¿Son los maestros más estrictos con sus alumnos favoritos o con los que piensan que son inteligentes?

Answer 1

Mis alumnos favoritos son los que conozco trabajan duro para superar cualquier obstáculo para el aprendizaje, ya sea interno o por circunstancias. Los estudiantes brillantes son una delicia para tener en clase, ya que pueden traer sus propios dones y percepciones a la clase y a mí.

¿Con quién soy más estricto? Yo mismo.

Es mi trabajo servirles, no jugar al estricto maestro de tareas o policía. El lugar para ser estricto es en mi reflexión sobre mi propia práctica y mi contemplación de cómo servirles a todos mejor mañana que hoy. La persona que debo mantener los más altos estándares según considero y elegir formas de invitarlos a niveles cada vez más altos de éxito es la única persona que controlo: yo.

Le debo mucho al trabajo de William Glasser cuando llegué a este enfoque relacionado con los estudiantes expulsados. Las escuelas intentaron estrictamente con mis jóvenes colegas y demostraron que no funcionaría, tomando todos los castigos hasta el retiro total de la escuela. El Dr. Glasser enseña que el lugar de control siempre está dentro de la persona. Mis jóvenes amigos expulsados ​​me ayudaron a ver cuán verdaderas son sus enseñanzas, ya que decidieron aprender y tener éxito cuando dejamos de intentar que lo hagan y seguimos el viaje.

Answer 2

Estas son realmente dos preguntas diferentes, así que intentaré separarlo.

En cuanto a los estudiantes favoritos, ocasionalmente hay momentos en los que les voy a dejar algo de tiempo en cosas como pases de baño u ocasionalmente fechas límite si son niños que conozco y tienen circunstancias atenuantes legítimas. Pero en cuanto a las reglas en la clase que espero que todos cumplan, reciben una advertencia y luego se mantienen con los mismos estándares que todos los demás. Si tengo una relación con ellos, podría llevarlos a un lado para preguntarles qué sucede y por qué se comportan de la manera en que están. Si necesita un baño rápido o un descanso de agua para reiniciar, que así sea. Pero cuando regrese, será mejor que esté listo para trabajar.

Para los niños más dotados, las reglas sobre el trabajo probablemente son un poco diferentes. Si la tarea se basa únicamente en la precisión y la finalización, es probable que algunos niños terminen primero. Revisaré su trabajo para asegurarme de que no solo arrojan algo juntos, sino que la mayoría de las veces no lo hacen. Mientras hagan lo que se espera, los dejaré solos para usar su tiempo libre más o menos como quieran.
Sin embargo, si se trata de una tarea abierta como un ensayo, no acepto que terminen antes. Lo revisaré, daré algunos comentarios y los presionaré para que lo hagan mejor. Incluso si su trabajo urgente es equivalente al mejor trabajo que el 60% de la clase podría hacer, seguiré montándolos para hacer mejoras.
Por el contrario, para los 2-3 niños de cada clase que más luchan, no los presionaré de la misma manera. Si está claro que lo intentaron e hicieron el mejor trabajo posible, no los montaré tan duro. Les daré algunas mejoras principales para hacer y felicitarlos por su arduo trabajo. A medida que pasa el tiempo, puedo empujar a estos niños cada vez más. Pero no quiero desgarrar su trabajo desde el principio, siempre y cuando lo estén intentando legítimamente.
Pero los niños que regularmente están en la cima de su clase, y especialmente los que se enorgullecen, destrozaré su trabajo. Habrá una conversación de antemano sobre cómo la crítica está diseñada para hacerlos más fuertes, pero aún así se los empujará a hacerlo mejor, incluso si su trabajo promedio está en el nivel A al que todos los demás tienen que reventarse para llegar.

Espero que tenga sentido.

Answer 3

Conductualmente, hago grandes avances para tratar a todos los estudiantes de la misma manera y hacer esfuerzos para no mostrar favoritismo. Académicamente, sin embargo, soy más estricto con los estudiantes inteligentes, ya que necesitan el desafío del rigor y tienden a apreciar ser empujados en nuevas direcciones.

Answer 4

Soy más estricto con los estudiantes, el mal comportamiento preciso más rápido. Tengo algunos estudiantes que pueden reír y bromear y luego centrarse fácilmente en lo que necesitamos hacer, y para ellos, soy más indulgente. Pero también tengo estudiantes que se ríen y bromean, pero que rápidamente gritan y arrojan cosas y terminan peleando y llorando, y con ellos soy muy estricto.

Así que no se trata realmente de ser inteligente o mi favorito, me gustan todos, incluso los locos. La verdadera pregunta es cuánta libertad pueden tomar y aún hacer su trabajo.

Answer 5

Pueden esperar más de un estudiante más brillante, pero deben tratar a todos los estudiantes por igual.

Ningún requerimiento especial. Trato justo para todos.