Si bien no conozco muy bien su situación particular, puedo compartir un poco sobre la mía para que pueda ayudarlo a decidir por sí mismo cuál es el mejor movimiento.
Mientras asistía a una universidad estatal durante la reciente depresión económica (2006–2011) muchos de mis amigos mayores se graduaron y no encontraron trabajo. Estaba trabajando en una licenciatura de Física y me di cuenta de que lo peor para mí era graduarme y no tener un trabajo. Como resultado, una licenciatura en física simplemente no es tan útil como uno podría pensar al tratar de conseguir un trabajo. Claro, aprendí a resolver problemas difíciles, habilidades de pensamiento crítico y una comprensión general de la ciencia y las leyes que gobiernan el universo, pero en una depresión, a nadie le importa nada de eso. Además, un BS es Física (para los físicos) es básicamente ruedas de entrenamiento. De acuerdo con las Leyes de Nerd-dom, un ‘físico real’ debería tener un título avanzado (lea el doctorado: nunca he oído hablar de un Máster en Física). Así que sopesé mis opciones: continuar estudiando / endeudarme más o conseguir un trabajo y comenzar a trabajar. Afirmando el barril de la deuda paralizante y la falta de vivienda (usé préstamos para pagar la mayor parte de mi licenciatura / vivienda / transporte, etc., no es financieramente sabio, ¡y no lo recomendaría a nadie!) Decidí tomar medidas para encontrar empleo con un título de física. También festejé mucho en la universidad (todavía les digo a las personas que me interesa la cerveza), así que mi promedio de calificaciones tampoco me ayudó a ingresar a ningún programa de doctorado.
Sucedió que el único mercado en el que se buscaba mi título (en ese momento – 2009/10) era en Educación. ¡Qué gran opción! ¿Era este el sueño de mi infancia? ¿Convertirse en maestra era todo lo que siempre quise? Absolutamente no. Siempre quise construir naves espaciales, ser astronauta o algo relacionado con los viajes espaciales. Pero como era una persona práctica, decidí obtener una credencial docente y convertirme en maestra de ciencias. Los buenos beneficios, trabajar con niños, compartir mi pasión por la ciencia fueron aspectos positivos de ser un educador. En verdad, la enseñanza fue una experiencia única. Hay pocos actos que sean más satisfactorios que ayudar a alguien más, y eso es exactamente lo que los maestros (se supone que deben hacer).
En 2013 hice una pasantía de verano en el centro de investigación Ames de la NASA y me di cuenta de que la ingeniería era mi verdadera pasión. Tratar de resolver problemas difíciles, diseñar hardware y software fue increíblemente satisfactorio y nunca quise volver a casa al final del día . Así que decidí que era hora de que detuviera mi sueño de trabajar con sistemas espaciales y volviera a la escuela. Tenía 27 años en ese momento, acababa de salir de una relación terrible, no estaba contento con la política en la escuela donde enseñaba y estaba bastante insatisfecho con los frutos financieros de ser un educador a tiempo completo. Los maestros en Estados Unidos están seriamente mal pagados, pero eso es para un hilo completamente diferente. Agosto de 2013 es cuando decidí que podía y, por lo tanto, DEBERÍA hacer más con mi capacidad intelectual y que siempre podría ser un maestro más adelante en la vida. Estaba pensando en formar una familia y parecía que sería muy difícil con el salario de un maestro. Mucha gente había confirmado esa narrativa para mí.
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Cuando comencé a dar los pasos para pasar de la educación a la ingeniería, conocí a una mujer maravillosa, que eventualmente se convirtió en mi esposa. Ella me animó a volver a la escuela (estaba enseñando en una escuela charter para entonces, 2014). Solicité 37 trabajos de ingeniería, desde pasante hasta ingeniero II y seguí escuchando las mismas respuestas:
“Su currículum se ve muy bien y usted se entrevistó muy bien, pero tenemos que darle el puesto a un candidato más calificado “. También conocido como alguien con cursos de ingeniería, no solo física.
Comencé un programa de maestría en SJSU en 2015 en Ingeniería Aeroespacial mientras enseñaba a tiempo completo. Después de completar 3 semestres del MSAE (2 cursos a la vez … no soy masoquista) y solicitar docenas de trabajos de ingeniería más, recibí una llamada de la NASA en 2016. Tomé un semestre de la escuela, dejé a mi esposa en California (físicamente, estábamos / todavía estamos felizmente casados), y pasé 8 meses en Virginia como pasante. Recientemente, me ofrecieron un puesto de tiempo completo como ingeniero aeroespacial, trabajando en (lo adivinaste) nave espacial y sistemas de reentrada. Literalmente mi sueño de la infancia hecho realidad. Ahora tengo 31 años, comencé una nueva carrera, con una bella esposa (acabamos de celebrar nuestro primer aniversario) y estoy deseando que llegue nuestro futuro.
Puedo decir que regresar a la escuela a los 29 años fue MUCHO más fácil que cuando tenía 20. Más concentrado, más motivado para tener éxito, menos distraído por todo lo que distrae a los niños de 20 años. Menos decisiones alimentadas con testosterona, comportamiento y pensamiento más racionales. Mejores habilidades de gestión del tiempo (dilación con precisión). Lo más importante es que aprendí a aprender de manera efectiva y eficiente. Esto probablemente tenga algo que ver con el desarrollo del lóbulo frontal y la curva de testosterona / edad, pero no soy neurocientífico. Solo lo digo como si fuera para mí.
Las cosas en mi vida han mejorado exponencialmente desde que decidí volver a la escuela. Todavía hay dificultades, y hubo que hacer sacrificios, pero ahora estoy más feliz con mi calidad de vida que nunca. Sé que estoy siguiendo mi verdadera pasión ahora y se siente bien.
TL; DR : ¿Eres demasiado viejo para ir a la escuela? Solo si crees que eres demasiado viejo para perseguir tus sueños.
(advertencia, los resultados pueden variar)