¿Cómo es ser un estudiante de clase A?

Mi boleta de calificaciones llegó ayer . Mis resultados fueron los siguientes:

  • 97% – Historia canadiense
  • 96% – Química
  • 91% – Física
  • 86% – PreCal

(Estoy tomando cursos de grado 11 como estudiante de grado 10)

Después de abrirlo y leer los comentarios, miré las notas por un tiempo. De repente me di cuenta de que no era feliz.

Desde que vi mis notas, sentí un sentimiento en el pecho. Orgullo. Tal vez era saber que estaba en el 10% superior en física, o que tenía la calificación más alta para mi clase en Química e Historia. Independientemente de la causa, esta sensación brotó en mi pecho, se acumuló y me hizo sentir un hormigueo.

Pero no fui feliz.

Había sacrificado una vida social, mi sueño y mis pasiones por cuatro números en una hoja de papel blanca escondida en un delgado sobre marrón.

Cuando llegué a casa, lo abrí y lo miré un poco más. Todo lo que me dio fue esa sensación fría y grumosa en el pecho.

Nunca me daría la emoción de mis dedos volando sobre un piano durante una competencia de alta intensidad.

Nunca me daría el sonido de tambores japoneses con todos mis amigos taiko en una guardería pequeña y maloliente en el sótano de una iglesia.

Nunca me daría el silencio delgado y fluido que te barre mientras lees literatura de calidad.

Nunca me daría la calidez de mi familia mientras miramos una película de Netflix acurrucada en nuestro futón de 10 años, totalmente acomodado con palomitas de maíz blancas saladas y mantecosas.

Esos números nunca me darían satisfacción en mí mismo, porque me había sacrificado para obtenerlos en primer lugar.

Editar: Gracias por leer. Todos los números asociados con esta respuesta son abrumadores.

Es una maldición horrible . Terminas seleccionando clases de tal manera que estás seguro de obtener una A al final del término. Esto tiene 2 terribles consecuencias:

  • Te engañas sobre ser inteligente
  • Te impides esforzarte al máximo y aprender algo difícil y tal vez tener un futuro distinguido.

Conseguir mi primer no A fue lo mejor que me pudo pasar. Después de ese evento accidental pero liberador, me esforcé por tomar clases más difíciles y me puse en una situación académica difícil para diseñar situaciones en las que pudiera aprender lo más posible lo más rápido posible en lugar de tratar de impresionar superficialmente a los demás.

Tenía un amigo que se jactaba de su 4.0GPA durante la licenciatura. Era un estudiante transferido proveniente de una escuela de menor rango que estudiaba economía y estaba interesado en una carrera comercial cuantitativa. Le aconsejé que tomara una introducción a las matemáticas de nivel superior y un curso de informática de nivel superior (2 requisitos para la carrera de sus sueños). A las 2 semanas de asistir a estas 2 clases más difíciles, abandonó y terminó con 3 clases muy fáciles para mantener un GPA superficial alto. Sin embargo, perdió mi respeto en este punto, lo peor que abandonó, sin saberlo, en su sueño y en un futuro más distinguido.

Han pasado 15 años y nunca lo hizo mejor que un trabajo sin salida (y mucho menos el trabajo de sus sueños) que no requiere inteligencia ni creatividad. Por mi parte, me esforcé por mejorar siempre a costa de tal vez avergonzarme a mí mismo, pero terminé en un programa de doctorado de una de las 5 mejores escuelas según el Ranking Mundial de Universidades, publicando artículos que están en las revistas de nivel superior y dando vueltas 10 veces más que él y divirtiéndose mucho en el trabajo en el proceso.

Moraleja de la historia: si tienes un promedio de calificaciones de 4.0, eso significa que no estás tomando clases difíciles lo suficiente o que no estás en una escuela muy competitiva. Personalmente, creo que alguien con un promedio de calificaciones de 3.5 pero que toma muchas clases difíciles tiene una mejor oportunidad de tener éxito en la vida real que alguien que tomaría 3 clases fáciles por semestre.

Anexo A: Estudiar

Straight-A student: * estudia en la biblioteca todos los días. *

Estudiante, internamente: “Ugh, qué nerd. Hay otras cosas además de las calificaciones, ¿sabes?

o…

Estudiante recto-A: * nunca se ve estudiando. *

Estudiante, internamente: “Ugh, él / ella acaba de nacer inteligente. Él / ella tiene suerte. Él / ella ni siquiera estudia “.


Anexo B: Revisión

Estudiante: “¿Ya estudiaste para el examen?”

Straight-A estudiante: “ Sí, he estado revisando durante todo un mes”.

Estudiante, internamente: “Qué nerd. Consigue una vida.”

o…

Estudiante: “¿Ya estudiaste para el examen?”

Straight-A student: “No, todavía no he hecho nada por eso”.

Estudiante, internamente: “Él / ella está mintiendo, él / ella debe haber revisado durante todo un mes ya”.


Anexo C: después del examen

Estudiante: “¿Qué te pareció el examen?”

Straight-A student: “Creo que no fue tan malo”.

Estudiante, internamente: “Sí. Él / ella probablemente hizo todo bien “.

o…

Estudiante: “¿Qué te pareció el examen?”

Straight-A student: “Fue bastante difícil, algunas preguntas fueron realmente difíciles”.

Estudiante, internamente: “Sí. Él / ella probablemente todavía tiene todo bien “.


Anexo D: Obtener las calificaciones

Straight-A, feliz: “¡Obtuve un 98%!”

Estudiante, internamente: “Qué alarde. Nadie preguntó.

o…

Estudiante: “¿Qué obtuviste?”

Estudiante recto-A: * no quiere compartir su calificación. *

Estudiante, internamente: “¿Cuál es la gran cosa es solo una calificación? Sólo dime.”

o..

Estudiante, pregunta: “¿Qué obtuviste?”

Straight-A, feliz: “98%”.

Estudiante, internamente, todavía : “Qué alarde. A nadie le importa “.


Tú. Nunca. Ganar.

La semana pasada, tuve esta conversación con mi madre:

Yo: Lo siento, no puedo visitar este fin de semana. Se vienen los exámenes parciales.
Mamá: ¡Oh, son buenas noticias!
Yo, pensando que ella escuchó mal por teléfono: No, TENGO MEDIOS.
Mamá: Sí, ¡son buenas noticias! Te gustan los exámenes parciales!
Yo: No, yo no …
Mamá: ¡ Pero obtendrás todas las A!
Yo: no …
Mamá: ¡ No te preocupes! ¡Puede visitar la próxima semana después de obtener todas sus A!

