¿Cuáles son algunas cosas particularmente incómodas que le pueden pasar a las personas en el MIT?

Answer 1

Una cosa particularmente incómoda que le puede pasar a las personas en el MIT es que pueden ser expulsados ​​del Instituto porque sus calificaciones no fueron lo suficientemente buenas.

Si “obtiene CAP” (el Comité de Rendimiento Académico del profesorado-alumno debe retirarse de la escuela durante al menos un año), tendrá experiencias desalentadoras como

• Nivel incómodo 7/10: que te digan que debes abandonar tu dormitorio y buscar un lugar para vivir, con aproximadamente una semana de anticipación (ya no eres un estudiante una vez que te echan)
• Nivel incómodo 8/10: que te digan que debes dejar de salir con todos tus amigos.

  Específicamente, los estudiantes reciben un mensaje que no es sutil: “Vete, inmediatamente, por un año. Toma cursos en otra universidad, preferiblemente en casa, para demostrar que puedes dejar de holgazanear. Regresa con una transcripción. Si continúas pasar el rato aquí, y algunos de ustedes lo harán, no los veremos amablemente “.

  Este puede ser un mensaje angustiante si la mayoría de tus amigos actuales están en Cambridge y Cambridge no está en casa. Puedes elegir entre tener una baja probabilidad de volver al MIT o abandonar a tus amigos para “conseguir una vida” en otro lugar.
• Nivel incómodo 9/10: agitarse durante un semestre completo antes de su retiro requerido sabiendo que está en “advertencia”, cada vez más consciente de que está jodiendo y sintiéndose demasiado avergonzado o ineficaz para encontrar ayuda.

  De CAP, los estudiantes obtienen una orientación clara, pero un apoyo mínimo: en general, recibe una carta de advertencia después de su primer semestre malo y un “¡estás fuera!” carta después de su segundo semestre malo, según la documentación bastante simple en http://web.mit.edu/acadinfo/cap/…

  Durante ese tiempo crítico del segundo semestre, no es responsabilidad de nadie más que de usted ayudarlo a solucionar cualquier problema que le haga fallar en las clases.

  Si solicita ayuda y no es creativo, se lo redireccionará de manera predeterminada a los “Decanos de Servicios de Apoyo Estudiantil”, quienes reciben críticas mixtas a negativas sobre “ayudar a evitar que falle el MIT”. Para ser justos, no está claro si son activamente inútiles o si solo están siendo mal calificados por personas que ya son demostrablemente malas para hacer las cosas.

  Mientras tanto, durante el proceso en el que este comité decide si echarlo del MIT, el principal defensor de sus intereses es su “asesor académico”, a quien la mayoría de los estudiantes ven dos veces al año durante unos minutos para firmar las inscripciones de materias para el período . Realmente no obtendrá un representante efectivo. (Puede ser útil para usted contratar a un abogado, pero seguro que no serán invitados a chatear con ningún comité …)

• Nivel incómodo 10/10: ser enviado de regreso a su tierra natal, porque ya no es un estudiante de EE. UU. Y su visa no le permite quedarse. Esta situación puede ser especialmente incómoda si su país de origen exige el servicio militar para ciudadanos / residentes; ahora, no solo has fallado en la escuela, sino que también puedes morir en la batalla.

  (También incómodo nivel 10/10: ser el representante estudiantil en este comité de facultad-estudiante que decide votar “sí, requerir un retiro”, sabiendo muy bien que esto enviará a un niño a su ejército nacional).

La situación puede ser profundamente incómoda; fallar nunca es genial. En el lado positivo, es muy predecible: si usted o un amigo tienen este problema, se desarrollará de la misma manera que lo ha hecho para muchos otros que han pasado por lo mismo. Ya sea que la experiencia sea agradable o no, está bien documentada. La previsibilidad tiene mucho valor.

(Como descargo de responsabilidad: esto nunca me pasó a mí. Le pasó a los amigos).

Answer 2

Bueno, durante mis días de licenciatura en el MIT, el suicidio estudiantil no era exactamente raro. Y algunos de estos eventos fueron particularmente espeluznantes (por ejemplo, un cuerpo encontrado colgado en un armario cerca del final del receso de invierno que evidentemente había estado allí durante la mayor parte del receso). El Instituto parecía querer mantener estas cosas en silencio, y en realidad era bastante bueno en eso. Sin embargo, fue difícil no enterarse de casos relacionados con sus amigos o compañeros de habitación. Entonces, una respuesta a la pregunta es que los estudiantes del MIT tenían muchas posibilidades de que alguien en su círculo social se suicidara.

Según lo sugerido por la respuesta de Paul Green, el MIT era un lugar donde parecía haber poca sensibilidad institucional a las señales de que los estudiantes podrían estar teniendo serios problemas. Estuvo allí un poco antes que yo, pero ha pasado mucho tiempo para los dos. Mis colegas que han estado en el MIT como estudiantes, profesores o personal en los últimos años me dicen que este aspecto de la cultura del MIT que experimenté ha mejorado. Espero que sea verdad.

