¿Cómo fue criar niños en la era previa a Internet?

Answer 1

No tengo hijos, pero crecí antes de Internet. No creo que sintiéramos que nos faltaba algo, porque simplemente … no estaba allí. Si necesitáramos saber algo, encontraríamos una persona para preguntar y los visitaríamos o llamaríamos por teléfono para preguntar. O vaya a la biblioteca y vea un libro sobre el tema. Si necesitábamos comprar algo, fuimos a una tienda y lo compramos.

Los niños jugaban con “juguetes reales”. Construyeron puentes donde conducían sus camiones y sus muñecas salían a caminar, y restaurantes donde las muñecas cenaban. Los niños jugaban disfrazados. Escuchaban música en el tocadiscos o en la grabadora. Vieron la tele. No todos los televisores tenían canales UHF. Algunos solo tenían VHF. No había televisión por cable. A medida que los niños crecieron, comenzaron a leer libros por su cuenta. Comenzaron a llevar diarios y escribir poesía. Practicaban deportes, tomaban clases de música, baile o idiomas.

Para la escuela, escribieron sus papeles en una máquina de escribir, primero haciendo un borrador escrito a mano. No se les permitió usar una calculadora en los exámenes. De hecho, mi padre ni siquiera tenía una calculadora mientras crecía. Usó una regla de cálculo, ¡para fines de investigación científica! Trató de enseñarme cómo usarlo una vez, fue muy confuso. Pero si sabes lo que estás haciendo, incluso puedes hacer logaritmos con él.

Cuando era pequeño, sí, había computadoras. Ocuparon habitaciones enteras, y uno se comunicó con ellos por medio de un lector de tarjetas y tarjetas perforadas que contenían comandos FORTRAN. Esta fue una novedad que tuve la oportunidad de presenciar mientras visitaba a papá en el trabajo. El comodoro era vanguardista cuando yo estaba en la secundaria. Los primeros Macs salieron cuando estaba en la universidad. Mi padre ha sido un fanático de Mac desde entonces. Pero las computadoras portátiles eran desconocidas hasta más tarde.

El teléfono celular entró en uso quizás en algún momento después de graduarme de la universidad. Era una rareza, solo las personas muy acomodadas podían tenerlos en sus autos, y eran casi del tamaño del auricular en un teléfono rotativo (¡sí, mis padres todavía tienen uno de esos en su cocina hasta el día de hoy!). Fue solo en algún momento después de que me mudé a Polonia que el teléfono celular se convirtió en una cosa, y eso, unos 10 años antes de los Estados Unidos, porque era muy difícil obtener un teléfono fijo. Era más simple obtener un teléfono celular y haberlo hecho.

Tener Internet pone muchas cosas al alcance de la mano. Hace que sea mucho más fácil subcontratar cosas que no tiene que hacer usted mismo. Para que pueda administrar su tiempo de manera mucho más efectiva. ¿Eso significa que las personas están menos estresadas? No necesariamente, porque las personas a menudo intentan encajar en tres veces más actividad en la misma cantidad de tiempo. A menudo me pregunto cómo la gente logró tanto pre-internet. Pero de alguna manera logramos …

Answer 2

te haré uno mejor: incluso hubo tiempo en que no había teléfonos celulares … y además, incluso los teléfonos fijos regulares eran raros …
no, no soy tan viejo, es solo que soy originario de una geografía que no es EE. UU., así que aunque tengo poco más de 30 años, todavía recuerdo lo que era ser un niño cuando no existía Internet …

Además, estoy trabajando para hacer que este entorno de baja tecnología (en la medida de lo razonablemente posible) en casa: sí, de vez en cuando recibo hechizos de nostalgia.

déjame comenzar con algunas observaciones:

• asesoramiento médico / investigación:
  las únicas veces que los niños fueron al médico para llenar una cavidad o reparar un hueso roto … el final …
  La extracción del diente se realizó a través de numerosos métodos de bricolaje humorísticos (pero a menudo demasiado peligrosos) como la técnica de puerta-hilo-diente.
  de lo contrario, fueron las vacunas / vacunas regulares hasta aproximadamente la edad de 10 años, luego fue solo por razones de emergencia como huesos rotos.

  en caso de que un niño tuviera alergias, lo cual sucedió muy raramente, este niño fue etiquetado como “el pequeño bebé de mamá” (sí, es insensible, lo sé), y se corrió la voz como fuego …
  La parte más divertida es que el efecto secundario era que todos sabrían sobre dichas alergias y este niño, a pesar de los nombres, estaría seguro ya que nadie le ofrecería los artículos que contienen alérgenos a este niño.