Obtuve un puntaje por debajo del promedio en un semestre.

Yo: ¡Fallé el examen!
Mis amigos: ¿Fallaste? ¿Con qué, un A-menos? Estás bien.
Mi mamá (una vez que le digo): ¡pensé que te iba bien! ¿No estudiaste? ¿Jugaste juegos de computadora? Ahí va tu GPA.

Al obtener la calificación de A, establece un estándar que puede cumplir o fracasar, pero que nunca superará.

Te vuelves EFICIENTE

Contrariamente a la mayoría de las respuestas que he visto hasta ahora, ser un estudiante de primera línea ha sido una experiencia que me ha ayudado a crecer, tanto personal como profesionalmente. Al final de mi carrera en la escuela secundaria, mantener una calificación de A casi no requería tiempo ni esfuerzo, todo se convirtió en una segunda naturaleza. Sabía exactamente qué movimientos realizar para asegurar la calificación, y realicé esos movimientos con la mayor eficacia.

Lecciones de mi aprendizaje:

  1. Donde hay voluntad hay un camino
  1. Lo más importante que aprende es la mentalidad. El viaje La arena . La determinación Hay un proverbio chino: 世上 无 难事 , 只怕 有心人 。 Esto se traduce directamente en: No hay cosas difíciles en la Tierra, siempre y cuando pongas tu corazón en las cosas. Cuando asumes seriamente el desafío de ser directo, preparas tu mente para ser implacable en su búsqueda. Te inculcan la creencia de que nada es imposible. Continúa a continuación la única habilidad que hizo posible lo que parecía imposible.
  • Tiempo limitado → Trabaja de manera más inteligente
    1. Cuando hice mi primer análisis literario breve de 2 páginas en la escuela secundaria, en el primer año, probablemente me tomó un par de horas, de 3 a 4 horas, y ni siquiera fue tan bueno en calidad. En el momento de mi último ensayo de análisis literario en la escuela secundaria, en el último año, los ensayos cortos de 2 páginas me llevarían 1 hora y la calidad superaría con creces el ensayo de 3 a 4 horas del primer año. Incrementé dramáticamente mi eficiencia. ¿Cómo pasó esto?
    2. En este ejemplo en particular, la clave fue que mis limitaciones de tiempo me empujaron a descubrir atajos. Después de un par de ensayos, supe exactamente qué hacer. Si bien me tomé unos 30 minutos pensando en cómo escribir la introducción la primera vez, para la última la presentación era casi formulada y podía tomar tan poco como 5 minutos. Tu mente se vuelve casi maquinal, sabiendo exactamente dónde encajar la cita, siendo capaz de analizar la “dicción” de un texto sin importar el contexto y siendo capaz de ver las conexiones tan rápido (una dicción triste en la cita significa que debería escribir sobre el autor crea un estado de ánimo sombrío en mi próxima oración, una mezcla de feliz y triste significa que debería hablar sobre la agitación interna del personaje, etc. Algo que una vez tuvo mucho pensamiento se convirtió en una segunda naturaleza porque tenía que serlo, o de lo contrario me quedaría sin tiempo para todo lo demás.
    3. Cada uno de nosotros solo tiene un tiempo limitado en la tierra. Cuando asumes la tarea de ser directo, aprendes a optimizar tu tiempo. Aprendes a trabajar de manera inteligente. No puedes forzar la fuerza bruta para entrar directamente. Simplemente no hay suficiente tiempo. No tiene tiempo para pasar de 3 a 4 horas en cada ensayo. Para evitar esto, encontrará accesos directos. Aprende a navegar por el texto rápidamente e identificar ideas clave. Aprende a encontrar la mejor y más rápida solución al problema matemático. Descubres los entresijos de todo. Tu mente se vuelve rápida. Ganas una mentalidad eficiente . Aprendes a ir directamente al problema, directo al grano. Te conviertes en un solucionador de problemas eficiente. Aprende a meter 48 horas de trabajo en 24. Y después de todo, el trabajo se vuelve fácil y rápido.

    Ahora, abrazo la mentalidad de James Altucher “Listo, fuego, objetivo”. Sea lo que sea, innovaré yo mismo, me adaptaré a la situación, aprenderé los pormenores y trabajaré de manera inteligente. Puedo trabajar mejor y ahora tengo más confianza en mí mismo. Puedo patearme a mi mismo cuando sea necesario. Estoy ansioso por asumir nuevas tareas y aprender. Y estoy preparado para conquistar el mundo.

    Es miserable

    Tengo un ~ 97.89 GPA acumulativo en este momento, y mi objetivo es elevar esto a un perfecto 98.0 para cuando me gradúe de la escuela secundaria en mayo. Eso significa que tengo que mantener aproximadamente un 98.857 este semestre, y en este momento, estoy en lo cierto. No creo que pueda volver a subir mis notas, así que estoy constantemente estresado por mi trabajo.

    Naturalmente, ya soy un perfeccionista, pero esto pone de manifiesto su lado destructivo. Paso horas y horas haciendo mi trabajo para asegurarme de que puedo obtener un 100 para mantener mis calificaciones, y estoy agotado y agotado. Nunca siento la alegría de recibir una buena calificación porque espero que lo haga bien. Por otro lado, estoy completamente devastada cada vez que gano menos de 95. Me comparo constantemente con mi mejor amiga (ella también es mi competidora académica). Me encuentro odiando a los demás cuando puntúan más alto que yo y sonriendo cuando no lo hacen tan bien como yo. Esto es completamente horrible de mi parte, y estoy tratando de cambiar lentamente, pero mis presiones académicas me impiden volver a mi antiguo y relajado ser.

    No me malinterpreten, ser un estudiante de clase A tiene sus ventajas. No tenía que preocuparme tanto por ingresar a mis universidades deseadas, y tengo relaciones más fuertes con mis maestros. Si logro resbalar en algún lugar, puedo ocultarlo rápidamente.

    Pero algunos días, desearía ser solo un estudiante “promedio”. De esa manera, podré disfrutar de la escuela secundaria uniéndome a equipos deportivos o clubes extracurriculares. Podré ver Netflix y salir con amigos. Podré dormir antes y estar más saludable, tanto mental como físicamente. Si saco una buena calificación, seré feliz, y si saco una mala calificación, solo estaré un poco molesto.

