¿Cuáles son los problemas de enseñar economía doméstica?

Creo que hay dos factores sociales potentes que impiden la enseñanza de la economía doméstica: los estereotipos de roles de género y la dependencia tecnológica. Muchas personas todavía piensan que la disciplina propaga la idea de que las mujeres pertenecen al hogar, y debido a que las mujeres de hoy están trabajando en todo tipo de trabajos, el tema se considera arcaico. La dependencia de la tecnología, junto con el consumo rápido, también ignora la economía doméstica como un tema necesario para los jóvenes porque hoy en día muchas cosas simplemente se pueden buscar en Google o comprar.

Sin embargo, ambas razones son ilusorias. Debido a que muchas mujeres están ahora fuera del hogar y muy ocupadas, la administración del hogar es ignorada e incluso difícil para algunas, tanto hombres como mujeres. Es por eso que tantos millennials luchan con el “adulterio”. No sabemos cómo administrar nuestros recursos de manera eficiente, lo que lleva a comprar demasiado y tirar demasiado, lo que puede ser perjudicial financieramente e incluso degradante para el medio ambiente. No sabemos cómo cocinar comidas adecuadas y nutritivas, lo que tiene implicaciones significativas, desde nuestra salud hasta nuestra productividad. [1]

Notas al pie

[1] Por qué el milenio debería mantener viva la economía doméstica

El mayor problema es que la clase no es una clase básica (matemáticas, inglés) y cuando no hay opciones para un horario perfecto, la clase ecológica doméstica a menudo se convierte en un vertedero para los rellenos de horario. Terminas con estudiantes que no quieren estar allí y que a menudo causan problemas al maestro. Bueno, yo diría que este es EL problema con la enseñanza del hogar ec.

La economía del hogar puede parecer solo un tema para muchas personas. La gente siempre lo ve como un tema simple, pero en realidad es un tema amplio e interesante en relación con nuestra vida cotidiana. La forma adecuada de cocinar, creando clothers de diseñadores propios, gestión familiar y muchos más. Por lo tanto, no siempre es fácil enseñar economía doméstica. En fiji, la proporción profesor-alumno de 1: 30 es un problema importante. Es realmente peligroso supervisar a cada estudiante durante sus clases prácticas de cocina o costura.

No sabría los problemas específicos reales, ya que nunca lo he enseñado (o incluso me lo han enseñado: provengo de un momento oscuro cuando se consideraba que los niños trabajaban en madera y las niñas cocinaban).

Diría que, desde el punto de vista de E&D, una dificultad, incluso en la actualidad, puede persuadir a los niños de que deberían aprender esto. Todavía veo que muchos vienen a mí en FE con ideas de que algunas cosas son ‘trabajo de mujeres’, lo que puede significar que se sorprendan cuando dejan la escuela y entran al mundo real …