No tengo mucho que decir sobre las ramificaciones de la educación en el hogar en la ley o la política pública, pero puedo escribir sobre los aspectos teóricos y prácticos de la educación en el hogar que producen efectos tanto positivos como negativos.
La educación en el hogar, cuando se define ampliamente como educación fuera de cualquier institución formal de educación primaria o secundaria, debe ser legal, pero no obstante regulada dentro de un conjunto de regulaciones muy estrictas enumeradas por los gobiernos estatales y federales (en el caso de los Estados Unidos). Estas regulaciones deben incluir:
- La finalización requerida de varias pruebas estandarizadas de acuerdo con el nivel de grado equivalente del estudiante, que se administrará en años que representan hitos en el aprendizaje del estudiante (sugeriría que, al no tener una amplia experiencia en el campo de la educación, el primero, cuarto, séptimo, noveno, décimo y undécimo grado). Estas pruebas abarcarían los siguientes temas: matemáticas de nivel de grado (desde sumas y restas en primer grado hasta álgebra, geometría y trigonometría básica en undécimo grado), composición en inglés y comprensión de lectura, historia de los Estados Unidos, historia mundial, inferencia científica y comprensión de datos (con la introducción de material de actualidad en los últimos grados) y estudios sociales (incluida la geografía y una comprensión básica de la historia social en los Estados Unidos).
- La obligación de un estudiante de asistir a una escuela pública cercana en caso de que no complete estas pruebas estandarizadas o no reciba una calificación por debajo del percentil 25 (el cuartil inferior) para su nivel de grado en su estado (pero no en su distrito escolar). El estudiante podrá volver a tomar los exámenes estandarizados un cierto número de veces a discreción del distrito escolar local.
- El registro de la escuela con el departamento de educación del estado (algo que ya está hecho) y el distrito escolar local. Se debe indicar claramente durante el registro si la educación en el hogar estará basada principalmente en la instrucción (educación en el hogar tradicional) o descentralizada y basada en la experiencia (enseñanza “no escolarizada” o autodidactica).
- Un plan de estudios básico recomendado que se distribuye por correo a todas las instituciones de educación en el hogar registradas en el estado. Este plan de estudios básico enumeraría un curso de estudio semanal basado en las recomendaciones de maestros y profesionales, y proporcionaría información de contacto para preguntas sobre cómo adaptar el plan de estudios a los deseos y habilidades individuales del estudiante y de los padres.
- Un manual de información distribuido a todas las instituciones de educación en el hogar registradas en el estado. Este manual proporcionaría recomendaciones para establecer un horario para diferentes tipos de estudiantes educados en el hogar, además de proporcionar recursos (incluidos sitios web y asesores locales de desarrollo profesional) para preparar a los estudiantes educados en el hogar para la educación superior o la formación profesional.
- La creación de la oficina del “coordinador de educación en el hogar” en distritos con poblaciones comparativamente grandes de estudiantes educados en el hogar. Este coordinador proporcionaría servicios académicos, de desarrollo profesional y de asesoramiento a estudiantes educados en el hogar al conectarlos con recursos dentro del distrito escolar local.
Estas regulaciones, como las imagino, estarían diseñadas para equilibrar la libertad de los estudiantes y los padres de seguir cursos de estudio individualizados, al tiempo que articulan expectativas claras para el logro de los estudiantes que reflejan la necesidad de los Estados Unidos de crear una fuerza laboral más competitiva capacitada en el rudimentos de investigación intelectual y con una comprensión y apreciación de la complejidad y la aplicación práctica de las materias académicas teóricas.
Disiento con otra respuesta en la medida en que no creo que crear un conjunto de expectativas estándar sea equivalente a enseñar o difundir “propaganda” o imponer una visión del mundo uniforme. En lugar de tratar de controlar y subyugar a los estudiantes tanto en las escuelas tradicionales como en las escuelas en el hogar, esta situación idealizada permitiría a los estudiantes y a los padres apreciar la necesidad de inculcar un método riguroso (y, por lo tanto, discriminatorio) de investigación intelectual que evite la consideración de los dogmas recibidos y la pseudociencia. igualmente válido para los métodos estándar de investigación. La imposición de estas regulaciones, aunque quizás aborrezca a la insidiosa minoría de padres que estudian en el hogar y desean aislar a sus hijos e, irónicamente, someterlos a una mentalidad estrecha e ignorancia, sin embargo permitiría un equilibrio moderado entre la libertad curricular y el rigor educativo, algo que Seguí mi propio curso de estudio como estudiante autodidacta.
