¿Qué define a un asesor de doctorado verdaderamente excepcional?

Answer 1

El asesoramiento de la escuela de posgrado es una de las cosas más difíciles de acertar. Las dificultades y dificultades están bien documentadas en PHDComics.

La mayoría del aprendizaje durante un doctorado. es a través del trabajo dirigido por el Ph.D. asesor y es esencialmente una tutoría / aprendizaje. Esto realmente requiere dos cosas para hacer clic. La primera es que debes amar realmente el tema de estudio y tener alguna aptitud para ello. El segundo, y posiblemente más importante, es que debe poder trabajar con su asesor durante años. Esto significa que tiene que gustarle la persona, su estilo de trabajo, su nivel de compromiso. Si estas cosas no encajan, entonces hay una buena posibilidad para el Ph.D. estudiante para no prosperar.

Esto significa que lo que es bueno para un Ph.D. El estudiante puede no ser bueno para otro. He sabido que este es el caso muchas veces cuando los estudiantes brillantes y comprometidos acuden a un asesor que tiene una gran historia con los estudiantes y simplemente no se mezclan y gradúan los putters de la escuela durante otros 3 a 5 años porque pueden ‘ t efectivamente trabajan juntos.

Hay numerosas cosas que definen un mal Ph.D. tutor. Doctor. los asesores pueden tener defectos de personalidad importantes y es mejor elegir un tema de investigación diferente que sufrir por esto (he conocido que las personas que han tomado ambas decisiones y han desarrollado un amor por un campo de estudio diferente es mucho más fácil que aprender a trabajar con un asno) Ayuda si el profesor no está demasiado comprometido. Hay algunos asesores que no tienen tiempo durante semanas. Siempre me gustó registrarme con mis alumnos un par de veces a la semana y conversar con ellos. Para algunos, eso es muy frecuente (porque me gusta ver algún progreso cada vez). Ayuda si el profesor piensa en lo que se necesita para lograr el éxito, ya sea relacionado con la investigación o no (le enseñé a un estudiante a conducir para que pueda tomar un postdoctorado en cualquier institución en los EE. UU., En lugar de solo en las grandes ciudades )

Muchas de las otras cosas que puede enumerar son buenas y pueden hacer que un asesor graduado sea mejor en los márgenes, pero esto puede no ser crucial para el éxito a largo plazo en su carrera elegida, de eso se trata el título.

Answer 2

Para mí, esta es una pregunta muy simple con una sola respuesta.

Un gran asesor es alguien que maximiza el potencial de cada estudiante con el que trabaja, según lo medido por los logros de los estudiantes, publicaciones, conocimiento / experiencia y puesto de trabajo en la graduación.

Todo lo demás para mí se reduce a un método de implementación para lograr el objetivo anterior. Hay muchos estilos y personalidades de asesores: el líder inspirador, el gerente orientado a los detalles, el colaborador alentador y enérgico. Todos ellos pueden producir resultados excepcionales. Pero independientemente del estilo que prefiera el asesor, el resultado final es lo que define el éxito del asesor. Como se suele decir, la prueba está en el pudín.

Dada la jerarquía del mercado laboral y los desafíos relativos de conseguir trabajo en la academia, los laboratorios de investigación y la industria, una aproximación cruda de la tasa de éxito de un asesor es simplemente el número de profesores que ha producido. Tenga en cuenta que esto es claramente una aproximación de primer orden, y también debe ser calibrado por el grupo de estudiantes entrantes, es decir, un profesor en Berkeley o MIT probablemente tiene una mayor probabilidad de producir profesores porque es probable que reclute los mejores 1 o 2 estudiantes de cualquier escuela, en comparación con un profesor de una escuela más pequeña y menos conocida.

