¿Cuáles son los cambios que crees que deberían comprarse en la educación india?

Centrarse en la educación basada en habilidades: nuestro sistema educativo está orientado a enseñar y evaluar el conocimiento en todos los niveles, en lugar de enseñar habilidades. “Dale un pescado a un hombre y lo alimentarás un día, enséñale a pescar y lo alimentarás toda la vida”. Creo que si le enseñas una habilidad a un hombre, lo habilitas para toda la vida. El conocimiento se olvida en gran medida después de que termina el examen semestral. Aún así, año tras año, los estudiantes indios se centran en reunir información. Los mejores crammers son recompensados ​​por el sistema. Este es uno de los defectos fundamentales de nuestro sistema educativo.

Recompense la creatividad, el pensamiento original, la investigación y la innovación: nuestro sistema educativo rara vez recompensa lo que merece los más altos elogios académicos. Se desalienta la desviación. La toma de riesgos es burlada. Nuestros sistemas de prueba y marcado deben construirse para reconocer las contribuciones originales, en forma de creatividad, resolución de problemas, investigación original valiosa e innovación. Si pudiéramos hacer esto con éxito, el sistema educativo indio habría cambiado de la noche a la mañana.

Haz que las personas más inteligentes enseñen: Durante demasiado tiempo, la enseñanza se convirtió en el santuario de los incompetentes. Hasta hoy, los trabajos de enseñanza son ampliamente considerados como seguros, bien remunerados, libres de riesgos y de baja presión. Una vez, un maestro me dijo en la escuela secundaria: “Bueno, si ustedes no estudian, es totalmente su pérdida. De todos modos, recibiré mi salario a fin de mes”. No pudo expresar la falta de incentivos para ser bueno. en enseñar algo mejor. Miles de maestros terribles en toda la India están perdiendo tiempo valioso de niños pequeños todos los días en toda la India.

Ya es hora de alentar a una raza de maestros superestrellas. Internet ha creado esta posibilidad: el desempeño de un maestro ahora no necesita limitarse a un aula pequeña. Ahora se puede abrir el desempeño de un maestro para que el mundo lo vea. El mejor maestro será más popular y adquirirá más estudiantes. Ese es el camino del futuro.

Necesitamos líderes, empresarios en puestos docentes, no personas asalariadas que traten de mantener su manto.

Implemente una infraestructura tecnológica masiva para la educación: India necesita adoptar Internet y la tecnología si tiene que enseñar a toda su enorme población, la mayoría de los cuales se encuentra en aldeas remotas. Ahora que tenemos computadoras e internet, tiene sentido invertir en infraestructura tecnológica que hará que el acceso al conocimiento sea más fácil que nunca. En lugar de centrarnos en modelos anticuados de colegios y universidades de ladrillo y mortero, necesitamos crear mecanismos educativos de entrega que realmente puedan llevar la riqueza del conocimiento humano a las masas. Las herramientas para esta difusión serán teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras con conexión a Internet de alta velocidad. Si bien todo esto se está volviendo más posible que nunca, todavía hay mucha innovación en este espacio.

Redefinir el propósito del sistema educativo: nuestro sistema educativo sigue siendo un sistema educativo colonial orientado a generar babus y empujadores de bolígrafos bajo la piel recién adquirida de la modernidad. Es posible que tengamos la mayor cantidad de graduados en ingeniería en el mundo, pero eso ciertamente no se ha traducido en mucha innovación tecnológica aquí. Más bien, estamos ocupados administrando los centros de llamadas del resto del mundo, que es donde terminan nuestras habilidades de ingeniería.

El objetivo de nuestro nuevo sistema educativo debería ser crear empresarios, innovadores, artistas, científicos, pensadores y escritores que puedan establecer la base de una economía basada en el conocimiento en lugar de la nación proveedora de servicios de baja calidad en la que nos estamos convirtiendo.

Desregulación efectiva: hasta hoy, un instituto de educación superior en la India debe funcionar sin ánimo de lucro. Esto es desalentador para los empresarios e innovadores que podrían haber trabajado en estos espacios. Por otro lado, muchas personas están utilizando instituciones educativas para ocultar su dinero negro y, a menudo, obtienen un ingreso considerable del negocio de la educación a través de una estructuración inteligente y, por lo tanto, eluden la regla con respecto a no obtener ganancias de instituciones educativas reconocidas. De hecho, las compañías de capital privado han estado invirtiendo en algunas compañías proveedoras de servicios de educación que a su vez brindan servicios a instituciones educativas sin fines de lucro y obtienen ganancias envidiables. A veces, estos institutos son tan costosos que están fuera de la riqueza de la mayoría de los estudiantes indios.

Existe una necesidad urgente de una desregulación efectiva del sector educativo de la India para que exista una infusión de capital suficiente y aquellos que proporcionan o crean productos o servicios educativos extraordinarios son recompensados ​​adecuadamente.

Elimine la mediocridad del sistema: nuestro sistema educativo actual fomenta la mediocridad, en los estudiantes, en los maestros, en todo el sistema. Es fácil sobrevivir como un estudiante mediocre o como un maestro de té mediocre en una institución educativa. Nadie cierra una universidad mediocre o una escuela mediocre. El trabajo duro siempre es duro, el camino hacia la excelencia está lleno de dificultades. La mediocridad es cómoda. Nuestro sistema educativo seguirá siendo mediocre o mediocre hasta que dejemos en claro que no está bien ser mediocre. Si queremos excelencia, no se puede tolerar la mediocridad. La mediocridad tiene que descartarse como una opción. La vida de aquellos que son mediocres debe hacerse difícil para que la excelencia.

