Como maestro lidiar con un estudiante travieso

Answer 1

Como profesor, mi responsabilidad profesional es apoyar el aprendizaje de los estudiantes, no hacer juicios morales acerca de si un estudiante es “bueno” o “travieso”.

Si su comportamiento, interacciones sociales o actitudes no están ayudando al alumno a aprender, entonces es mi trabajo descubrir qué está causando la dificultad y cómo superar su potencial para inhibir el aprendizaje. Por ejemplo, si a un estudiante le resulta difícil trabajar cooperativamente con otros estudiantes, primero trataría de establecer si existía una condición subyacente que hiciera un desafío para ellos trabajar con otros, por ejemplo, autismo o pérdida de audición. Luego recibiría apoyo de expertos profesionales en el campo y respondería a ese apoyo según corresponda. También buscaría problemas emocionales / sociales, por ejemplo, aislamiento de sus compañeros en el hogar, miedo al rechazo, baja autoestima, intimidación, etc. Nuevamente, adaptaría lo que hago con el estudiante para permitirles interactuar positivamente con sus compañeros y otros y / o apoyan al estudiante en el manejo de la dificultad, por ejemplo, construyendo su habilidad para desarrollar sus propias estrategias para superar su aislamiento.

Seguir la ruta de los estudiantes “traviesos” es efectivamente lo que hace un maestro cuando no puede hacer su trabajo. Si implica un castigo, o lo que podría concebirse como un castigo, generalmente es contraproducente y a menudo agrava las dificultades que pueda tener el estudiante. El castigo, en mi opinión, es una entrega ineficaz de la policía, tal vez una gratificación instantánea para el maestro pero, potencialmente, un daño duradero para el estudiante y otros en la clase.

Answer 2

Estar en la profesión docente de los últimos 5 años, especialmente siempre solía encontrar este problema al enseñar a los niños de secundaria.
El factor principal se utiliza para analizar la razón potencial para que el niño sea travieso en la mayoría de los casos es la falta de concentración, por lo que es necesario comprender los intereses reales del niño.
Permítanme citar un ejemplo: tuve un estudiante mío que era demasiado travieso e hiperactivo. Analicé el interés potencial del estudiante y traté de innato más creatividad en él, ya que disfrutaba dibujar como su pasión, cultivé ese interés en él. y día a día su atención aumentó, hubo una mejora drástica con el tiempo.
Entonces, para manejar estudiantes traviesos, todo lo que necesitas es pasión y comprensión.

Answer 3

Esta es mi “escalera de consecuencias” para los estudiantes que se portan mal:
1. Advertencia verbal
2. Conferencia en el pasillo / correo electrónico a los padres.
3. Asientos asignados (Lejos de otros estudiantes) / Trabajo adicional.
4. Visita a la oficina del decano / Llama a casa a los padres / Detención durante el almuerzo / Detención después de la escuela / Escuela los sábados / Reunión con el entrenador deportivo y / o los patrocinadores del club
5. Evaluación / consulta / reunión con estudiantes, padres y el departamento de asesoramiento / necesidades especiales.
6. Suspensión (a discreción de la administración de la escuela)
7. Expulsión (a discreción de la administración de la escuela)

(Nota: no es necesario seguir todos los pasos. Dependiendo de la seriedad del comportamiento de un estudiante, puedo saltar directamente a 4, o incluso más. También hay muchas otras cosas que puedo hacer para que la vida de un estudiante sea menos divertido / agradable, pero estos son generalmente los pasos que sigo).

Answer 4

Trate cada incidente individualmente. No etiquetes al niño. Si sigue habiendo un problema, hable con … un mentor, un colega y el director y eventualmente con el padre. (A veces, los padres saben muy bien que su hijo es “travieso” y puede que no tengan buenos consejos. (Ya sabes el dicho, obtienen sus comportamientos de casa).

Answer 5

Cuelga, dibuja y descuartízalos