Respondí esta pregunta en este hilo: ¿Cómo deberían prepararse las escuelas para el futuro? ¿Qué crees que es lo mejor que debería tener una escuela en la era moderna?
Esta es una foto del aula hace más de 100 años.
En el año 2016, hemos creado automóviles, rascacielos, internet, viajes espaciales, pero el aula ha cambiado muy poco.
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Tengo tres sugerencias principales sobre cómo las escuelas pueden prepararse para el futuro:
- Actualizar currículum
- Personalización y Pruebas
- Reconocer maestros
- Actualiza el plan de estudios
Con grandes cambios en nuestra sociedad y en el mundo en que vivimos, hay muy poca innovación en las aulas. Sugeriría agregar lo siguiente.
– Habilidades informáticas
Internet ha explotado y está revolucionando todas las industrias, las empresas de tecnología están pidiendo a la gente tecnología, pero no hay suficientes personas de alta calidad para llenar estos vacíos. Si podemos enseñar a todos los estudiantes cómo programar a un alto nivel, podrán crear empresas tecnológicas y participar en la nueva economía digital.
– Idiomas extranjeros
Con la globalización, necesitamos comprender mejor a las personas de otras culturas y poder hablar más idiomas. Muchos estudiantes pasan años aprendiendo idiomas en una clase grupal, pero no pueden hablar ni conversar en ese idioma. La forma más efectiva de aprender un idioma es sumergirse en ese idioma desde una edad temprana cuando tenemos entre 2 y 5 años. Somos muy receptivos a aprender un idioma a esta edad, y hacerlo nos ahorra mucho tiempo tratando de aprender como adultos.
– Finanzas personales.
Muchas personas se gradúan y abandonan la escuela con una comprensión deficiente de las finanzas personales y de cómo cuidar y aumentar la riqueza. Esta es una de las partes más importantes de aprender a vivir en nuestra sociedad, sin embargo, muchas personas carecen de esta comprensión.
2) Personalización y prueba
Cada estudiante es diferente, sin embargo, todo el sistema generalmente está diseñado en torno a una idea muy simple de inteligencia. Los exámenes están diseñados para calificar y comparar diferentes estudiantes entre sí para medir cómo uno es mejor que el otro.
Nuestras mentes son tan profundas y complicadas, ¿cómo podemos simplificar y comparar a una persona con otra cuando tienen fortalezas, debilidades y procesos diferentes?
Si bien es necesario hacer esto a cierto nivel. La tragedia es que terminamos con un sistema en el que los estudiantes creen que sus resultados significan que son más inteligentes o mejores que otros y pueden volverse complacientes y algunos estudiantes creen que no son tan buenos como otros y, por lo tanto, no creen en su potencial ni se dan cuenta de su potencial.
La verdad es que todos tenemos talentos y habilidades tan diferentes, todos tenemos desafíos, antecedentes y fortalezas tan diferentes, es absolutamente imposible capturar la profundidad y complejidad de la mente humana, el potencial y la inteligencia de una manera tan simplista.
Necesitamos desarrollar un sistema de evaluación y educación más personalizado donde nos comprendamos mejor, para que podamos aprender sobre las fortalezas de los estudiantes y nutrirlos y desarrollarlos.
Con la tecnología y nuestra comprensión más profunda de nosotros mismos, ahora tenemos las herramientas para hacerlo.
Hay una historia que ilustra bastante bien este punto, llamada Animal School por el Dr. Reavis.
La escuela de animales – Dr. Reavis
Érase una vez que los animales decidieron que debían hacer algo heroico para enfrentar los problemas de un “nuevo mundo”, por lo que organizaron una escuela. Habían adoptado un plan de actividades que consistía en correr, escalar, nadar y volar. Para facilitar la administración del plan de estudios, todos los animales tomaron todas las materias.
El pato era excelente en natación. De hecho, mejor que su instructor. Pero solo obtuvo calificaciones aprobatorias en vuelo y fue muy pobre en carrera. Como corría lentamente, tuvo que quedarse después de la escuela y también soltó la natación para practicar la carrera. Esto se mantuvo hasta que sus pies palmeados estaban muy desgastados y solo era normal en natación. Pero el promedio era aceptable en la escuela, así que a nadie le preocupaba eso, excepto el pato.
El conejo comenzó a correr en la parte superior de la clase, pero tuvo un ataque de nervios debido a tanto trabajo de maquillaje en la natación.
La ardilla fue excelente en la escalada hasta que desarrolló frustración en la clase de vuelo, donde su maestro lo hizo comenzar desde cero en lugar de la copa del árbol. También desarrolló un “caballo de Charlie” por sobreesfuerzo y luego obtuvo una C en escalada y D en carrera.
El águila era un niño problemático y fue disciplinado severamente. En la clase de escalada, venció a todos los demás hasta la cima del árbol pero insistió en usar su propio camino para llegar allí.
Al final del año, una anguila anormal que podía nadar muy bien y también correr, trepar y volar un poco tenía el promedio más alto y era mejor.
Los perros de las praderas se quedaron fuera de la escuela y lucharon contra el impuesto porque la administración no agregaría excavaciones y madrigueras al plan de estudios. Aprendieron a sus hijos a un tejón y luego se unieron a las marmotas y topos para comenzar una escuela privada exitosa.
3) Reconocer a los maestros
Tercero y muy importante, debemos reconocer que educar a la generación futura es una de las tareas más importantes que tenemos, y estamos muy lejos de lograrlo adecuadamente.
Al interactuar con jóvenes estudiantes me he dado cuenta personalmente de lo increíblemente abiertos e inquisitivos que son y siento que tienen un potencial casi ilimitado que en algún momento, a medida que crecen, les ponemos límites y no lo hacemos con precisión. capturarlos o ayudarlos a desarrollar su potencial.
Hay muchos pilotos exitosos de carreras de F1, golfistas, músicos, que comenzaron y se centraron en su profesión para convertirse en expertos, líderes mundiales y “genios”. László Polgár es un ejemplo de alguien que cree que “los genios se hacen, no nacen” y crió con éxito a sus hijos para ser los prodigios mundiales del ajedrez.
El potencial de lo que podemos hacer es enorme, pero necesitamos colocar más, respeto, inversión e importancia en los maestros. Los grandes maestros tienen el potencial de inspirar y cambiar el mundo y debemos apreciarlos.
Lo triste de la educación, y la razón por la que no ha cambiado tanto en los últimos 100 años, es que hay muy poco dinero o ganancias para hacer mejoras. Las mejores mentes de hoy se centran en crear compañías de Internet, crear nuevas aplicaciones y sitios web y financiar, etc. Hay beneficios tan enormes que podemos obtener si podemos mejorar nuestra educación, pero hay muy pocos incentivos para hacerlo debido a los efectos son tan, aparentemente, a largo plazo.
Necesitamos pensar más a largo plazo e invertir más en maestros y educación y así es como realmente podemos cambiar el mundo y mejorarlo y mejorar nuestro futuro.