Como profesor / profesor universitario, ¿puede explicar las razones por las que a algunos de ustedes les toma tanto tiempo dar las calificaciones finales de los estudiantes?

Answer 1

Bueno, muy probablemente porque están bastante ocupados obteniendo exámenes y trabajos finales calificados y calificaciones calculadas. Me refiero a las últimas semanas del semestre que tiene más visitas al consultorio que nunca durante todo el semestre con ansiedad de grado de estudiante y intentos de besos para elevar el grado. Luego, la mayoría de los maestros tienen proyectos finales para calificar o tareas finales, exámenes finales, y luego, por lo general, algunos estudiantes tienen algo de trabajo de recuperación o crédito adicional con el que tienen que lidiar.

Por lo tanto, es un momento agitado y el maestro también quiere estar absolutamente seguro de que lo hizo bien y no tiene que regresar y cambiar una calificación, o cometer un error que nunca se corrige.

Y recuerde que incluso en la universidad, un maestro tiene de 3 a 5 cursos, por lo general con quizás 20 estudiantes cada uno, por lo que es MUCHA calificación, seguimiento y cálculo.

Cuando calificaba los exámenes, los calificaba dos veces. Los leí todos e hice marcas, luego los volví a leer porque solo cuando había visto todas las ofertas de toda la clase podía estar seguro de que estaba calificando a cada estudiante con las mismas expectativas y criterios.

Alégrate de que no sean los viejos tiempos en los que no obtendrías tus calificaciones por tres o cuatro semanas después de que termine el semestre, por correo.

Answer 2

¿Cuántas clases crees que tienen tus profesores?

Digamos … tres. Conozco a muchos con más (¡una de mis profesoras tenía OCHO clases por semestre sola!), Pero seguiremos con eso.

Tres clases, con aproximadamente 30–50 estudiantes cada una.

Tres clases de ~ 40 estudiantes, todas con la misma cantidad de trabajo que su clase para calificar. Quizás aún más, si los cursos no son los mismos.

Así que echemos un vistazo a esto para una clase de escritura pesada (inglés o historia, por ejemplo): tiene aproximadamente 120 exámenes para calificar; si estaban en libros azules, todos deben ser calificados a mano. Dé al menos 15-30 minutos por libro, dependiendo de cuán específicas sean sus preguntas. Eso es alrededor de un día y medio pasado, en el extremo bajo, dos o tres si tu profesor es quisquilloso o realmente quiere que aprendas y, por lo tanto, te da las respuestas correctas donde te perdiste. Quizás también tengas ensayos finales, que son aproximadamente 10 páginas cada uno. Hay otro día o dos, posiblemente incluso tres, dependiendo de qué tan mal escriban sus estudiantes y si sus temas son incluso razonables. Agregue más si no pueden encadenar una oración. Tal vez hay otra tarea además de eso también. Demos otro día allí.

Incluso sin agregar cosas como supervisar los exámenes finales, las horas de oficina, las reuniones interminables de final de período, los viajes diarios al trabajo, dormir, comer, pasar tiempo con su familia, los descansos necesarios para la cordura, ya tiene la mejor parte una semana bloqueada para calificar.

Ahora, a menos que me diga honestamente que nunca ha dejado de escribir una tarea para tomar un descanso, debe darle a su profesor la misma cortesía, pero en una escala mucho mayor.

Están haciendo mucho más trabajo de lo que puedas imaginar.

Answer 3

No soy profesor, pero hay una razón por la que sé que nadie ha mencionado hasta ahora.

Tan pronto como un maestro ingresa una calificación, la mitad de mi clase se dirige directamente al maestro para quejarse de cómo la otra mitad obtuvo una calificación más alta. Especialmente como parte del programa IB, todos quieren obtener hasta el último punto para cada tarea.

Los maestros son conscientes de que tan pronto como ingresen la calificación final, la mayoría de la clase (la parte que no tiene un promedio de 97 o más) vendrá a pedir crédito adicional o rehacer.

Por lo tanto, los maestros generalmente esperan unos días para que puedan ingresar la calificación después de que los estudiantes hayan tomado su examen final. También esperarán lo más cerca posible de la fecha límite para asegurarse de que los estudiantes no puedan pedir que cambien su calificación.

De hecho, los maestros de mi escuela a veces faltan a la escuela el día siguiente al ingreso de una calificación (especialmente si ese día es el viernes), por lo que no están obligados a tratar con los estudiantes.

Básicamente, los maestros tardan más en ingresar a las finales para no tener que lidiar con estudiantes quisquillosos que intentan aumentar su calificación.

Espero que esto haya ayudado!

Answer 4

Somos como todos los demás. Cuando hay algo que requiere mucho trabajo y no es divertido, postergamos. No digo que eso sea bueno. Simplemente es.

Personalmente, lo más infeliz que he sido como instructor universitario fue durante esos momentos en que tenía que hacer una montaña de calificaciones. Con múltiples cursos, es realmente fácil dejar que su calificación se salga de control. Tiendo a calificar mis materiales el mismo día que los tomo porque odio esa sensación de estar totalmente abrumado.

Answer 5

Otra razón aún no mencionada: algunos estudiantes entregan las tareas más tarde que otros. * Su * final puede haber sido el martes, y todo * su * trabajo entregado para entonces, pero algunos otros pueden haber esperado hasta el viernes a la medianoche, o cualquier otro momento, para entregar las cosas.

Answer 6

Sabes, podrían estar haciéndolo lo antes posible.

Este trabajo no es solo enseñar y marcar. Tenemos muchas cosas que hacer sobre las que los estudiantes no tienen ni idea. Muchos de nosotros trabajamos 60–80 horas a la semana.

Recibo mis marcas muy rápidamente, para terminar con esto, ya que odio marcar cosas, pero en realidad, hay muchas razones por las que no las recibimos a un ritmo que lo satisfaga.

Hay trabajo de comité, redacción, investigación, lectura, trabajo de comité, y también, hay comités de destrucción de almas para reunirse.

También está todo el trabajo del comité.

Answer 7

Una razón es que muchos contratos son a tiempo parcial y, en realidad, no pagan lo suficiente para que los maestros puedan vivir. Muchos estudiantes asumen que los maestros están allí para ellos cuarenta horas a la semana (o incluso veinticuatro horas al día, siete días a la semana en el ciberespacio), pero en realidad, solo se les puede pagar para enseñar y calificar durante nueve o diez horas. de cada semana Eso significa que la carga de trabajo de marcado es alta, y además de eso, deben tomar cualquier otro trabajo que puedan encontrar para cubrir sus costos de vida.

Answer 8

Multiplique la cantidad de tiempo que le llevó hacer sus proyectos / exámenes finales por el número de estudiantes en todas las clases que enseña su maestro para tener una idea del trabajo involucrado.

Answer 9

Es más trabajo de lo que crees, y las administraciones universitarias logran sobrecargar la vida del profesor / instructor.