    Es curioso cómo cuando digo que fallé una tarea, mis amigos tienen que preguntarme “American fail” o “Asian fail”. No estamos tratando de ser racistas o apoyar los estereotipos de ninguna manera, pero siempre bromeo diciendo que las A son “promedio” para los asiáticos y las B están “por debajo del promedio” debido al estrés de nuestra cultura en la educación y el éxito profesional.

    No creo que las cosas mejoren para mí en la universidad.

    Editar: ¡Gracias por el apoyo abrumador e inesperado de todos! No pensé que alguien se molestaría en leer esta respuesta, y eso significa más para mí de lo que sabes 🙂 Normalmente soy demasiado consciente de mí mismo para responder cualquier pregunta, pero creo que definitivamente intentaré responder más a partir de ahora. Gracias por inspirarme

    ACTUALIZACIÓN: Mi calificación de gobierno AP solo bajó en un punto, y otra beca me rechazó …

    ACTUALIZACIÓN 2: La calificación volvió a subir un punto después de que asistí a una sesión después de la escuela … Gracias a Dios

    ACTUALIZACIÓN 3: He estado muy ocupado el verano pasado para ir a Quora, ¡pero gracias de nuevo por todo su amor y apoyo! Me gradué como valedictorian con un promedio de calificaciones de 98.01, y mi mejor amigo era salutatorian. ¡Nunca dejes de soñar!

    Siempre recibes preguntas sobre por qué eres tan inteligente.

    De hecho, hoy estaba aburrido en mi clase de matemáticas (ya había aprendido todo el material), así que saqué uno de los paquetes de matemáticas que tenía que el equipo de matemáticas de mi escuela entregó para practicar y comencé a resolver los problemas.

    Y la chica a mi lado miró por encima de mi hombro y dijo: “Dios mío, ¿eres tan inteligente en otras clases?”

    Respondí: “Bueno, es más como conocer el material de antemano que ser inteligente”.

    Ella: “Pero, ¿cuál es tu promedio de calificaciones?”

    Me detengo No estoy seguro de responder o simplemente evadir la pregunta. Decido responder sinceramente: “A 5”.

    “Wow”, dijo, mirándome como si fuera una especie de espectáculo extraño. “Guau.”

    Es un poco frustrante, cómo la gente no puede entender cuánto trabajo para mis calificaciones. No soy un genio Aprendo rápido, claro, pero tengo un cerebro promedio, y paso unas horas extra cada día estudiando detenidamente mis libros, tratando de entender el contenido. No es un milagro. No es porque sea asiático, así que naturalmente soy “inteligente”. Es por el hecho de que me esfuerzo más.

    También da miedo. ¿Qué sucede si no apruebo el próximo examen o prueba? No me siento confiado Tengo mucho miedo de preguntarle al profesor. Empiezas a desarrollar un miedo constante, entrando en pánico sobre cuál es tu próximo paso. Es como si siempre estuvieras caminando sobre agujas. Sientes la necesidad de mantener esa imagen “inteligente” que tienes.

    Hay mucho dolor que viene con eso. Desde que comenzó el año escolar, he llorado al menos una vez cada dos fines de semana por el estrés que me está acumulando. Solo estoy en noveno grado y tengo un calendario completo de todos los cursos de honor (por lo tanto, no tengo salas de estudio). Me pregunto constantemente cómo lo haré en el futuro, en los grados 10, 11 y 12. Hay muchos más clubes a los que quería unirme, especialmente el equipo de natación. Pero no pude, allí estaban mis notas. Tenía que mantenerlos arriba.

    Sin embargo, no digo que sea malo el 100% del tiempo. Todavía encuentras alguna forma de hacer tiempo los fines de semana con tus amigos. Tiende a hablar más con las personas, ya que acuden a usted en busca de ayuda. Recibes mucho respeto y también, aunque no me gusta admitirlo, mucha felicidad cuando vuelves a tomar tu examen con un 100 garabateado.

    Pero incluso ahora, estoy viendo cómo se acumula el montón de trabajo. Con cada (relativamente) bajo grado que obtiene y observa su caída de GPA, se siente como si lo apuñalaran en el estómago. Tengo 3 pruebas enormes la próxima semana. La duda inunda mi mente. ¿Qué puedo hacer para estudiar? Tengo una A- en esa clase en este momento … No puedo obtener una mala calificación en la próxima tarea.

    Constantemente te preocupas, te preguntas cómo sobrevivirás.

    Es aburrido.

    Empiezas a sentirte como Lisa Simpson. La falta de desafío comienza a resolverse y algunos maestros se volverán indulgentes contigo, dándote pases gratis. Sentí que casi podía jugar videojuegos durante la clase.

    Una vez, me perdí un examen y mi profesor de química todavía me dio una calificación perfecta.

    —Querida, ya sé que sabes esto. No te preocupes

    SPOILER: Me perdí el examen … porque no lo sabía.

    Para mí, tres amigos me vinieron a la mente al instante cuando vi esta pregunta. También me ayudaron a escribir esta respuesta, ¡así que disfruten!

    Eric * es un estudiante que tiene una B recta.

    Claire * es una estudiante que tiene buenas calificaciones.

    Olivia * es una estudiante que tiene una A-plus directa.


    Escenario 1:

    Eric: “MAMÁ, obtuve un 95/100 en mi examen”.

    El padre de Eric: ¡GUAU! ¡BUEN TRABAJO!

    Claire: “Mamá, obtuve un 95/100 en mi examen”.

    El padre de Claire: Eh. Podrias hacerlo mejor.

    Olivia: “Mamá … obtuve 95/100 en mi prueba”.

    El padre de Olivia: “¡¿TE FALTASTE CINCO PREGUNTAS?!?!?!”

    Escenario 2:

    El padre de Eric: ¿Qué tienes en matemáticas?

    Eric: tengo 92.1% !!!!

    El padre de Eric: ¡ BUENA MIEL DE TRABAJO! ¡ESTOY TAN ORGULLOSO DE TI! 🙂

    La madre de Claire: ¿Qué tienes en matemáticas?

    Claire: 92.1%

    Padre de Claire: Ten cuidado, eso es un límite A menos. Se convertirá en una A si no tienes cuidado.

    El padre de Olivia: ¿Qué tienes en matemáticas?

    Olivia: Uhh … tengo un 92.1 … * se retuerce *

    El padre de Olivia: * sarcásticamente * Creo que Harvard también te quiere a ti.

