¿Odian los maestros cuando sus alumnos dan una presentación bastante inútil, simplemente divertida, sin ninguna información real?

Answer 1

Gloria, siento que esta pregunta está dirigida a mí. ¿LLAMAS A MIS PRESENTACIONES SIN PUNTO PORQUE SON DIVERTIDOS? ¿Eso significa que crees que mis cartas coleccionables de Grecia no tenían sentido? ¿Mi acento sureño no tenía sentido? ¿Mi ardiente pasión por Argos no tenía sentido?

Voy a desatar Hades ™ sobre ti.

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Con toda seriedad, creo que los maestros no aprecian las presentaciones sin un significado real. Pero, ES tu calificación, como ha señalado Aiden, por lo tanto, realmente no me importaría. Si quieres perder el tiempo en presentaciones inútiles, entonces sé mi invitado. Quiero decir, si tienes un proyecto sobre alguna pieza de literatura y pasas diez minutos hablando de memes, entonces, naturalmente, serás censurado. Los maestros odian especialmente cuando los estudiantes hacen una presentación solo LIGERAMENTE relacionada con el tema y de repente se ponen en tangentes y divagan sobre algo al azar. Un poco de humor aquí y allá puede llegar muy lejos. Como muchos pueden testificar, me encanta usar el humor para mi ventaja.

Pero, no soy maestra, así que no confíes en mi pequeño …

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En realidad, confía en mi pequeño.

Answer 2

No particularmente. Es tu grado.

Lo que es horrible es cuando calificamos que las BS “funcionan” en consecuencia y luego usted (el estudiante), sus padres y, a veces, incluso la administración nos atacan por darle una calificación adecuada por su falta de trabajo real.

Varios maestros sienten una gran aversión por los estudiantes con derecho y sus padres helicópteros.

Editando para agregar que estoy de acuerdo con el sentimiento de que el trabajo de mala calidad desperdicia el tiempo de todos. Tampoco muestra respeto por usted mismo o los demás, especialmente cuando se convierte en usted y / o sus padres quejándose por la calificación que merecía.

Answer 3

Más probable.

Tenían la intención de que aprendieras algo con un proyecto, y solo les escupiste en la cara y les dijiste rotundamente: No. Incluso si es una presentación muy divertida, estoy seguro de que los maestros preferirían que hayas aprendido algo y seguido las directrices.

Hora de ejemplo!

En la clase de matemáticas de hoy, tuvimos que ir a un sitio web y trazar gráficos aburridos de funciones, aquí hay una captura de pantalla:

Ahora, así es como se suponía que debía funcionar, pero me aburrí a mitad de clase, como muchos otros, y decidimos divertirnos un poco con el software. Esto es lo que se me ocurrió:

El objetivo en esto era evitar los autos chocadores rojos y llegar al final de la pista. En cambio, convertí el cuadro de gráfico en una hoja de papel de cuaderno y luego escribí un pequeño y divertido detalle:

“Hola, soy Easton Ours. Todos mueren ™ ”

No puedo esperar para ver a mis maestros enfrentar cuando ella le muestra a la clase los ejemplos de lo que se nos ocurrió.

🙂

Answer 4

De ninguna manera soy maestra.

Pero construiré un escenario hipotético que me tiene como maestro:

Acabo de enseñar durante un mes en el antiguo Egipto en noveno grado. El proyecto es una gran parte de la calificación de los estudiantes, ya que es un gran proyecto.

Un supuesto estudiante que hizo una presentación inútil pero divertida entra al frente de la sala.

Fragmentos de la presentación:

“…¡su mamá!”

“…ganso tonto…”

“… ‘Jina …” (acento de Trump)

Tienes la idea.

Veamos su tabla de puntuación …

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Información:

0 -1–2–3–4

Viendo que inventaste todo, no tenías exactamente ninguna información

Presentación:

0-1– 2 –3–4

Interesante presentación. Tengo curiosidad por qué ‘Jina tiene algo que ver con Egipto hace 3000 años

Oportunidad:

0– 1 –2–3–4

No pusiste ningún esfuerzo, y aún lo entregaste un día tarde

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Bien. Obtuviste un 25% en una de las tareas más grandes del año. Buen aspecto para recuperar tu calificación de Egipto de una F

Tu pérdida, no la mía

Answer 5

No, no lo odiaría. Solo pensaría que el estudiante perdió su tiempo y el mío. También me pregunto cómo el estudiante podría ser tan estúpido como para pensar que obtendrían una buena calificación por esto.

Mi comentario sería “Presentación divertida. Pero obtienes una calificación de cero, porque me mostraste que no aprendiste nada del curso “.

Sería lo mismo si el alumno presentara una presentación muy informativa sobre ingeniería concreta para un curso de psicología . Cero.

Answer 6

¿Odio? No. Es fácil calificar contra el esquema de marcado – “Contenido apropiado – 0/10”. “Desarrollo del argumento 0/10” “Presentación 3/5” Puntaje total 3/25 = F

Answer 7

sí, no me gusta de todos modos! ¡es como si estuviera cometiendo un delito y pidiéndole a la policía meteorológica que tome medidas o no!