Permitir capital privado en educación: el gobierno no puede permitirse proporcionar educación superior a todas las personas en el país. Es demasiado costoso para el gobierno hacerlo. El gobierno central gasta alrededor del 4% del gasto presupuestario en educación, en comparación con el 40% en defensa. Históricamente, el gobierno simplemente no tenía suficiente dinero para gastar en abrir nuevas escuelas y universidades, olvidarse de revisar todo el sistema e invertir en tecnología e innovación relacionadas con el sistema educativo. Aún así, hasta hoy, al menos en papel, solo las organizaciones sin fines de lucro pueden administrar instituciones educativas aparte de las instituciones gubernamentales. Naturalmente, el buen dinero, proveniente de inversionistas honestos que desean ganar de negocios honestos pero de alto impacto, no ingresa al sector educativo. Más bien, hay delincuentes, lavadores de dinero y políticos que abren instituciones educativas “privadas” que extraen dinero de la institución educativa a través de la estructuración creativa. El enfoque se centra en el marketing más que en la innovación o en proporcionar un excelente servicio educativo, uno de los principales ejemplos de esto es la IIPM. El gobierno no tiene suficiente dinero para proporcionar una educación superior de calidad razonable para todos nosotros, y no tiene excusa para evitar que el capital privado ingrese al sector educativo.

  1. Conocimiento práctico ~ 0!

No estamos estudiando por excelencia sino únicamente por el éxito.
Si ves, todos estamos perdidos en la RAT RACE.
siguiendo ciegamente las teorías escritas en el libro …
asaltarlos!
exámenes de escritura!
¡y no tengo ni idea de las aplicaciones prácticas!

2. ¡ Las actividades extracurriculares y los deportes deben tener la misma importancia que los estudios!

¡No todos tienen el talento para brillar mucho en los estudios!

¡Existe una multitud de artistas hermosos!

Todos conectados con el sistema educativo,

presurizado con la carga de trabajo y las expectativas de los padres!
déjalos respirar ..
déjalos sobrevivir.

PAZ.

Personalmente, creo que la calidad de la educación india está disminuyendo día a día. Esto se debe principalmente a que los maestros poco preparados tienen muy poca o ninguna idea sobre cómo enseñar. Pueden ser muy inteligentes y brillantes en su clase como estudiantes, pero esto no significa que también serían buenos como maestros. Además, la escala salarial para los docentes es un poco menor (también puede argumentar mucho menos) en nuestro país en comparación con otros países europeos donde los docentes están muy bien pagados. En India, los maestros solo están bien pagados cuando obtienen unos 10 años de experiencia o si es una institución muy rica y privada. Tampoco se paga bien a los maestros de primaria.

Hay muchas personas que eligen el trabajo de enseñar simplemente “por casualidad, no por elección”. Simplemente eligen enseñar a algunos estudiantes porque no están obteniendo ningún otro trabajo en su propio campo de interés. Al hacer esto, simplemente están arruinando a sus estudiantes a quienes están enseñando. Los padres de los estudiantes piensan que el maestro es de un instituto bien conocido y que era un estudiante brillante, por lo que enseñará bien a su hijo / a. Pero esta es una concepción totalmente equivocada. Uno no enseña bien si se da cuenta bien. La enseñanza requiere grandes horas de concentración, práctica y trabajo duro. Tienes que prepararte para hacer frente a cualquier situación (pregunta) que te planteen tus alumnos.

La calidad del profesor debe mejorarse.

Los exámenes no deben estar allí hasta el 3er o 4to estándar. La educación debe depender solo de lo que los estudiantes aprendan de sus maestros en lugar de asaltar los libros para escribir en los exámenes para ser promovidos a la próxima clase superior.

También creo que el sistema de clasificación CGPA que está allí hasta la clase 10 debe ser abolido. Es muy molesto. Si obtienes 85+ de 100, obtienes las mismas calificaciones que alguien que obtuvo 99 de 100. Esto no tiene ningún sentido. Sí, también hice mis exámenes con este sistema CGPA y lo encontré muy molesto. Casi todos en nuestra clase obtuvieron una A +.

EN CIENCIA POLÍTICA:

Deberíamos estudiar esta ideología

La democracia es mala y el gobierno autoritario es bueno.

Eliminación de la pobreza

para ayudar a los pobres, no puedes dejar que los pobres hablen.

Mire a su alrededor, en cualquier país bajo un sistema autoritario con más o menos economía de mercado, la pobreza se redujo grande y rápidamente.

¿Razón? simple, para ayudar a los pobres, no debes DAR dinero a los pobres, en su lugar, debes usar el dinero para crear los trabajos con los cuales los pobres puedan GANAR una vida mejor.

Por lo tanto, en la superficie, los activistas luchan por los pobres, pero en realidad, los activistas condenan cualquier esperanza para las personas en situación de pobreza.

India necesita un líder que no sea analfabeto, viejos corruptos

El sistema educativo actual en India enfatiza obtener calificaciones que aprender algo nuevo. A los estudiantes se les enseña que el único objetivo de la educación es obtener calificaciones y trabajo, pero no es así.
Los cambios deben hacerse como:
1. Debe haber un estudio práctico de la asignatura de ciencias y matemáticas.