Dando un paso más allá, personalmente creo que el único logro que realmente cuenta para el profesorado es el éxito de sus estudiantes después de la graduación. Por ejemplo, James Landay en Stanford (también Universidad de Washington hace unos años y UC Berkeley antes) ha graduado estudiantes que ahora son profesores en Stanford, CMU, UCSD, etc. Y uno de sus nietos académicos ahora es profesor en Berkeley . Eso para mí es el éxito.

Answer 3

Gracias por el A2A.

Creo que hay dos cosas que definen a un asesor excepcional:

1. Hacer que el alumno produzca una investigación sorprendente que esté bien comunicada
2. Colocar a los estudiantes en excelentes trabajos

Desafortunadamente para un asesor, estos son ambos resultados, más que acciones. Por lo tanto, exige MUCHO del asesor. Los asesores verdaderamente excelentes adaptan su gestión de estudiantes a cada estudiante. Conozco pocos asesores que realmente puedan hacer esto.

Creo que la versión más práctica es que el asesor tiene un código de cultura + estilo de trabajo claramente definido. Lo que sucede entonces es que los estudiantes no se unen a laboratorios que no encajan bien y el asesor tiene una oportunidad razonable de guiar para el éxito.

Answer 4

Alguien que no solo desarrolla la destreza y la confianza del estudiante como investigador, sino que también ayuda al estudiante a desarrollar una amplia gama de habilidades profesionales que incluyen

• Conducta ética en la investigación.
• Redacción de trabajos, CV y ​​solicitudes de empleo.
• Respondiendo a los informes de los árbitros
• Usar herramientas y software estándar
• Mentoría a más estudiantes junior
• Dando presentaciones orales y pósters
• Identificar nuevas preguntas para perseguir
• Trabajar con colaboradores que no sean el asesor.

Uno que ofrece al estudiante una variedad de experiencias, como

• Asistir a las escuelas de verano.
• Asistir y presentar en conferencias
• Redacción de propuestas de subvención internas (con coaching)
• Trabajando juntos en aspectos de un curso
• Escribir el primer borrador de un artículo o informe del árbitro

Alguien que puede ser obviamente un apoyo incluso en medio de ofrecer críticas constructivas y comentarios. Alguien que escucha preguntas, y respuestas, el estudiante saca a relucir. Uno que siempre trata al estudiante con respeto.

Answer 5

Escribo esto en parte basado en lo que he observado, y en parte basado en historias de horror que otros estudiantes de posgrado me han contado. Creo que la mayoría de estas son características de un “buen” asesor de doctorado. No estoy enumerando cualidades básicas como poder hacer una buena investigación, poder comunicarla, etc.

1. Tienen tiempo para sus estudiantes, tanto reuniones programadas como la oportunidad para que los estudiantes entren y discutan algo en su mente.
2. Saben que cada estudiante es diferente y necesitan comunicarse de manera diferente con diferentes estudiantes.
3. Pueden comunicar su amor por la investigación al estudiante. Esto es realmente importante No importa cuánto dinero de donación tenga o cuántos artículos haya publicado en el pasado, si los estudiantes ven que no está entusiasmado con la investigación y solo están pasando por la moción.
4. Cuidan a sus estudiantes y los alientan a solicitar premios, dar charlas en laboratorios, etc.
5. Realmente se preocupan por el estudiante, más allá de su producción de investigación. El doctorado es un aprendizaje y, como tal, desarrolla vínculos estrechos con su asesor / estudiante.

No estoy de acuerdo en que un asesor de doctorado excepcional sea aquel que coloca a sus estudiantes en la academia: la academia no es para todos los estudiantes, y conozco a muchos estudiantes extremadamente exitosos que podrían haber obtenido trabajos académicos, pero en cambio fueron a la industria. Esto me parece una métrica muy sesgada.