    Escenario 3:

    El compañero de clase de Eric: ¡Oh, lo conocí la semana pasada en el partido de fútbol! Es realmente divertido y es un gran amigo. De hecho, tengo que ir a una fiesta en su casa ahora mismo, ¡hasta luego!

    La compañera de clase de Claire: ¡ Ella es muy inteligente! ¡Ojalá pudiera conocerla mejor!

    La compañera de clase de Olivia: ¿Quién es ella?

    Escenario 4 (mis calificaciones):

    Profesor de Eric: ¿Estás seguro de que esas son tus calificaciones?

    Maestra de Claire: ¡Guau! ¡buena mejora!

    La maestra de Olivia: ¿Qué pasó en inglés y bio?

    Eric aspira a una A. Eric tiene una gran vida social fuera de la escuela. El es un extrovertido .

    Se espera que Claire obtenga una A. Claire tiene un pequeño grupo de amigos con los que sale de vez en cuando. Ella es una ambivert.

    Nada es lo suficientemente bueno para Olivia. Olivia tiene una buena amiga con la que se sienta en el almuerzo y lee libros. Ella es introvertida.


    * Nombres cambiados por privacidad

    No sé, dime cómo te gusta esto:

    • “¿Puedo copiar tu tarea / examen / respuestas?”
    • La gente tiene dificultades con NO, por eso solía decir SÍ. Últimamente, sin embargo, he estado afirmando que no he hecho el mío. Intentarán amenazarme y presionarme para que lo haga. Mis maestros han dejado en claro que cualquier trampa da como resultado un 0 grande y gordo en cualquier prueba / examen, así que estoy bastante empatado. A la mayoría de las personas no les importa y de todos modos se enfrentan a ceros.
  • “¿Puedo trabajar contigo?”
    • No bromeo, tan pronto como mi maestra de matemáticas llama a un trabajo asociado, toda mi clase se vuelve hacia mí. Ya no tengo opciones para mí, porque hay un halo de compañeros alrededor de mi escritorio con ojos saltones y papeles vacíos. Y para agregarlo, soy un estudiante de octavo grado que toma Álgebra I, que mi escuela secundaria hizo más accesible (desde el top 10-15 hasta el top 30-40 por primer año). Soy una de las pocas personas que sabe lo que estoy haciendo.
  • “¿Qué obtuviste?”
    • Al contacto de papel calificado en mi mano, alguien a mi alrededor siempre pregunta qué tengo. Por lo general, se debe a que tienen una mejor calificación de lo habitual. Cuando es más alto que el mío, siempre me enorgullece: “Bueno, obtuve un 98% y tú obtuviste un 97%. . . sí.”
  • “¿Cuál es el punto de ir tras ella?”
    • En la clase de escritura, hacemos preguntas de respuesta extendida y vamos por la sala compartiéndolas. Un día tuve algo de tiempo extra, así que construí un párrafo de una página lleno de mi trabajo más perspicaz hasta la fecha (que mi maestro tiró porque no creía que fuera tan bueno en comparación con otras cosas, supongo). Cuando leí el mío, toda la clase se calló y el chico que se suponía que debía ir detrás de mí (uno de mis amigos cercanos) le dijo a la maestra: “¿Cuál es el punto de ir tras ella?” hago que mi amigo lea el suyo, y ahora me llama primero para escuchar el mío a veces. (Pero este es mi maestro favorito, y lo hace principalmente con buen interés)
  • “¿Entiendes esto?”
    • Este realmente no es malo. A veces tengo niños al azar que me piden ayuda con la tarea cuando estoy en la sala de estudio. Mi problema es que no sé qué están haciendo las clases de recuperación y las clases de matemáticas estándar, así que necesito volver a aprender los temas por un minuto antes de poder ayudar. Y luego solo tienes dos niños confundidos mirando un libro. Me hace sentir inútil.

    BONO REDONDO!

    • Si pierde una coma en algún lugar o comete pequeños errores, se atraca MUCHO MÁS que otros niños porque su maestro tiene menos oportunidades de encontrar imperfecciones.
    • Su calificación podría ser fácilmente superior a 100 a veces, y se vuelve esperable. Si no puedes mantenerlo, te avergüenzas.
    • ¡¿COMO PUDISTE PERDERLO?! ¡¡¡ERES MUY INTELIGENTE!!!
    • “Bueno, si no puedes hacerlo, no puedo hacerlo porque eres más inteligente que yo”.
    • “Nunca seré tan inteligente como tú, ¡así que ni siquiera lo intentaré!”
    • “Tu único propósito en la vida es ser la mascota de un maestro”.

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    PROS

    Los maestros como tú, y salir con ellos es mejor que los niños críticos.

    En su mayoría puede ser más independiente.

    Gran sentido de logro.

    Cuando realmente no entiendas algo, lo sabrás más fácilmente que otra persona.

    En general, mayor impulso para hacerlo mejor o lo mejor posible.

    Tienes la oportunidad de ayudar a las personas, lo que se siente realmente bien.

    Las asignaciones de crédito adicionales son más divertidas cuando no confía en ellas .

    Por lo tanto, creo que la única parte negativa de todo el resumen anterior es que observo a los niños todos los días que ni siquiera tratan de alcanzar su potencial al pedirme respuestas y “ayuda”.

    Uno de mis amigos pide respuestas todos los días, y le dije que la mía tampoco había terminado. Así que terminó haciéndolo hoy y se sentó orgullosamente en su escritorio con una hoja de trabajo 100% de historia y me sonrió. Sabía que algún día me agradecería por hacerla hacerlo ella misma, pero no tenía idea de que los logros de otras personas podrían hacerte sentir tan bien.

    escenario 1

    Estudiante: ¿Qué obtuviste en el examen de química?

    Yo: ocúpate de tus asuntos

    Estudiante: Dios! Sólo dime

    Yo: 95%

    Estudiante: ¡Mierda! ¿Cómo? Lo hice terrible

    Yo: conozco ese sentimiento, lo siento

    Estudiante: No, no lo haces porque no obtuviste un 45%. Estudié durante 5 días y fracasé. Solo necesito un maldito descanso. En este punto, simplemente no quiero fallar

    No hace falta decir que la situación se volvió muy rápida. Siempre dice así o podrían decir que eres un alarde

    Escenario 2

    Estudiante: ¿Qué obtuviste?

    Yo: por el amor de Dios, por favor no me preguntes

    Estudiante: apuesto a que obtuviste el más alto

    Yo: tengo una B

    Estudiante: No, no lo hiciste, mentiroso

    * muestra los exámenes *

    Estudiante: ¡Finalmente te he derrotado!

