¿Hay problemas en la educación?

Answer 1

La tecnología se ha utilizado en la mayoría de las escuelas desde los años 90, pero aún tiene algunos inconvenientes. Consideramos algunos de los problemas más problemáticos que enfrenta el mundo edtech en la actualidad. Actualmente, el sistema educativo enfrenta muchos problemas.

Estándares estatales básicos comunes: 46 estados pueden haber adoptado los estándares, pero alrededor de una docena de estados están retrocediendo o están considerando dejar de usarlos. Independientemente de cómo se sienta la gente acerca del Common Core, han llevado a muchos debates candentes sobre educación, y continuarán haciéndolo en 2014.

Muy a menudo nos centramos en la enseñanza, pero lo que más importa es el aprendizaje.

Tecnología: incluso después de todos estos años, la tecnología sigue siendo un tema candente. Algunas personas lo aman y lo usan sin problemas todos los días, mientras que otros lo odian y no ven por qué necesitan ser obligados a usarlo. Además, lo que lo hace complicado es que algunas escuelas parecen tener recursos infinitos, mientras que otras escuelas tienen que usar lo que las escuelas más ricas descartaron como antiguas. Ya sean MOOC, iPads, juegos o BYOD, la tecnología seguirá siendo un tema crítico para debatir en 2014.

Social Media -Twitter ha explotado en los últimos años. Cada vez más educadores se unen y encuentran miembros en su Red de aprendizaje profesional. Lo que es aún mejor es que están compartiendo recursos para usar en sus aulas, edificios y distritos, y también lo están utilizando para conectarse para el desarrollo profesional.

Política: los políticos han mencionado durante mucho tiempo la educación en sus discursos, pero en los últimos dos años parece haber sucedido más que nunca. Muchos políticos parecen centrarse en cómo están fallando las escuelas, y su única solución es la estandarización, la rendición de cuentas y las pruebas de alto riesgo.

Pobreza: sabemos que alrededor del 22% de nuestros estudiantes viven en la pobreza. También sabemos que muchos niños que viven en la pobreza van al jardín de infantes.

Pruebas de alto riesgo: no estoy seguro si has oído hablar de esto antes, pero las escuelas de todo el país tienen que dar exámenes de alto riesgo a los estudiantes. Algunos comienzan en el jardín de infantes, mientras que otros comienzan en el 3er grado. En la mayoría de los estados, están vinculados a la evaluación del maestro / administrador y eso sin duda continuará siendo un gran debate este año. Es necesario que se utilicen diferentes métodos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes, y ninguno de ellos debe ser “de alto riesgo”.

Liderazgo escolar: si ingresa a Twitter, encontrará cientos de líderes escolares que se consideran ” aprendices líderes”. Esto es muy importante porque ven la parte importante que juegan en la vida de sus estudiantes, maestros y personal. Además, los líderes escolares entienden que pueden tener un impacto positivo o negativo en su clima escolar, y muchos aún tienen un impacto negativo.

Clima escolar: este problema crítico no se trata solo de la intimidación, sino de crear un clima escolar inclusivo donde todos los estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial.

Answer 2

La educación no solo significa aprender algo útil para nuestra carrera, sino también aprender algo útil para el desarrollo de nuestra personalidad.

Bueno, en algún lugar perdimos el significado de la educación en este mundo orientado puramente técnico donde no se le da mucha importancia a la etiqueta.

Actuamos de manera decente, pero ya no empatizamos con nuestros compañeros ni con ningún humano, publicamos fotos con pequeñas criaturas lindas como perros, pero nos olvidamos de adorar a los humanos, la educación debe guiarnos para lograr el éxito es todo lo que escuchamos ¡Pero olvidamos que la educación es lo que nos hace calificar en general como humanos primero!

Si las materias educativas tienen un equilibrio entre lo técnico y lo no técnico (como el comportamiento humano, etc.), entonces solo la educación puede considerarse perfecta.

Answer 3

En general, se acepta que necesitamos criar una generación de estudiantes de por vida que puedan adaptarse al cambio a medida que se les presente. El mundo es complejo. He estado en docenas de diferentes tipos de conversación donde la gente dirá cosas como “estamos preparando a los estudiantes para trabajos que aún no existen”. No lo creo completamente, pero las cosas parecen tener la costumbre de cambiar mucho últimamente. Este no es un problema resuelto por el sistema que heredamos. El sistema que heredamos está diseñado para enseñar un número finito de habilidades a las personas que pueden demostrar que han aprendido esas habilidades. Un conjunto de habilidades. El fin. ¿Cómo, entonces, tenemos que cambiar nuestra concepción de ‘educación’ para dar cuenta de esto?

La verdad es que tenemos varias ‘teorías de aprendizaje’ que explican esto. El constructivismo (que tiendo a considerar como el término general para ‘estudiante primero sobre maestro primero’) ha estado predicando una variedad de soluciones a esto durante 100 años. La heutagogía (una de las más recientes), por ejemplo, habla de un enfoque “en el que saber aprender será una habilidad fundamental”. Necesitamos una nueva narrativa para la educación pública de la que podamos hablar en todo el espectro social … que tenga sentido para la gente, y que aborde nuestro propósito real para la educación. Una forma de hablar sobre el constructivismo es todas sus formas que hablan de lo que estamos tratando de hacer como sociedad, dejando espacio para que todos jueguen.

Answer 4

Enseñando a la prueba, dando las respuestas para que el estudiante salga bien en las pruebas estandarizadas para que la escuela obtenga más dinero y el maestro se vea bien … diezmó la capacidad del alumno para pensar críticamente y resolver problemas. Cuáles son el rasgo deseado número 1 para la contratación y la capacidad intelectual que se necesita para tener éxito tanto en la vida como en la educación superior.