Answer 6

He estado pensando en tu pregunta durante varios días. A lo que sigo llegando es a que los rasgos que son buenos en un asesor para un estudiante podrían no ser los mejores para otro estudiante. Veo estudiantes que tienen éxito con otros profesores del departamento y, a veces, creo que no podría haberlo hecho tan bien con ellos, aunque me considero un buen asesor. Entre mis propios estudiantes, encuentro que tengo que tratarlos de manera diferente. Algunos necesitan que se fortalezca su confianza, otros la necesitan “recalibrada”. Algunos necesitan que sus ambiciones estén enfocadas, otros necesitan un empujón para pensar de manera más amplia. Algunos pueden navegar el proceso de investigación por sí solos, otros necesitan correcciones frecuentes del curso. Por lo tanto, podría ser que lo que define a un asesor como excepcional para un estudiante sea subóptimo para otro.

Quizás una respuesta es que un asesor excepcional sabe cuándo él o ella es una buena pareja para un estudiante determinado (y conducirá una mala pareja hacia un mejor candidato) y puede adaptarse a los antecedentes, el comportamiento y el estilo cognitivo de los estudiantes que él o ella aconseja.

Answer 7

A medida que mi entrenamiento de doctorado llega a su fin, he estado pensando más y más en esto, especialmente desde que tuve la oportunidad de interactuar con muchos estudiantes junior que están en el proceso de elegir un laboratorio / mentor. Aquí están mis opiniones:

Un asesor excepcional cultiva tu potencial. Un asesor excepcional verá tu verdadero potencial y te ayudará a sacarlo a relucir. Un asesor excepcional es aquel que pone su confianza y fe en ti, porque creen que puedes ser más de lo que eres. Un asesor excepcional lo ayudará a crecer profesionalmente, y la mayoría de las veces, pueden hacerlo porque saben que la búsqueda del conocimiento es un viaje y que ellos mismos también están creciendo.

Un asesor excepcional no es solo un buen científico, sino un científico con una visión. Sé que suena un poco trillado, pero alguien con una visión no solo establece las piezas del rompecabezas y luego busca formas de armarlas, sino que también tiene una idea de en qué se transformarán esas piezas del rompecabezas. La imagen más grande, por así decirlo. Un asesor excepcional es un buen científico no solo por su intelecto, sino también por su respeto por el conocimiento. Dejan que la búsqueda del descubrimiento les diga en qué dirección ir, en lugar de ser impulsados ​​por sus propios egos. Son, en cierto modo, humillados por la ciencia. Después de todo, ¿qué institución superior hay más allá de la búsqueda del conocimiento?

Un científico excepcional no solo tiene una visión, sino que también es bueno para transmitir esa visión a los demás. Hablar sobre tu investigación es como contar una historia. Puedes contarlo bien, y la gente se enganchará y querrá saber más, o puedes contarlo mal, y a nadie le importará, incluso si es una buena historia. Un asesor excepcional cuenta una buena historia, ya sea en un seminario o una publicación, o incluso cuando estás haciendo una lluvia de ideas en el laboratorio. Y si estás dispuesto a aprender, te impartirán esa habilidad.

Un asesor excepcional está entusiasmado con lo que hace. Si alguien no está entusiasmado con su investigación, ¿cómo puede esperar que se entusiasme cuando se convierta en parte de su equipo? Te dicen que encuentres algo que te interese y que trabajes en eso. Su asesor estará a la vanguardia de ese trabajo, por lo que debe elegir un lugar donde las personas estén entusiasmadas con lo que trabajan, y un lugar donde pueda estar entusiasmado con su trabajo. Hasta que conocí a mi asesor, no sabía qué querían decir las personas cuando decían que “el entusiasmo se está contagiando”. Raramente, si alguna vez, uso la palabra “inspirador”, porque es muy cliché, pero encuentro el entusiasmo de mi mentor inspirador. Han estado haciendo esto mucho más tiempo que yo, pero todavía están tan emocionados como yo el primer día que entré en el mundo de la ciencia. Cuando siento que estoy en los proverbiales pozos de oscuridad científica (sucede con mucha más frecuencia de lo que piensas), pienso en ese sentimiento de entusiasmo y me hace sentir mucho mejor.

