¿Cómo es el sistema de educación secundaria diferente en cada país del mundo?

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Solo sé cómo funcionan los sistemas en los EE. UU. (Específicamente en California) y en Alemania (específicamente en Baviera), pero haré todo lo posible para comparar.

En los Estados Unidos, la escuela secundaria es una institución de cuatro años que comienza en el noveno grado. La escuela secundaria (pública) a la que asiste depende de dónde viva o de dónde se encuentre. Las clases que tomas (o quieres tomar) pueden variar. Muchas escuelas ofrecen cursos que otras escuelas no ofrecen. En su mayoría, los horarios de las clases escolares dependen de los requisitos básicos de la clase, los requisitos previos que ha tomado, lo que se ofrece específicamente en su escuela y el interés personal.

Los requisitos básicos del curso en una escuela secundaria estadounidense típica incluyen inglés, matemáticas, historia mundial, historia de los EE. UU., Cursos de ciencias de elección, educación física (también conocido como deportes, correr y mantenerse en forma), idioma extranjero y un curso personal de arte / música elección. Muchas de estas clases son de educación general. Sin embargo, para algunas clases hay opciones para tomar cursos “superiores” (cursos de preparación avanzada / preparación universitaria).

Personalmente, considero que esta es una de las mejores cosas que distinguen a las escuelas secundarias estadounidenses de otras escuelas secundarias. Todos van a la misma escuela, sin embargo, las personas pueden elegir clases de rigor apropiado en materias individuales.

Además, en los Estados Unidos, se ofrecen actividades extracurriculares como parte del programa de la escuela secundaria. Esto incluye equipos deportivos, clases de liderazgo, periódico escolar, clubes escolares, banda (s), coro y teatro. En mi ciudad, después de la escuela, la escuela secundaria funciona casi como una especie de centro juvenil porque están sucediendo muchas cosas. Creo que esto es increíble porque creo que es importante darse cuenta de que una educación integral no se trata únicamente de estudios. Aprender sobre las alegrías del arte, la ciencia, el atletismo y el voluntariado es vital, y aprender cómo socializar y compartir intereses también es importante.

Las escuelas (edificios) varían según las condiciones climáticas. En el suroeste de los suburbios, las escuelas tienden a estar compuestas por amplias aulas individuales y áreas de recreación, mientras que en el medio oeste suburbano, las escuelas son grandes edificios de varios pisos. La mayoría de las escuelas secundarias incluyen instalaciones recreativas cuya variedad varía dentro del país. En mi escuela secundaria, estos incluyen un campo de fútbol, ​​canchas de baloncesto, canchas de tenis, piscina, trampolines, campos de béisbol / softball, teatro, sala de bandas, sala de liderazgo, gimnasio, sala de usos múltiples, biblioteca y centro de carreras. Mi escuela también ofrece estacionamiento para estudiantes y personal, y casilleros para músicos y deportistas universitarios. La mayoría de las escuelas secundarias proporcionan casilleros a todos sus estudiantes para almacenar libros y otros suministros. Lamentablemente, el mío no.

Otras cositas interesantes:

• En mi escuela, el personal de administración es bastante grande y tiene su propio edificio de varias habitaciones.
• Nuestro alumnado está ‘dividido’ en cuatro partes, que se utilizan con fines administrativos (asambleas separadas porque no todos podemos meternos en el gimnasio al mismo tiempo, etc.). Cada ‘parte’ tiene una secretaria específica, un subdirector específico y su propio conjunto de oficinas ubicadas cerca de un patio trasero en la escuela
• Estamos obligados a usar identificaciones en los cordones. Es increíblemente molesto. Sin embargo, nuestro sistema de identificación tiene algunos méritos: no necesitamos vender entradas para eventos escolares. Simplemente podemos escanear los códigos de barras de las ID.
• Los maestros tienen sus propias aulas que pueden decorar a su gusto. Cuando los estudiantes entran a un salón de clases, caminan hacia el terreno de los maestros. Este es un incentivo para respetar los recursos de la clase.
• La Educación Física es actualmente cumpolsory para los alumnos de noveno y décimo grado. Todos estamos obligados a usar camisetas idénticas y pantalones cortos de baloncesto, y se nos presta un casillero para guardar nuestras cosas.
• La clase de liderazgo es efectivamente una clase de “espíritu escolar”. Tienen la tarea de organizar bailes y otros eventos en el año escolar. También decoran para importantes juegos deportivos escolares, organizan manifestaciones, planifican el día del espíritu y regulan los clubes escolares. En mi escuela, todos los elegidos para ASB deben unirse a la clase de liderazgo.

