Buena pregunta.
Antes de proceder a buscar la respuesta a su pregunta, juguemos un juego hipotético.
Suponga que usted es el Primer Ministro de la India y que los ingresos y gastos son muy claros para usted. Debe ejecutar su país con estos recursos limitados definidos.
Usted sabe que ya ha comenzado esquemas en los que acepta que el Derecho a la Educación (RTE) es el derecho fundamental de todos los niños. Usted está gastando una gran cantidad de dinero en promover la educación entre todos los estudiantes necesitados , que de otro modo no pueden inscribirse. Usted brinda subsidios , comidas de medio día , libros, maestros e intenta proporcionar la infraestructura necesaria también.
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- Si e-Learning ha ayudado a muchos estudiantes débiles, ¿por qué algunos ingenieros informáticos envían a sus hijos a escuelas completamente tradicionales? ¿Qué tiene de malo tener pestañas educativas donde podamos ajustar el brillo y realizar un seguimiento de las actividades?
- Si un plan de estudios de matemáticas se diseñara únicamente en torno a las matemáticas que la persona promedio probablemente encontraría en su vida, ¿qué se incluiría?
- Las personas con falta de educación pueden causar externalidades negativas. ¿Es esto cierto o falso? De ser cierto, ¿debería el gobierno obligar a las personas a recibir educación para el bien de la sociedad?
Entonces te enfrentas a algunos desafíos :
- No todos los estudiantes tienen capacidades de aprendizaje similares, algunos tienen una mente aguda, pero a la gran mayoría de ellos les gustaría saltear el aula y jugar o participar en otras actividades, o sus padres quisieran que sean una mano amiga en sus tareas diarias o en la obtención de ingresos para la familia. Intenta enmendar las leyes para detener las prácticas de trabajo infantil , pero teniendo en cuenta la población de la India, tiene que pensar prácticamente.
- También enfrenta el desafío de la falta de infraestructura necesaria para toda la población según la densidad de población. Planeas una alternativa. Piensa en utilizar la infraestructura ya existente de las escuelas privadas. Haces un sistema de reserva en el que las escuelas privadas tendrán que llenar los cupos de una sección particular de la sociedad económicamente más débil para que puedan aprovechar una mejor educación.
- También sabe que el sistema educativo basado en libros no es capaz de producir trabajadores calificados para apoyar la economía, por lo que planifica programas de aprendizaje y mejora de habilidades basados en habilidades como Pradhan Mantri Kaushal Vikas Yogjna (PMKVY) para que trabajadores más calificados estén disponibles para la industria y cada vez más personas se convierten en empresarios independientes en lugar de seguir buscando trabajo.
- También tiene una preocupación creciente para gastar en el presupuesto de defensa. Notaste que tu país está siendo amenazado por los países vecinos.
- También debe conservar algo para apoyar el crecimiento empresarial e industrial. Teniendo en cuenta las fluctuaciones de los sentimientos del mercado internacional y la tasa de inflación, debe planificar con criterio.
Ahora sugiera, ¿cómo se aseguraría, con requisitos presupuestarios limitados, de tener una “Educación gratuita” para todos? Nada viene gratis . Si el Gobierno lo libera, deberá transferir la carga de subsidio a los contribuyentes. ¿Cómo pagará el salario a los maestros y otro personal, facturas de electricidad, gastos de mantenimiento, etc.?
Entonces, el cuestionario de la hora es cómo planificar una solución efectiva, con limitaciones presupuestarias limitadas. Usted y yo estamos de acuerdo, todos deben ser educados. El único desafío es: “¿Cómo implementarlo de manera efectiva?”
Pensamientos ?