Un asesor excepcional lo asesora. Me consterna decir que he visto a muchos científicos geniales tratar a sus alumnos y personal como trabajadores de fábricas que obtienen datos para ellos. No digo que tu carrera sea responsabilidad de otra persona, porque no lo es, pero no habría podido hacer la mitad de las cosas que hice hoy si no creyera que mi mentor me respalda. Algunas personas pueden prosperar sin esto, y los aplaudo por su autosuficiencia y su coraje. Para mí, necesito poder confiar en la persona que me está asesorando, para que no solo se me llame mentor en el papel. Un asesor excepcional se preocupa por el futuro de sus alumnos y les ayuda a construir una carrera. Un excepcional lo ayudará a encontrar sugerencias sobre cuál es el camino correcto para usted. Y eso es porque –

Un asesor excepcional trata de conocerte. Todos somos diferentes y somos buenos en diferentes cosas. Gran parte del sufrimiento y la incertidumbre en la escuela de posgrado y la búsqueda posterior de una carrera se deben a no estar en el camino correcto. Depende de usted determinar cuál será ese camino, por supuesto, pero no siempre lo hará directamente. Después de todo, recién estás comenzando. Su mentor ha estado allí y lo ha hecho, y si no solo son buenos, sino excepcionales, lo ayudarán a descubrir qué es lo mejor para usted. Y por lo tanto –

Un asesor excepcional es el mentor cuyo estilo de capacitación se adapta a sus necesidades. Hay muchos científicos en la academia que son grandes investigadores y buenos asesores. Lo que los hace excepcionales es que son el mentor adecuado para usted . Un buen mentor sabrá cuándo presionarlo y cuándo retroceder y darle espacio. Un asesor excepcional lo supervisará, pero no lo tomará de la mano y lo mimará. Un asesor excepcional cultivará tu independencia sin hacerte sentir como si estuvieras abandonado.

Y finalmente, un asesor excepcional es un modelo a seguir. Muchos estudiantes modelarán consciente / inconscientemente su estilo de investigación y enseñanza después de quienes los capacitaron. Mucha gente en la ciencia nos inspira, y solo podemos esperar ser más como ellos algún día. Un asesor excepcional es una de esas personas.

–

Editar después de una semana: ¡Ay! Mi mentor realmente encontró esta publicación y la leyó. Me refería a todo lo que escribía, por supuesto, pero nunca imaginé que lo leyeran cuando armé esto. Aparentemente, otro sello distintivo de un asesor excepcional es que pueden ser bastante conocedores de las redes sociales.
Dicho esto, un agradecimiento a mi jefe. Eres el mejor asesor.

Answer 8

Supongo que lo que define a un ser humano excepcional: habilidades excepcionales y su uso adecuado. (Y que excepcionalmente te quieren como estudiante). La combinación de ambos “querer” y “poder”. Es decir, que el asesor realmente se preocupa por sus alumnos y hace todo lo posible para brindarles las mejores oportunidades posibles, y cree en ellos, no los abandona fácilmente. Y, no menos importante, que él / ella es un gran científico y, por lo tanto, tiene los medios para apoyar a sus estudiantes con fondos y oportunidades para una gran investigación y trabajo en red, para que su doctorado sea una buena experiencia de aprendizaje y avance en la carrera profesional.