Answer 3

Como estudiante de último año o de posgrado, es posible que te encuentres asistiendo al mezclador de Tower Court en Wellesley College, estafando en los primeros años entrantes antes de que comiencen las clases (y tu reputación ha sido expuesta por aquellos que lo saben).

Answer 4

No entiendo muy bien la fascinación con el MIT en esta pregunta bastante vaga. El MIT es una gran universidad, no muy diferente de muchas otras grandes universidades similares, y dudo que las situaciones que puedan surgir en el MIT sean tan diferentes de las situaciones en otras escuelas.

Mi historia es que reprobé Álgebra en el MIT. No, no es la versión de la escuela secundaria donde tus factores son ecuaciones cuadráticas. La versión universitaria donde aprendes sobre grupos, anillos, campos e ideales (6.261). Lo que hace que esta historia sea interesante no es que reprobé una clase en el MIT; Ahora conozco a muchos graduados exitosos del MIT que reprobaron una o más clases. Lo que recuerdo hasta el día de hoy es que NINGUN profesor, asistente de estudiante graduado o alguien asociado con la clase alguna vez me contactó durante el semestre para preguntarme por qué estaba luchando con la clase o qué podían hacer para ayudar. Profesor FH, te estoy mirando. Es cierto que tampoco los contacté (lo cual, por supuesto, ahora lamento). Tengo que decir que no vi ningún propósito útil para esta clase para un estudiante de ingeniería de software. Todavía creo que es cierto, con la única excepción posible de que el juego de Sudoku (que adoro) se basa en la teoría de grupos, ya que, por supuesto, es el Cubo de Rubik. Volví a tomar la clase al año siguiente y la pasé en el segundo intento.

Pero, como Anonymous señala en una publicación anterior, hay peores destinos que reprobar una clase. Nunca fui CAPE. Estuve en el MIT durante la Guerra de Vietnam, por lo que ser expulsado significaba que perdiste tu 2-S (aplazamiento del borrador del estudiante) y casi seguramente serías reclutado. Una vez que se inició la lotería, podría ser seleccionado independientemente de su estado de estudiante. De hecho, uno de los estudiantes de mi piso (Burton 3rd) obtuvo el # 1 en el primer borrador. Supongo que se podría llamar a eso un giro de eventos particularmente incómodo.

Para el registro, a cambio de tomar el aplazamiento 2-S, mi elegibilidad para el borrador se extendió a los 35 años. Entonces, al menos en teoría, el aplazamiento tuvo consecuencias a largo plazo.

Answer 5

No sé dónde caerá esto en la lista de sucesos extraños, pero la historia es cierta.

Mi primer año – 1956-57, me hice amigo de un chico alto y delgado que siempre estaba goteando saliva y tenía un extraño sentido del humor –Tom. Ideas extrañas pero brillantes.

Un día, Tom se perdió varias clases y nuestro Asesor de Sección solicitó un voluntario para entregar todas las tareas a Tom, que estaba en la enfermería del MIT. Tom estaba allí con una pierna rota. Tomé su trabajo y me dirigí a ver a Tom. Su novia lo estaba visitando.

El diálogo sigue:

¿Cómo se rompió tu pierna?

Atropellado por un auto.

¿Recibió el número de licencia?

No hay necesidad. Mi coche.

¿Quién lo tomó prestado? ¿Quién conducía?

Lo conducía

No estoy seguro de poder proporcionar el resto de la historia o alguna explicación, ya que todos los amigos de Tom nunca obtuvieron una explicación coherente de cómo Tom logró eso. Tom, yo y nuestras respectivas damas salimos dos veces en los próximos 18 meses más o menos.

Tom llevó un 5.0 Cum por tres períodos y luego el decano le aconsejó que “se tomara un año libre”. Durante el año en que se suponía que despegaría, desapareció por completo. A dónde fue y por qué no lo sé.

Salí en una pasantía de seis meses en una prueba de vuelo; mi niña me dejó la semana que regresé al campus. Esa misma semana, Tom le envió a su niña una carta de “Querido John”. Su chica y yo estábamos lamentando a nuestros respectivos amantes perdidos y … Así que me puse en contacto con la chica de Tom.

Los dos y otro estudiante de Tecnología, Stu, nos interrogaron tanto a los padres de Tom como al FBI sobre el paradero de Tom. Su búsqueda de Tom literalmente continuó 5 o más AÑOS. ¿Por qué? Ni idea.

A fines de 1959 o principios de 1960, llegué a mi departamento y encontré a Tom sentado en mi sofá, borracho. Solo estuvo allí ese fin de semana y no me dijo nada.

Llamé a una amiga (Judie) sobre qué hacer con él. Judie me dijo que otra amiga suya quería {CENSURADO, de lo contrario podría haber demasiados detalles …} Debido a la sugerencia de Judie, conduje a Tom de Boston a NJ y lo dejé con la chica que Judie había sugerido. Nunca más se supo de Tom después de eso.

Cuando cualquiera de la vieja multitud se junta, alguien siempre pregunta: “¿Alguien sabe de Tom?” Nadie ha respondido eso, y han pasado cerca de 60 años.