En Alemania, el equivalente de la escuela secundaria es la escuela secundaria. La duración de las escuelas secundarias varía, pero todas comienzan en el quinto grado, directamente después de la escuela primaria. Si bien el sistema de la escuela primaria lo incluye todo, el sistema de la escuela secundaria generalmente tiene tres niveles. Aunque cada estado alemán elige su propio sistema educativo, la escuela secundaria en Alemania generalmente consiste en Hauptschule, Realschule y Gymnasium, aunque hay muchas variantes dentro de Alemania.

El Gymnasium es el más alto de los tres tipos de escuelas secundarias alemanas. La duración del estudio en estas escuelas suele ser de unos ocho años, y termina en el 13 ° grado. Los estudiantes de estas escuelas estudian alemán, matemáticas, varios idiomas extranjeros, latín, ciencias, geografía, religión, música, historia y arte, entre otras cosas. Hay muchos tipos de gimnasios “especiales”. Estas escuelas se centran en áreas temáticas específicas. (Por ejemplo: en Munich, las escuelas tienden a tener un enfoque científico o humanista. En las escuelas con orientación humanista, los requisitos y las ofertas de cursos estarían ligeramente más orientados hacia el aprendizaje de idiomas y la filosofía). Al final de los estudios de un estudiante , él o ella toma el examen Abitur, que otorga acceso a las universidades.

La Realschule es el promedio de los tres tipos de escuelas secundarias alemanas. La duración del estudio en estas escuelas suele ser de unos seis años y finaliza en el décimo grado. En comparación con Gymnasium, la educación de Realschule es más profesional y va a un ritmo un poco más lento. Al final de los estudios de un estudiante, él o ella recibe el Realschulabschluss, que le permite comenzar la formación profesional, comenzar a trabajar en el sector público o continuar con los estudios (en una Fachhochschule).

La Hauptschule es la más baja de los tres tipos de escuelas secundarias alemanas. La duración del estudio en estas escuelas suele ser de unos cinco años, y termina en el noveno grado. Al final de los estudios de un estudiante, él o ella recibe el Hauptschulabschluss, que le permite comenzar la formación profesional, comenzar a trabajar en el sector público o continuar con los estudios (en una escuela profesional de Berufsfachschule).

También hay otros tipos de escuelas que combinan varios elementos de algunos o todos los tipos de escuelas secundarias alemanas. El Gesamtschule es un tipo más nuevo que lo incluye todo. La duración del estudio en estas escuelas suele ser de unos seis años, y termina en el décimo grado. Al final de los estudios de un estudiante, él o ella recibe el Hauptschulabschluss o el Realschulabschluss. También hay una opción para continuar con los estudios y tomar el examen Abitur, que requiere tres años más de escolarización.

Otras cositas interesantes:

• Los estudiantes generalmente se quedan con el mismo grupo de niños dentro de su grado durante la totalidad de sus carreras en la escuela secundaria. Asisten a la mayoría de sus clases con estas mismas personas.
• Cada año, se les asigna una sala donde tienen la mayoría de sus clases. Típicamente, los maestros rotarán las aulas, no los estudiantes.
• Los horarios de los estudiantes varían según el día de la semana, y no todas las clases se imparten con la misma frecuencia. Es posible que un estudiante no salga de la escuela a la misma hora todos los días. Por ejemplo, podría haber una clase de música una vez por semana en el primer período del viernes, y una clase de alemán cuatro veces por semana de lunes a jueves en diferentes períodos para diferentes días de la semana.
• En los días en que el maestro no se presenta, los estudiantes obtienen un período libre o un maestro sustituto.
• A los estudiantes mayores de 14 años generalmente se les permite salir de la escuela en los descansos sin compañía.
• Los estudiantes con necesidades especiales generalmente asisten a escuelas separadas (llamadas Sonderschulen, o literalmente: escuelas especiales)