Conozco personas que tienen / tuvieron un corazón más amable con los estudiantes, pero desafortunadamente no hay medios para apoyarlos lo suficiente debido a la lucha con problemas profesionales y / o personales (la culpa del sistema es mucho más que la suya propia). He tenido la suerte de tener uno que ha tenido los dos para mí. Tenía problemas de salud y familiares que me llevaron a cancelar abruptamente / posponer indefinidamente mi unión a su grupo, dos veces. Fui muy indeciso al respecto y no siempre lo traté bien. Cada vez que encontró financiación, espacio de laboratorio, proyecto y alojamiento para que yo viniera cuando pudiera. Cuando lo que él podía ofrecerme parecía malo para mí, e incluso cuando estúpidamente no lo quería, no trató de retenerme; Cuando resultó que podía darme las condiciones más saludables, hizo todo lo posible para dármelas. Mientras estaba enfermo, él me seguía escribiendo amablemente para mantener mi espíritu en alto, incluso cuando estaba demasiado enferma para preocuparme por responder. Todo eso a pesar de estar muy ocupado con la carrera de tenencia en todo momento. Sin mencionar que es extremadamente justo y generoso con cosas importantes como la autoría de publicaciones. En general, no solo es el líder de mi grupo de investigación sino también un amigo cercano para mí.

Y aún ni siquiera soy su estudiante de doctorado: había sido un estudiante de verano (no notable en mi opinión, notable en el suyo) y esto se refería a mi venida para la tesis de maestría y quedarme para el doctorado si ambos todavía lo queremos.
Había sido un consejero inaceptablemente malo para otros estudiantes. Puede ser una cuestión de aprender de los errores, pero supongo que una gran parte es una cuestión de ajuste entre las personalidades y los estilos de trabajo del asesor y del estudiante.

Answer 9

El éxito del “árbol genealógico” que comienzas.

Por ejemplo, mi asesor de doctorado tiene 7 graduados que se convirtieron en miembros de la facultad. Algunos de nosotros ya tenemos sus propios graduados que se convirtieron en profesores. Cuando nos encontramos vemos algo de “sangre común” que nos acerca.

Cuando conocí a mi asesor de doctorado, me dijo: “Mi nombre es X y soy tu abuelo”, lo que inmediatamente rompió el hielo. Sin duda está bien establecido.

Hay profesores que tratan mal a los estudiantes y, como resultado, nunca tuvieron un graduado fuerte, o tuvieron graduados que tuvieron éxito a pesar de, y no por, la relación asesor-estudiante. No he estado en esta situación, pero apuesto a que se siente de manera muy diferente en ese grupo.

Answer 10

Cuando ya no puedes hablar con tus amigos sobre tu asesor porque se ponen celosos

Answer 11

Un buen doctorado. asesor es el

1. quien comprende su interés y potencial al principio. Una vez más, es un buen asesor si le dice de antemano que es posible que no sea una gran combinación para la investigación que está haciendo o que planea hacer en el futuro. Recuerde que está pensando en los próximos 5 años y es muy importante saber que sus intereses están alineados por ese período de tiempo.
2. Él entiende su situación de financiación para los próximos dos años.
3. Luego comprende tu capacidad para comprender las cosas y trata de controlar tu Ph.D. basado en esto.
4. Luego te da buenos consejos para comenzar tu trabajo de campo. El trabajo de base debe estar en un área muy amplia de su interés. Por ejemplo, pensaría que él comenzaría con estadísticas básicas y álgebra lineal (aunque usted diga que tiene suficiente conocimiento sobre estos) antes de comenzar con literatura de aprendizaje automático y mucho menos comenzar a escribir documentos. De esta manera, tendrá más confianza en su trabajo y conocimiento cuando salga.
5. Luego debe asignar un buen mentor para las discusiones. Esto depende mucho del tamaño del grupo y también de la experiencia del profesor. Nada como tener un profesor joven y comprensivo que pase mucho tiempo contigo.
6. Luego comienza con una publicación moderada de la conferencia para comenzar su perfil de publicación.
7. Yo diría que un muy buen Ph.D. el asesor nunca le dice cuál debería ser el tema de su tesis, pero debería guiarlo en la elección de uno.
8. Las pasantías corporativas son una muy buena manera de evaluar su interés en la industria. Debería estar dispuesto a dejarte ir por un par de veranos, hacia el punto en el que estás tratando de tomar una decisión entre estar en la academia o avanzar hacia la industria.
9. Le aconseja lo suficientemente bien como para elegir su comité en función de la naturaleza política del departamento en el que está estudiando. Créame, esto es muy importante. Usted no quiere un miembro de comité de cara sombría o sarcástico en el día más importante de su mandato de posgrado.
10. Tiene una clara demarcación entre el trabajo de investigación o el tema de tesis en el que están trabajando sus alumnos. Se asegura de que sus primeros documentos de primer autor seminal no terminen como capítulos de tesis de sus pares mayores.
11. Tiene buenos contactos en la industria y está dispuesto a usarlos para su beneficio.