    Yo: nunca estuve en una carrera contigo …

    Escenario 3

    TA: Tu respuesta es incorrecta

    Yo: el tuyo es

    TA: Disculpe?

    ¿Yo que? Literalmente revisé el libro de texto

    Estudiante: Dang, pantalones inteligentes

    * Comprueba la respuesta *

    Yo: te lo dije

    * Examen de calificaciones TA. Deduce 0.2 de 5 por “no indicarlo en los términos correctos” *

    Escenario 4

    Yo: tengo una C

    Gente: ¿Qué pasa, cariño, estás deprimido?

    Yo: No, estaba resolviendo las fórmulas que la NASA usará para ir a Marte

    Gente: ¿En serio? ¡Muy guay! Sabía que serías astronauta

    Yo: No, simplemente no estudié

    Escenario 5

    Yo: necesito estudiar

    Gente: todo lo que haces es estudiar

    No, yo también tengo una vida

    Escenario 6

    Gente: Ni siquiera necesitas estudiar. Eres superdotado

    Yo: deseo

    Para mí, al menos, ¡me encanta! Me da propósito, credibilidad e identidad. La gente también me trata de manera diferente una vez que descubren que tengo muy buenas calificaciones … no mejor ni peor, solo diferente.

    Caso en cuestión: hoy, durante el equivalente escolar de nuestra base de asesoramiento, fui al salón de clases de mi maestro de Física para hacer una prueba. Este maestro también enseña química, por lo que la mayoría de los niños allí eran de su última clase de química. Soy amigable con MUCHAS personas diferentes porque he estado en muchas escuelas y por lo involucrado que estoy (mi desvergüenza también podría contribuir, pero quién sabe). De todos modos, entro y empiezo a hablar con algunos viejos amigos antes de que la maestra me prepare el examen. La prueba fue sencilla y, mientras trabajaba, seguí un tanto involucrado en la conversación. La mayor parte era solo bromas y pequeñas conversaciones, pero luego esto sucedió.

    Yo: “Entonces, {A}, enséñame algo sobre química”.

    {A}: “Uhhh, esa no es exactamente mi especialidad. ¡Pregúntele a {B}, él sabe todo sobre química! ”

    [{B} le da a {A} una mirada perpleja]

    {B}: “No me compares con Ben ahora, es como el niño más inteligente de la escuela”.

    [Doy la sonrisa silenciosa, haciendo muecas, sabiendo]

    {C}: “¿No eres el mejor estudiante de la clase?”

    [otros niños comienzan a detenerse y escuchar]

    Yo: “… Bueno, eso es lo que dice PowerSchool”.

    [{A} me mira con incredulidad]

    {A}: “Espera, me estás diciendo … Ben, ¿qué? ¿En serio?”

    [Algunos de los espectadores comienzan a susurrar entre sí, y las miradas cambian de aburrimiento a asombro]

    Yo: “Relájate, tal vez ni siquiera termine como Valedictorian, ¡porque algunas otras personas van a tomar como 7 clases AP el próximo año! ¡No se trata de eso!

    {C}: “Sí, eso es una locura”.

    {D}: “¡Sabía que eras inteligente, pero nunca supe que eras tan inteligente!”

    Muy a menudo, mi reputación me precede. Recibo respeto, y la gente presta más atención a lo que hago y digo, pero a veces, parece que otras personas no pueden relacionarse conmigo también, por lo que si bien tengo amigos en todas partes, encontrar buenos amigos puede resultar difícil.

    Otra cosa es que las personas tienden a tomar mi palabra sin cuestionar las cosas, y tengo que ser yo quien justifique mi propio razonamiento para evitar parecer superior o omnisciente.

    Muchas veces me han dicho que no soy como “otras personas inteligentes”, que dicen que pueden parecer condescendientes y molestas. Mucho de esto podría tener que ver con que yo sea tranquilo y un atleta.

    Nada cambia entre la familia y otros adultos, tampoco. Muy a menudo, voy a algo así como una cena de Acción de Gracias, y el típico iniciador de conversación que escucho de los adultos es algo así como:

    “Entonces escuché que eres bastante inteligente”.

    A veces, puede volverse realmente molesto: ¿la gente realmente me ve como un gran cerebro? Realmente trato de desarrollarme como una persona agradable, alguien que a muchas personas les puede gustar y respetar, independientemente de las letras del alfabeto que mis maestros me asignen. Estoy involucrado con mi iglesia, me encanta estar cerca y ayudar a los niños, doy clases particulares a la gente en el almuerzo y en privado (siempre gratis a menos que insistan de otra manera), estoy involucrado en clubes grandes (NHS y Link Crew), juego fútbol de clubes, yo tengo un trabajo, levanto pesas casi todos los días, y realmente trato de demostrar que me importan mis compañeros y tengo conversaciones significativas con la gente.

    Otras veces, sin embargo, es bueno ser el niño inteligente. Mi opinión y razonamiento tienen peso, y nunca tengo que preocuparme por “encontrarme a mí mismo” o “descubrir quién soy realmente”. Estoy tan alejado de cualquier crisis de identidad que a veces escucho de personas que experimentan durante la escuela secundaria.

    En el lado académico de las cosas, sin embargo, es una historia muy diferente. Todas las noches es la misma lucha para administrar mi tiempo de manera experta y hacer la misma basura una y otra vez para hacer felices a los maestros, de modo que ingresen grandes números en una base de datos en línea para mí. Siempre hay una presión para realizar. Trabajo bien bajo presión, pero más que sacar buenas notas, realmente quiero avanzar en mi aprendizaje, y siento que la escuela a veces me puede detener. Por ejemplo, me salteé Calc AB este año, pensando que las matemáticas finalmente me desafiarían, pero no tuve tanta suerte. La clase sigue tan lenta como siempre, y los maestros no pueden desafiarme … ¡pero siempre tienen más exámenes de práctica! Las escuelas están más preocupadas de que todos los niños aprueben y obtengan buenos resultados en las pruebas estandarizadas que de educar a las personas y darles las herramientas para el éxito, y es deprimente verlo. Muchos niños buenos se ven obstaculizados, por ejemplo, por su incapacidad para retener muchos datos de memoria a corto plazo para realizar en las pruebas, a pesar de sus habilidades de pensamiento crítico perfectamente razonables y su aguda conciencia del mundo que los rodea.

