¿Cómo se pueden utilizar las monedas digitales en la educación?

Por supuesto, darles Bitcoin en sí sería un gran incentivo para ellos, pero un costo extremadamente prohibitivo para los educadores. Este puede ser el mejor camino, pero requiere una gran inversión. Una altcoin, por otro lado, se puede hacer a pedido (¿Educoin?) En cualquier número y programa de minería, por favor … Pero eso viene con algunas grandes preguntas que deben responderse:

1. ¿Quién los asegurará? Si usa una cadena de Prueba de trabajo como Bitcoin, entonces debe tener un fuerte incentivo para dar a los operadores de plataformas mineras para que los minen. Bitcoin resuelve esto generando bitcoins cada 10 minutos y un minero afortunado los obtiene como una especie de lotería. Sin ese incentivo, que también depende de que la moneda valga algo, nadie los extraerá, y eso significa que son inseguros porque cualquiera puede venir y destruir Educoin con ataques de doble gasto de hardware de minería superior. (Que los bitcoiners simplemente tenemos por ahí).

Si usa la Prueba de participación o algún otro tipo de blockchain, entonces alguien debe ser físicamente responsable de la transacción, como una sucursal bancaria o tal vez maestros en su caso. Esto los hace utilizables pero solo tan seguros como se puede confiar en los emisores. Por lo general, no recomiendo esto y las monedas que usan PoS nunca se verán tan universalmente seguras como Bitcoin ya lo es.

2. ¿Qué les dará valor? Cuanto más imprimas de ellos para regalar a los estudiantes, más estás diluyendo su valor real. (Esta es la definición real de inflación). Todas las formas de dinero necesitan escasez, de lo contrario son solo cupones, no canjeables por nada que no sea para lo que el emisor los acepta nuevamente.

Si simplemente crea y asegura un número equilibrado de Educoin para dar a los estudiantes como recompensas y les permite comerciar en intercambios de altcoin como http://bittrex.com, podría ganar una pequeña fracción de valor. (Tal vez 1/100 de centavo más o menos cada uno.) -Pero eso fluctuaría enormemente según la especulación, y a menos que tenga alguna cafetería / cantina escolar o algún lugar para aceptar esas monedas a cambio de bienes, ni los estudiantes ni usted tendrían cualquier opinión sobre el valor de esas monedas y podría caer en la inutilidad de la noche a la mañana.

Mi consejo para usted aquí es encontrar algo de valor real para “respaldar” estas monedas. Podrían ser memorias USB, tareas omitidas, cupones de tiendas de Apple o incluso algo tonto como la capacidad de saltar en los pasillos … Pero sea lo que sea, debe ser universal e inmutable. Si un estudiante no siente que él o ella es capaz de cambiar esa moneda por algo que quiere, entonces, ¿qué sentido tiene ganarla?

3. ¿Dónde más son aceptados? Si no pueden ser intercambiados por nada, nunca serán valorados. Si solo se cambian por algo como las tareas omitidas, entonces los estudiantes los encontrarán útiles en un apuro, pero no los considerarán como dinero. Son solo cupones en ese punto …

Lo que realmente quieres hacer es tener eso y cambiarlo en un intercambio como http://Bittrex.com, http://Cryptsy.com o https://poloniex.com. Con un respaldo en el que pueden confiar y la capacidad de los especuladores de especular con ellos también, tendrán más valor, y nunca puede colapsar hasta cero porque el sistema escolar garantiza que siempre sean intercambiables por un mínimo del respaldo original.

Por supuesto, esto podría llevarse más lejos; Después de que esas dos cosas estén en su lugar, los maestros y los padres deben ir a su comunidad y hablar sobre los negocios locales, campos de juego, pizzerías, salas de juegos, y cualquier otra cosa en la que los niños quieran gastar dinero para aceptar estos créditos también. Muchos de ellos tomarán bitcoins para cuando logren todo esto, por lo que posiblemente sea una actualización muy fácil para ellos aceptar también estos créditos.

