¿El sistema educativo actual en la mayoría de los países desarrollados, inventado y que refleja los valores de la revolución industrial, sigue siendo el enfoque correcto para el aprendizaje? Si es así, ¿por qué? Si no, ¿qué detiene el cambio?

Answer 1

Si el sistema no cambia, significa que no vale lo suficiente cambiarlo. O no hay suficientes personas que se vean negativamente afectadas por esto, o demasiadas personas se benefician de ello. Contestaré desde la perspectiva de este último. Tenga en cuenta que debido a que los fenómenos sociales rara vez son causa y efecto basados ​​en un incidente aislado, tenemos que poner una lente sociológica particular para analizarlo, y eso solo dará una causa posible en el mejor de los casos.

El sistema funciona bien para los (Pocos) en el poder para crear una ilusión de avance ilimitado y autodeterminado a través de una ideología de arranque. Al mismo tiempo, parece lo suficientemente igualitario como para que todos compren tanto con dólares de impuestos como con complacencia silenciosa y lo suficientemente eficientes para mantener a grandes sectores predeterminados de personas lejos de la mayoría de los niveles superiores de la sociedad.

Use un escenario … escuelas del centro de la ciudad. ¿Por qué no les ponemos más dinero … como … cantidades exorbitantes de dinero? ¿O darles a los maestros más calificados trabajos allí por un salario alto? ¿Al menos las mismas cantidades de dinero / talento que en las escuelas suburbanas? No se puede decir demasiado que “no valen la pena”. Eso causaría un motín. En cambio, todos “piensan” ese sentimiento, dicen pasivamente que “si trabajas duro puedes tener éxito en cualquier lugar” y calla.

Hemos estado guardando silencio sobre el sistema de períodos 8-9 durante bastantes generaciones …