¿Por qué deberíamos tratar esto como un problema de álgebra cuando podemos usar una interpretación geométrica ?
Tenga en cuenta que los pisos nos hacen pensar en contar puntos de la red (algo así como la prueba de la reciprocidad cuadrática). Afirmamos que ambos lados de la ecuación cuentan el número de puntos de la red dentro o en el límite del triángulo con coordenadas [matemáticas] (0,0) [/ matemáticas], [matemáticas] (p, 0) [/ matemáticas] , y [matemáticas] (p, q) [/ matemáticas]. Las dos formas en que vamos a contar los puntos de la red son mediante líneas horizontales o líneas verticales.
Entonces, si tomamos el punto [math] (m, 0) [/ math] donde [math] 1 \ leq m \ leq p-1 [/ math] y dibujamos la línea vertical a través de él, la línea vertical se encuentra con la línea de [matemática] (0,0) [/ matemática] a [matemática] (p, q) [/ matemática] en un punto con la coordenada y de [matemática] \ frac {qm} {p} [/ matemática]. Esto significa que hay un total de [matemáticas] \ left \ lfloor {\ frac {qm} {p}} \ right \ rfloor [/ math] de puntos reticulados en esa línea vertical que están dentro o en el límite del triángulo . Entonces, repasando todos los puntos [matemática] (m, 0) [/ matemática], el número de puntos de la red es
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[matemáticas] \ displaystyle \ sum_ {m = 1} ^ {p-1} \ left \ lfloor {\ frac {qm} {p}} \ right \ rfloor \ tag * {} [/ math]
Ahora para las líneas horizontales, tomamos la coordenada [math] (p, qm) [/ math] para [math] 1 \ leq m \ leq q-1 [/ math] y dibujamos la línea horizontal a través de ella. La línea horizontal luego se cruza con la línea desde [matemáticas] (0,0) [/ matemáticas] a [matemáticas] (p, q) [/ matemáticas] en un punto con la coordenada x de [matemáticas] m- \ frac {pm } {q} [/ math] y entonces hay [math] \ left \ lfloor {\ frac {pm} {q}} \ right \ rfloor [/ math] puntos de celosía en la línea horizontal que están dentro o en el límite del triángulo Al repasar todos los puntos [matemáticas] (p, qm) [/ matemáticas] nos da un total de
[matemáticas] \ displaystyle \ sum_ {m = 1} ^ {q-1} \ left \ lfloor {\ frac {pm} {q}} \ right \ rfloor \ tag * {} [/ math]
puntos de celosía.
Dado que ambos cuentan lo mismo, el número de puntos de la red en el interior o en el límite del triángulo con coordenadas [matemáticas] (0,0) [/ matemáticas], [matemáticas] (p, 0) [/ matemáticas ] y [matemáticas] (p, q) [/ matemáticas], deben ser iguales para darnos el resultado deseado.