¡Cuantos más comerciantes locales en todo el país lo acepten, más se convertirá en una moneda real, real, como el dólar estadounidense!

El efecto de red asegura que este Educoin nunca podría superar a Bitcoin debido a su enorme ventaja inicial, pero podría complementar a Bitcoin como lo hace Litecoin ahora.

¡Buena suerte!

MIT está experimentando con bitcoin este año.
El otoño pasado, proporcionaron $ 100 en bitcoins a cada estudiante universitario que lo quería (la mayoría lo hizo con más de 4000).
Luego, dependía del ingenio colectivo de todos los estudiantes universitarios averiguar qué hacer con él.
El experimento aún está en curso y aquí hay información:
El experimento de Bitcoin del MIT está en marcha

Depende del nivel de grado y la clase que se enseña. Para mi hijo de 9 años, un gran uso sería un sistema de recompensa / penalización (es decir, pagos por buen comportamiento y multas por mal) y la moneda podría usarse para comprar artículos de una tienda escolar o privilegios especiales, etc. Incluso debe ser un cripto comercializado para eso (piense en el sistema de token digital). La cadena de bloques podría mantenerse con las computadoras portátiles que la mayoría de las escuelas ya tienen para sus estudiantes. Si se usara una moneda PoS, tampoco necesitaría ningún hardware especial.

He pensado mucho en esto durante mucho tiempo y sigo pensando que alguien va a juntar las siguientes ideas y tendrá una “solución” al “problema” educativo.

Pensamientos:
El aprendizaje se realiza mejor con ejemplos.
El dominio real proviene de la práctica y la repetición.
El dominio de un tema es muy gratificante … Frogger, Mario, máquinas de pinball, baloncesto, etc.
Estos juegos ridículamente tontos son muy populares
Variaciones de ellos podrían usarse para enseñar matemáticas, ciencias, tecnología.
El dominio de algunas materias es una habilidad que se puede emplear.
Los bitcoins permiten micropagos.
El dominio de las habilidades empleables podría generar bitcoins.
El dominio conduce a la próxima innovación.
Las innovaciones de crowdsourcing son posibles con bitcoins.
Los juegos de enseñanza exitosos se podrían votar con micropagos.
Los mejores paradigmas de enseñanza serían evidentes.

¿Quién va a poner todo esto junto?
Esta es una de las razones por las que estoy interesado en la democracia.

Veo la oportunidad aquí como un sistema de recompensas para todos los interesados ​​en educación:

-estudiantes
maestros
padres
-administración
-district office admin

Una altcoin llamada “K12coin” se puede crear y usar de varias maneras diferentes:

-K12coins pueden ser obtenidos por calificaciones y ciudadanía por estudiantes / padres a estudiante o escuela o maestro a estudiante
-K12coins se pueden ganar para mejorar el rendimiento de su clase por maestros / escuela, distrito, estado, federales o incluso padres a maestros
-K12coins se pueden ganar para que su hijo mejore en la escuela por los padres / de la escuela, distrito, estado, federales o socios comerciales a los padres
-K12coins se pueden obtener para mejorar ciertas métricas en el edificio de su escuela para administradores / del distrito, estado o federales a administradores escolares o empleados clasificados

La forma en que se puede usar K12coin es interminable. La clave es crear valor para ganarlos y fomentar un sistema de recompensa positivo. Si una empresa como Amazon, Dell, Apple, Paypal o Walmart los aceptara para el pago total o parcial, se crearía el valor.

Dado que los datos se están convirtiendo cada vez más en el producto más valioso, ¿no podrían respaldar la moneda los datos recopilados y generados por los maestros y los estudiantes? Entre otras cosas, los datos podrían consistir en trabajos académicos, trabajos creativos y resultados de exámenes. La comercialización de los datos se puede utilizar para denotar el valor de mercado.