Creo que podemos seguir agregando un número infinito de cosas y comenzar a personalizar según nuestras necesidades … Especialmente para un “asesor verdaderamente excepcional”. Por lo tanto, mi respuesta será solo para un buen asesor.

Answer 12

Encontrar un buen asesor es quizás la segunda cosa más importante en la escuela de posgrado, solo después de ingresar a la escuela correcta. Literalmente es como un matrimonio: de hecho, estoy dispuesto a apostar en las ciencias naturales, el tiempo promedio que pasa en la escuela de posgrado es más largo que la vida promedio del matrimonio de personas del mismo grupo de edad. Si es un buen matrimonio, el estudiante será feliz y muy productivo. Si no, no es divertido en absoluto.

Como nunca fui asesor, responderé desde la perspectiva del alumno:

1. Tiene que haber apoyo – la investigación ya es difícil – se te ocurrió algo que nadie ha hecho antes. Por lo tanto, tanto el apoyo financiero como el apoyo moral son muy importantes. En la escuela de posgrado, los estudiantes suelen ganar salarios de subsistencia, por lo que las tensiones financieras son fuertes. Y todavía son relativamente jóvenes, y no lo suficientemente maduros como para asumir el estrés emocional de los tiempos difíciles (períodos de escasez cuando no tienen ideas / resultados) por sí mismos. Por lo tanto, el estímulo constante y el apoyo financiero son imprescindibles.

2. Tiene que haber estimulación (el alumno tiende a quedarse atrapado en la rutina), todos lo hacen. Y no tienen el dinero para tomarse unos días libres y salir de excursión para cambiar el escenario. Entonces, de vez en cuando tiene que haber discusiones estimulantes, sin prejuicios, pero bromas amistosas. Recomiendo encarecidamente una vez cada dos semanas en un ambiente informal como un pub o una cafetería. También ayuda a construir el respeto y la confianza mutuos. Y una conversación aleatoria sobre incluso temas no relacionados puede desencadenar nuevas ideas.

3. Reuniones semanales: incluso 15 minutos con el estudiante una vez por semana mantiene las cosas en orden y hay algunos comentarios, una fecha límite, y ambos tienen una idea de cómo van las cosas y si es necesario hacer una corrección a mitad del curso de tesis.

4. Siga preguntando al estudiante cómo se siente él / ella acerca de permanecer en la academia, tal vez una reunión anual de revisión, y planifique con anticipación ayudarlo con sus metas académicas futuras si desean seguir esa ruta.

Answer 13

Un punto que no he visto abordado directamente en las varias respuestas excelentes a esta pregunta es la importancia de tener un asesor que logre el equilibrio adecuado (diferente para cada estudiante) entre ser solidario y cariñoso, y establecer altas expectativas que realmente empujen al estudiante para alcanzar su máximo potencial intelectual. Como Ph.D. Asesor de una de las principales universidades de investigación de EE. UU., esta es una de las cosas más difíciles de resolver. En particular, a veces encuentro que mi empatía por el estudiante me lleva a querer protegerlo de algunas dificultades que podrían ser mejores para enfrentar y superar sin tanta ayuda de mi parte. Esto a veces me lleva, por ejemplo, a darles ayuda y consejos bastante detallados sobre un escrito, donde para el desarrollo de sus propias habilidades de escritura podría ser mejor para mí asignarles más responsabilidad para identificar y solucionar los problemas. Demasiada ayuda, como muy poca ayuda, puede ser un obstáculo para el crecimiento. La característica interesante de este problema es que, a diferencia de otros aspectos de ser un buen asesor, no está relacionado con el esfuerzo que el asesor pone en ser un buen asesor. mentor.

