¿Cuál es el sistema escolar perfecto?

Una relación alumno: profesor de 5: 1 o menos. El maestro y los estudiantes deben ser emparejados psicológicamente con respecto al estilo de enseñanza y el estilo de aprendizaje. Sin embargo, estos niños también deben estar expuestos y sometidos a otros estilos de manera intermitente para poder lidiar con diferentes circunstancias.

Los salarios de estos maestros deben ser de al menos 6 cifras, motivando nuevos talentos y eliminando a los maestros no talentosos.

Además, los padres también deben tener tiempo de clase obligatorio para motivar a sus hijos fuera del aula.

Las escuelas deben obtener financiación en todos los ámbitos en función del número de niños y no del éxito académico / asistencia. La educación sobre el impuesto a la propiedad se debe colocar en un fondo estatal y distribuirse equitativamente en todos los ámbitos. Se debe proporcionar financiamiento adicional basado en circunstancias atenuantes.

Por supuesto, se supone que esta configuración tiene una fuente de ingresos infinita y es financieramente práctica, pero sería la mejor configuración.

Algo que se centraría más en el impulso interno de los estudiantes. Sí, sumergirlos en los límites de las disciplinas construidas puede aportar algo de creatividad, pero el beneficio real se dirige más bien a las disciplinas mismas, remodelando, a veces destruyendo, los impulsos internos de los estudiantes solo para que se ajusten a un camino singular tallado por ellos por generaciones anteriores. . Este progreso orquestado es lo que está matando la innovación. Los estudiantes se destacan mejor en entornos adecuados para lo que los impulsa a aprender las cosas reales que quieren aprender. Un sistema escolar que prioriza a los estudiantes debería permitirles explorar y experimentar por su cuenta en lugar de alimentarlos con la boca, lo cual es malo. presentarles los vastos alcances de información junto con los problemas actuales y reales que enfrenta la sociedad. cosas que inspirarían su impulso interno. a partir de ahí, sabrán qué camino tomar. Menos presión, más motivación. Deberíamos apuntar a crear innovadores magistrales que practiquen todo su potencial y brinden un mejor servicio en lugar de trabajadores patéticos para limpiar los anuncios de la lista de trabajos. Todavía podemos tener maestros que ayuden a los estudiantes que lo necesitan, pero más aún, los maestros deberían ser solo asesores y oyentes.

La escuela fundada por Mikhail Schetinin en Tekos, Krasnodarskiy Kraj.