• entretenimiento:
  los niños solo tenían 1 cosa con la que jugar, se llamaba “afuera” … junto con la falta de teléfonos / solo teléfonos fijos disponibles, yo mismo como niño podría haber muerto durante más de 10 horas antes de que alguien comenzara a buscarme …
  A pesar de todos estos esfuerzos, pude hacer un seguimiento del tiempo, no, no el reloj solar, solo pregunté a extraños qué hora era …

  sí, sabía cómo hablar con extraños y no dejarme engañar con promesas de dulces y / o cachorros, y cómo mantenerme alejado de las personas que simplemente “no estaban bien” en su cabeza

  los niños realmente estaban haciendo amigos, verdaderos amigos del área, y sabían todo sobre todos, y ningún número de SSN se vio comprometido.
  los niños también estaban agudizando sus habilidades sociales: sí, hubo peleas sobre los juguetes y sobre a quién le tocaba estar en el columpio, y todo desapareció sin que los padres llamaran a la policía a todos.
  si los padres simplemente se mantuvieran fuera del negocio de los niños, los niños no tienen otra opción que comprometer y resolver las cosas … ¡Dios mío, han cambiado las cosas desde entonces!

• comunicación parental:
  sucedió solo en la mañana / antes de la escuela y en la noche … el resto del día los niños y los padres descansaron el uno del otro …
  no hubo tarea en línea ni correos electrónicos recordatorios: las calificaciones se basaron en la capacidad de la persona para administrar su tiempo.

  los padres se comunicaban entre ellos acerca de los niños solo cuando había buenas noticias (como una fiesta de cumpleaños) o malas noticias (como el costo de una ventana rota)

• juguetes:
  ni siquiera sé por dónde empezar con este … la geografía particular de la que era originalmente, no tenía una gran variedad de juguetes, y mucho menos juguetes educativos …
  así que los padres los estaban haciendo … sí, con las manos desnudas y sin ningún material imprimible … simplemente “miraban” por la escala e iban con ella …

  ejemplos:
  – para la escuela: las tarjetas se hicieron a mano, por cada familia, para cada asignatura); hecho a medida y a mano.
  – para el ocio: los juguetes de peluche se hicieron con trozos de material de ropa vieja, por ejemplo (ropa limpia y vieja) y algo de relleno; cada juguete era prácticamente una obra de arte, ya que estaba embellecido y bordado (de nuevo, a mano) … si fuera para una niña mayor de 10 años, la niña misma lo haría …

  las niñas sabían cómo reparar la ropa (arreglar agujeros, agregar / quitar longitud), bordar, coser, embellecer …
  hubo 2 razones:
  1. no se sabía con quién se casaría la niña más adelante en la vida (ya sea una persona acomodada o una persona promedio), por lo que todas estas habilidades aseguraban la supervivencia de la familia
  2. Se esperaba que los niños ayudaran con los quehaceres: en realidad, los niños eran valorados como miembros contribuyentes de la familia, y se esperaba que manejaran su carga escolar Y ayudaran con los hermanos menores, y también contribuyeran al mecanismo familiar bien administrado.
  3. la ropa producida en masa era demasiado horrenda – el corte, el estilo, el ajuste – que era necesario hacer ropa personalizada que fuera ponible
  4. Cualquier cosa con la etiqueta “hecho en China” era mal visto como de baja calidad, por lo tanto, los artículos que llevaban al menos un año de uso tenían que ser de material de calidad y se les había puesto mano de obra de calidad.

• TELEVISIÓN:
  no me tome por el camino equivocado: se desperdiciaron horas y horas en ver televisión; pero se limitó solo a los horarios en que se programaban las caricaturas para la transmisión (6pm a 8pm los domingos por la noche) … el final …
  no había reproductores de DVD, reproductores de VHS (disponibles pero demasiado caros), no había videos en streaming …
• Peligro extraño:
  hubo casos de niños secuestrados y niños desaparecidos, y los padres solo se volvían hacia el niño para preguntar: “¿irás con un extraño?”, la respuesta siempre fue “¡de ninguna manera!” … “bien”, el padre diría, “ahora ve a jugar afuera” ..
  y fuera estabas ..
• libertad:
  a los niños se les permitía ser niños: salir, desordenarse, perder un zapato (o dos), recorrer la ciudad explorando nuevas áreas, haciendo nuevos amigos, aprendiendo cosas nuevas y logrando evitar problemas (es decir, no quedar atrapados) ) ..
  también sucedió que los niños lograron perder sus llaves y quedaron fuera de la casa, bueno, luego tuvieron que encontrar un lugar para almorzar (principalmente con sus amigos) o ir a otro lado de la ciudad para visitar a un pariente ..