La experiencia ayuda mucho. También es inmensamente valioso si el propio asesor tuvo el beneficio de un buen asesoramiento durante su propia formación de posgrado y posdoctorado, y por lo tanto tiene buenos modelos a seguir para guiar su comportamiento. De hecho, a partir de observaciones anecdóticas, me parece que los asesores que se alejan mucho del ideal a este respecto, en una u otra dirección, a menudo reflejan el estilo de tutoría que experimentaron durante su propia capacitación. Esto puede llevar a una actitud de “así es como aprendí, y así aprenderá”, o simplemente a una incapacidad para hacer las cosas de manera diferente por falta de exposición cercana a diferentes modelos.

Los paralelismos con la crianza de los hijos no se perderán en nadie que sea tanto un asesor graduado experimentado como un padre experimentado.

Para los nuevos estudiantes de posgrado, al considerar a qué grupo de investigación unirse, es importante hablar con los estudiantes actuales en los grupos que está considerando y preguntarles qué piensan acerca de las expectativas que se les imponen. Idealmente, creo, desea escuchar que un asesor realmente se preocupa por sus alumnos, pero al mismo tiempo, el asesor establece altas expectativas que realmente empujan a los alumnos a crecer y alcanzar. Los estudiantes que tienen la suerte de tener un asesor así se sienten presionados para hacer lo mejor (a veces mejor de lo que ellos mismos creen que son capaces), pero no un estrés excesivo relacionado con el miedo a cómo reaccionará el asesor si el estudiante a veces falla.

Answer 14

No es un aspecto único que define un asesor de doctorado verdaderamente excepcional. Es una lista de atributos, como:

• Alguien que tiene la pasión y la sed, no solo por el conocimiento, sino por redefinir y volver a mirar el conocimiento.
• Uno que es razonablemente fuerte en el tema.
• Alguien que puede ver y aceptar que a veces sus estudiantes de doctorado pueden ser más precisos y perspicaces.
• Alguien que inspira a sus estudiantes de doctorado a unirse al viaje de investigación, en lugar de empujarlos a trabajar para él / ella.
• Y, lo que es más importante, alguien que puede volverse gradualmente redundante a medida que sus estudiantes de doctorado se acercan a la finalización del estudio.

Answer 15

Nada.

Un buen asesor es alguien que se ajusta al alumno. Un asesor que se adapta a un estudiante puede ser una mala opción para otra persona.

¿Es bueno el asesor práctico? Para algunos, sí, tal vez. Sin embargo, es posible que otros no acepten dicha microgestión.

¿Es bueno un asesor que proporciona una crítica brutal? Para algunos, sí, tal vez. Algunos otros pueden tener su ego irreparablemente roto debido a eso.

¿Es bueno un buen asesor? Para algunos, sí, tal vez. Algunos otros pueden encontrar inútiles tales asesores porque no contribuyen a otra cosa que no sea masajear su ego.

¿Es bueno un asesor con disciplina de hierro? Para algunos, sí, tal vez. Algunos otros pueden encontrar molesta tal disciplina de hierro.

Conozco a un estudiante que tiene 2 asesores. Un asesor no tiene nada que hacer y es brutal al dar su opinión. Este asesor nunca dice nada bueno al estudiante. El otro asesor, por otro lado, es agradable. Pero este buen asesor no da ningún comentario.

¿Cuál es un buen asesor para este estudiante? En mi opinión, ninguno de ellos.