    Supongo que una cosa que doy por sentado que destaca a los demás es mi capacidad para articular pensamientos y expresar mi punto de vista. Muy a menudo, o termino el pensamiento de alguien o respondo una pregunta, y la gente reacciona con agradecimiento y me felicita por mi capacidad de expresar bien las cosas. Atribuyo la mayor parte de esto a mi amor por la lectura en la escuela primaria.

    Janice Halim lo resumió bien con su primera oración al decir

    “Es una mierda y es increíble”.

    Al final del día, sin embargo, nada es perfecto, y si pudiera retroceder en el tiempo (a pesar de que todavía tenía más que mi parte justa de acciones dignas de dolor cuando era niño) no cambiaría nada, y yo Estoy preparado para cualquier curva que la vida de la bola decida lanzar a continuación.

    Es dificil.

    Sin endulzarlo.

    A medida que la escuela se fortalece y se fortalece, lograr una calificación de A solo se vuelve más difícil.

    Necesita una fortaleza mental muy poderosa y una ética de trabajo disciplinada.

    El hecho de que haya encontrado una prueba fácil, no significará que la próxima será la misma.

    La dificultad del sujeto aumenta como un gráfico exponencial.

    Por el momento, puede sentirse genial.

    Todos te admirarán.

    Te sentirás realizado.

    Pero a medida que pasa el tiempo, sus elogios se vuelven aburridos.

    Ya no es un logro, sino una tarea.

    Indudablemente aparecerán errores. Las grietas en tu inteligencia se revelan.

    Te desmotivará un puntaje anormalmente bajo, un tema que simplemente no puedes entender, por la carga de trabajo demente con la que decides sobrecargarse.

    Eso ni siquiera tiene en cuenta nada más que lo académico .

    Muchos estudiantes se agotan.

    Dejan de preocuparse.

    Se dan por vencidos.

    Porque es una salida simple.

    Otros lo siguen haciendo.

    ¿Es gratificante? Depende

    ¿Para qué lo haces?

    Si se trata de superación personal, probablemente se sienta gratificante.

    Si es para tus padres, para las expectativas, para tus compañeros, quizás no tanto.

    Al final del día, si continúas o caes se reduce a la perseverancia.

    Lo hago porque entiendo que para salir adelante, necesito seguir aprendiendo, seguir mejorando. No hay fin para eso.

    Para mí, las calificaciones A y altas solo están ahí para indicar que estoy haciendo un buen trabajo y que la lucha vale la pena.

    “Es fácil llegar a la cima. La verdadera batalla es quedarse allí.

    Actualmente estoy en el undécimo grado y, por definiciones técnicas, soy un estudiante de primera línea.

    Ahora, normalmente en casi cualquier otro lugar del mundo, una calificación A es de 90 a 100 puntos porcentuales.

    No en Ontario

    En la escuela primaria en Ontario, Canadá, una calificación A es de 80 a 100, y en la escuela secundaria técnicamente no usamos calificaciones con letras. Pero un nivel cuatro es básicamente una calificación A ya que también es 80–100 y la calificación A se define realmente desde el nivel cuatro.

    Pero yo divago.

    Desde el comienzo de la escuela secundaria, nunca he alcanzado una calificación de mitad de período o final de curso inferior a 80. Ni siquiera para Phys Ed (85), Geografía (82) o Inglés (82, 85, 88), que generalmente son mis puntos más débiles

    Mis puntos más fuertes son las matemáticas (95, 98, 99) y las ciencias (92, 95, 98). Tendría que atribuir estas marcas a algunas cosas.

    Uno es mis primeros estudios: en cuarto grado mis padres, después de descubrir que quería crear videojuegos, me buscaron y me inscribieron en una clase de programación. Esta introducción temprana a la informática desarrolló mucho mi capacidad de razonar y mis capacidades lógicas.

    Además, era un inmigrante de primera generación en Canadá: era poco social y muy protegido mientras mis padres luchaban por estabilizar nuestra situación financiera. Debido a esto, pasé el tiempo que probablemente habría utilizado para socializar en el aprendizaje.

    Debido a esto, pude desarrollar lo que Alan Cromer llama “lógica formal” cuando era un adolescente. Solo en el sexto grado, pude descubrir suposiciones ocultas y saltos lógicos cuando nuestros maestros enseñaron, y pude desafiar sus enseñanzas en un nivel más alto que mis compañeros de clase, que solo podían contradecir a los maestros con cosas que ellos mismos he leído o escuchado: podría reconstruir lo que un maestro ha enseñado anteriormente para impugnar un reclamo no respaldado.

    Entonces, ¿cómo es?

    Durante mis primeros dos años en la escuela secundaria, solo pude avanzar. Mi filtro BS y mi razonamiento lógico estaban tan bien desarrollados que no tuve ningún problema cuando un maestro hizo un mal uso de un término por accidente, cuando un maestro accidentalmente enseñó algo mal, o cuando un maestro corta las esquinas en la enseñanza (sucede un mucho; los maestros no tienen suficiente tiempo). Otros estudiantes se apresuran a descubrir por qué sus notas se contradicen entre sí mientras estudian o se confunden sobre cómo cierta cosa que se les enseñó era relevante o se rendirían por completo y solo tratarían de memorizar todas las reglas, algoritmos, fórmulas … Tenía mucho tiempo extra.

    Y yo, un ermitaño socialmente adverso, me hice popular porque podía responder cualquier pregunta que alguien tuviera sobre algo de tal manera que cualquier cosa que se preguntaran se volviera fácilmente comprensible.

    Fue muy, muy agradable.

    Pero ciertamente no es así como se sienten la mayoría de los estudiantes. Esa fue una realización que solo hice este año escolar.

    La mayoría de los estudiantes de clase A son presionados por sus padres para que les vaya bien. Toman notas minuciosas en clase todos los días y las revisan durante horas cuando llegan a casa. Hacen preguntas cada clase, todos los días, tratando de descubrir qué, cómo y por qué. Practican los problemas dos veces, una con sus notas y otra sin ellas. Pasan su tiempo dentro y fuera de la escuela trabajando lo que aprendieron en la escuela.

    No tuve que hacer nada de esto.

    Y están estresados . Todos tienen problemas de ansiedad.

    Solo me di cuenta de esto porque este año tuve la fortuna de inscribirme en Lenguaje y Composición AP (sí, una clase de grado 12 en mi año de grado 11). Fue agotador y solo una pequeña muestra de lo que mis compañeros de clase pasan cada hora de sus vidas.

