¿Cuáles son las 3 principales necesidades de una institución educativa de sus alumnos?

Answer 1

Una respuesta tradicional es “Tiempo, talento y tesoro”. Esto es un poco simplista, pero resulta que se ajusta a su parámetro de “3 necesidades”.

Tiempo: El voluntariado de ex alumnos en nombre de la institución es un importante “multiplicador de fuerza” que amplifica el trabajo realizado con eventos, recaudación de fondos entre pares y defensa institucional.

Talento: los alumnos con experiencia o conocimiento en campos especializados pueden contribuir esto en beneficio de la institución. Por ejemplo, un abogado con conocimientos sobre la incorporación o la ley fiscal puede donar servicios para ayudar a una asociación de ex alumnos a convertirse en una organización exenta de impuestos; o un alumno con una empresa de catering podría donar bienes y servicios para un evento (y posiblemente obtener una deducción de impuestos, dependiendo de los detalles de la contribución, etc.).

Tesoro: las instituciones de educación tienen escasez crónica de dinero por prioridades, por varias razones. Recortes en el apoyo público, una economía a la baja que hace que las donaciones individuales sean menores y / o más pequeñas, objetivos de recaudación de fondos poco atractivos (“el gimnasio necesita un techo nuevo”) y el creciente gasto de entregar servicios en el campus o equipar instalaciones, todo esto significa que las donaciones de ex alumnos son bienvenidos.

Tenga en cuenta que los servicios que apoyan el éxito de estudiantes y ex alumnos son de mayor valor a largo plazo. Ofrecer pasantías a estudiantes actuales, o establecer contactos profesionales con exalumnos compañeros, se encuentra entre los tipos de servicios valiosos que los exalumnos pueden brindar a su alma mater.

Answer 2

1. Brindar información sobre el mercado y comentarios relevantes sobre los temas curriculares actuales, los campos de investigación, el emprendimiento y las habilidades de liderazgo, para lograr un plan de estudios que mejore continuamente en todos los programas dentro de la Universidad.
2. Presentar a los alumnos como recursos y contactos a los miembros de la facultad durante las actividades de planificación y diseño del curso, para alentar el aprendizaje experimental del mundo real para los estudiantes trabajando en colaboración con un objetivo común para aumentar la efectividad de las actividades de aprendizaje de los estudiantes.
3. Construir un directorio compartido de recursos profesionales y académicos.