    El esfuerzo total en un solo curso fue casi demasiado para mí. La mayoría tiene cuatro para hacer malabarismos.

    Los admiro

    Tuve un promedio de calificaciones de 4.0 en la escuela secundaria y en mi BSE y MS en títulos de ingeniería mecánica.

    Respuesta corta:

    Empoderante, estresante y gratificante.

    Respuesta larga:

    Bueno

    Mi parte favorita es ser respetado por mis compañeros y abrir más puertas para oportunidades increíbles (pasantías, becas, solicitudes escolares, etc.)

    Una vez que te conviertes en un estudiante de categoría A, es mucho más fácil seguir siendo uno por dos razones:

    1. Lo más probable es que tenga una mejor comprensión del material por parte de sus compañeros, por lo que es más fácil captar un tema y ser más avanzado.
    2. Su ciclo de aprendizaje, retención y aplicación de información es más rápido.

    Me encontré trabajando menos que mis compañeros de clase pero obteniendo mejores resultados en conjuntos de problemas, proyectos y exámenes.

    Creo que la mayoría de las personas pueden convertirse en estudiantes de categoría A con el tiempo si dedican tiempo y concentración. Mejorará su tasa de aprendizaje, retención y aplicación de información.

    Cuando recibes tus calificaciones al final del trimestre, te hace sentir bien y seguro de ti mismo.

    Malo :

    • Te presionas mucho a ti mismo . Ponerse por debajo del promedio en un examen es la peor sensación del mundo. Esto es, por supuesto, irracional, pero establece un estándar alto para usted que a menudo puede ser irrazonable. Esto me sucedió dos veces durante mi escuela de pregrado. Estuve muy deprimido por unos días y dejé que me afectara demasiado.
    • Debes ser consciente de que algunas de las cosas que dices resultarán jactanciosas , como hablar de lo fácil que fue un examen, becas recibidas, premios, cartas de aceptación escolar, ofertas de trabajo, puntajes de exámenes, etc. Muchas personas traen estos todo, pero si lo haces, puede verse fácilmente como alardear. Aprendí a mencionar estas cosas solo si la gente pregunta, a menos que sean amigos cercanos.
    • A la altura de las expectativas . Los empleadores, los grupos de proyectos, la familia, etc. saben que tienes buenas calificaciones, por lo que esperan que sobresalgas en todo. No obtienes un puntaje perfecto ni te equivocas, “ Pensé que eras súper inteligente, ¿hombre?
    • ¡ ¿ Te aceptaron en la compañía X ?! Cuéntame los secretos y cómo escribir un currículum realmente bueno ”. La gente asume mágicamente que conoces algún tipo de truco secreto que nadie más conoce, por lo que a menudo te piden ayuda con currículums, aplicaciones y demás.

    Mis calificaciones son:

    98, 100, 98, 94, 100, 96, 100

    Tres de las clases son optativas, por lo que realmente no las cuento. En caso de que no puedas adivinar, los tres 100 son las asignaturas optativas.

    Las otras cuatro son todas clases avanzadas. Solo estoy tomando una clase AP, pero las otras 3 son clases de honor (Pre-AP).

    Es lo más estresante y gratificante que existe. Una vez que has sido marcado como un estudiante de categoría A, no hay vuelta atrás. No he hecho una B en años. Los maestros esperan que continúes obteniendo altas calificaciones, y cuando no lo hacen, piensan que algo está mal contigo. Mis padres no requieren que tenga todas las A, de hecho, me han dicho que estarían igual de felices si yo hiciera una B. Siempre parece haber una presión constante para desempeñarse bien que proviene de mi cabeza.

    Por otro lado, los maestros te dan otro nivel de respeto y adultos cuando escuchan que sacas buenas notas. Te toman más en serio. Eso y sé que con buenas calificaciones, tendré más acceso a becas.

    Además del estrés de trabajar y estudiar constantemente, es bueno tener buenas calificaciones como una forma de conmemorar su arduo trabajo.

    Casi preferiría ser un estudiante de categoría A en lugar de ser el número 1 en mi clase de 740 estudiantes.

    “¡ Wow, esta chica es una jactanciosa! Algunas personas matarían para estar en tu posición, vaca desagradecida que te chupa los dedos de los pies “

    Ahora, antes de comenzar a sacar sus conclusiones, escúcheme.

    Antes de que las clasificaciones comenzaran a convertirse en algo enorme, estaba navegando por la escuela, feliz e inadvertido.

    Obtendría mis A, asentiría contento y presumiría de ello a mi única animadora en ese momento, mi mamá (¡te amo, mamá!).

    Nadie hizo preguntas y la vida fue genial.

    Eso fue todo hasta que llegó el temido día.


    “Muy bien, todos! Tus transcripciones están aquí. Recuerde mantener la privacidad

    “¡Qué! ¿Soy el número doce? ¿Quién es el número uno?

    Me deslicé en mi asiento, esperando que nadie lo resolviera.

    “Tiene que ser Cindy! ¡Ella es realmente inteligente!

    “Cindy, ¿eres la número uno?”

    “Bueno … yo-”

    Arrebatando mi periódico, la niña se buscó a sí misma: “¡Lo es! Chica, no sabía que eras tan inteligente. ¡Felicidades!

    Mi vida nunca fue la misma.

    Las personas con las que nunca he hablado comenzaron a detenerme en los pasillos, me felicitaron y me hicieron preguntas sobre cómo lo hice.

    Mis maestros dejaron de hacer lo que estaban haciendo para anunciar mi clasificación a toda la clase, difundiendo aún más las noticias.

    De repente, todos se interesaron en mis puntajes de exámenes, las universidades a las que planeo postular y mi vida personal.

    Diablos, incluso el director me conocía por mi nombre.

    Es todo menos firmar autógrafos y tomar fotos para Instagram que tengan subtítulos de: “¡Oh, Ma Gawd! ¡Acabo de encontrarme con Cindy Keeya hoy! # bendito #areyoujealousyet? ”

    A diferencia de los Kardashians, no disfruto la atención y prefiero quedarme solo.

    Vivo en el Reino Unido y me gustaría adoptar una postura completamente diferente a la mayoría de los demás aquí. Estoy predicho A * s en todas mis 11 asignaturas GCSE, pero no me parece un trabajo duro. Parece que tengo horas de tiempo libre. Demasiado en realidad …

    No creo que esto se deba a que termino el trabajo más rápido; Creo que es porque no tenemos horas de tarea fijadas, y no tenemos clases AP aquí.

    Sin embargo, ser un estudiante A directo aquí limita mucho tu socialización. Al instante eres etiquetado como ‘entusiasta’ y acosado o ignorado. Por suerte, tengo el segundo. Pero nunca me invitaron a una fiesta o, cuando voy a una escuela para niños, conocí a muchas chicas. Tengo amigos cercanos y no me siento solo, pero a veces desearía no ser tan inteligente.

    Cuando estaba en la escuela primaria, mi madre iba a hablar con mis maestros y les decía que no me dieran calificaciones. Tenía miedo de que no aprendiera a ser persistente en mi aprendizaje. Ella sabía que ya era un niño mandón y no quería que fuera un fanfarrón. Finalmente confesó esto en mi último año de secundaria, y realmente la resentí por esto. Mis maestros de secundaria le dijeron que no jugarían ese juego, y comenzando en el octavo grado estaba sacando buenas calificaciones.

    Siempre hice muchas preguntas. Tenía verdadera curiosidad por el mundo. Me mantuve humilde por el hecho de que nunca pude memorizar mis datos aritméticos básicos, pero mis maestros rápidamente vieron que podía hacer “Matemáticas” incluso con un déficit de cálculo. En esos días antes de las calculadoras, aprendí en noveno grado a estimar con logaritmos y obtener respuestas que estaban bastante cerca.

    Le pregunté a mi madre si podía ir al campamento de la banda durante tres veranos seguidos, y ella me dijo que no era lo suficientemente bueno para ir. Pedí ir a un campamento de verano patrocinado por AT&T, y ella me dijo que no lo pasaría bien, “porque eres demasiado competitivo y estarías allí con todos esos niños que son realmente inteligentes, y no lo harías”. Que la pases bien.”

    Cuando llevé a casa mis boletas de calificaciones en la escuela secundaria, me preguntó si no podía obtener una B de vez en cuando, por lo que sería interesante ver mi boleta de calificaciones. Nunca entendí realmente de qué se trataba.

    Con todo este mensaje mixto desde casa, me convertí básicamente en una persona “A” del 93-94%, pero eso fue suficiente para ser el mejor estudiante en una escuela secundaria grande con un promedio de calificaciones de 4.0. Tuve las calificaciones, pero no la gran ansiedad descrita por otros, porque mi motivación para las calificaciones provino de mí mismo.

    En la universidad de pregrado obtuve un GPA de 3.75, y no me acurruqué y morí como pensé que podría. Después de las clases de graduación, me quedé con mi 3.75%, a veces debido a una enfermedad, a veces debido a la materia.

    Cuando finalmente llegué a la Universidad de Vanderbilt para hacer un trabajo de nivel de post-maestría, entonces comenzó la parte DIVERTIDA de la escuela. Había tanta gente que era realmente brillante allí, ¡y tuve que pasar el rato con ellos! Todos mis profesores eran personas bien publicadas, que no me miraban mal. Estuve muy enfermo durante mi primer semestre allí, así que obtuve mi 89% de “B” en una clase, y eso me liberó de la maldición A-directa, y simplemente disfruté de ser empujado por mis compañeros para ser el mejor. ¡Almuerzos con compañeros y sesiones de estudio nocturnas fueron realmente la bomba!

    Descubrí que es mucho mejor tener a alguien a quien admirar, pero que lo trata con respeto que preocuparse por quién está en la cima. Me encontré sin necesidad de terminar mi doctorado, porque después de tener un trabajo administrativo, estoy más feliz como maestro que como administrador de la escuela de todos modos (mi programa de doctorado estaba en liderazgo escolar). Estoy muy feliz enseñando matemáticas en la escuela secundaria (permitiendo que mis hijos con déficit de cálculo usen una calculadora en cualquier momento que quieran).

    Las A rectas son geniales siempre que conduzcan a la felicidad, pero no de otra manera.

    Bueno, al provenir de una familia asiática es un poco difícil no obtener buenas calificaciones, ya que tus padres te lo imponen.

    Aún así, ayuda más adelante en la vida y lo beneficiará enormemente. Una vez que puedas hacerlo rodar con A, comienzas a acostumbrarte después de un tiempo. Aquí están mis calificaciones actuales. (Tengo una A- en Álgebra debido a mi maestro, que da incompletos por no mostrar trabajo por un problema y da tardanzas a las personas que tienen 3 segundos de retraso)

    Probablemente la mejor parte es que la tarea no es un gran problema, y ​​puedes ayudar mucho a tus amigos. También tiene la oportunidad, como dije antes, de obtener un mejor trabajo en el futuro. ¡Actualmente lo que quiero ser cuando sea grande es ser un recolector de basura como este! (En realidad son realmente importantes; sin ellos nuestras casas olerían a basura)

    (Recolector de basura que nos muestra los músculos)

    Es broma, quiero ser programador de juegos, sitios web o ese tipo de cosas.

    (WikiHow)

    Hay muchos inconvenientes en ser “dotado” y heterosexual A. Por un lado, realmente no tienes mucho tiempo para comunicarte y salir con amigos . Muchas otras personas tienen oportunidades de interactuar con las personas. Luego, tienes mucha presión para sacar buenas notas . Para mí, si recibo una tarea incompleta o si mi calificación baja a una B, me castigan por 2 semanas. Lo que entiendo es que otros padres pagan a sus hijos si obtienen A’s. Finalmente, tienes a todas estas otras personas rogándote tu ayuda. Como si quisiera ayudarte, pero hay demasiada gente. Por ejemplo, hoy en Ciencia comenzamos a hacer experimentos simples. Rápidamente conseguí un compañero y comencé a trabajar. Luego, en aproximadamente 3 minutos, 7 personas me rodearon y me dijeron “¡Jeffrey, sé mi compañero!” O ese tipo de cosas. Se parecía a esto:

    También ser un estudiante A directo se llama “nerd” o tryhard. Gente, me esfuerzo porque quiero un futuro. Sin esforzarse, no tendrá futuro (a menos que quiera ser el recolector de basura como mostré antes).

    Como puedes ver, si crees que ser un buen estudiante siempre es algo bueno, diría que te equivocas . Pero todavía se preocupa por la escuela, ya que su desempeño en la escuela reflejará cómo lo hará más adelante en la vida, ya sea relaciones, trabajos, amigos, niños o incluso más.

    Esa es mi primicia de ser un buen estudiante, ¡gracias!

    Jeffrey

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