¿Cuáles son algunos defectos del sistema educativo en Vietnam?

Answer 1

Al contrario de muchas personas aquí, no creo que nuestro sistema K12 tenga tantos problemas como nuestra educación superior. Hay varias razones para mi declaración.

1) Todos los sistemas educativos asiáticos son así, muy pesados ​​y con un fuerte enfoque en muchas materias. Eso a veces es cultural, y no solo sistemático. Pero mientras otros países (Japón, Corea del Sur, Singapur) han producido mano de obra de alta calidad, la nuestra produce poco. La nuestra difiere de la de ellos, principalmente en la calidad de la educación superior.

2) Esto es muy subjetivo, pero la mayoría de las personas que conozco que completan la escuela secundaria en Vietnam y estudian en el extranjero tienen pocos problemas para prosperar. Muchos de ellos ni siquiera hablaban inglés / idioma extranjero mucho antes de su llegada, pero se llevaron rápidamente. La pesada carga de trabajo, en un sentido irónico, los ayudó a adaptarse más rápido que muchos otros. Y muchos que conozco personalmente eran solo estudiantes promedio en una escuela normal (no especializada) en Vietnam. Aquellos con antecedentes más privilegiados en su mayoría no tienen problemas académicos. Lo que esto significa es que nuestra educación secundaria, por imperfecta que sea, todavía funciona en cierto sentido.

Sin embargo, aquellos que completaron la licenciatura en Vietnam y luego estudiaron en el extranjero parecen tener muchos más problemas para adaptarse (nuevamente, no hay datos sobre eso, solo mi observación personal).

Lo que creo que falta mucho en nuestro sistema actual es

1. No enseñamos a las personas por qué y cómo aprender. El conocimiento se alimenta, no se busca activamente. Esto es especialmente perjudicial para la educación superior, en la que no solo eres un producto del conocimiento, sino también un productor de él. Evidencia de esto, los estudiantes que completaron la licenciatura en Vietnam tuvieron muchos problemas para leer libros / revistas con fines académicos. Estamos muy condicionados al hecho de que alguien nos dirá qué estudiar y luego, cuando estamos a cargo de los nuestros, es básicamente un desastre. Lo que creo que podría ayudar en este caso es enseñar a las personas a preguntar por qué y ayudarles a encontrar la respuesta:
1. ¿Por qué tienes que aprender Historia y Geografía si vas a especializarte en Contabilidad y Finanzas en tu estudio en el extranjero?
1. Debido a que el estudio es solo una parte de la vida, cuando va al extranjero y la gente le pregunta sobre su país, se avergonzará de lo poco que sabe sobre el país (experiencia personal)
2. ¿Por qué tienes que aprender matemáticas y ciencias naturales si no vas a usar el pecado por el resto de tu vida?
1. Porque se trata más del razonamiento, de pensarlo. Estudiar ciencias naturales ayuda a organizar tu pensamiento y te obliga a basar tu decisión en una lógica viable, en lugar de sentir agallas

y etc. etc. Debe haber una motivación para aprender, no una fuerza o una opresión. Personalmente, encontré las 12 materias en la escuela muy interesantes y útiles. Incluso la educación cívica. Es importante saber CÓMO funciona NUESTRO GOBIERNO Y DEMOCRACIA, antes de que podamos comenzar a criticarlo. El que más odiaba era en realidad la educación física. Pero aprendí de manera difícil que debería haber sido el más importante, considerando que físicamente insalubre nunca me conseguiría ningún trabajo permanente.

2. Esto es más realista, no tenemos un sistema de control de calidad para la educación superior. Mientras ingreses a la universidad, tendrás un título. Mientras ingrese a una maestría o doctorado, tendrá un título. No importa cuán bueno o malo sea. Así es como producimos trabajadores terribles ‘altamente calificados’. Deberíamos tener estándares muy estrictos y reglas que no sean flexibles por nadie (especialmente aquellos en el Gobierno). Si podemos invertir en un buen sistema de medición del desempeño, creo que podemos tener educadores y formuladores de políticas de mejor calidad, lo que a su vez ayudará a impulsar otras industrias.

Si bien la corrupción es el tema político principal, si fuera el líder de nuestro país, si pudiera hacer una sola cosa: haría todo lo posible para asegurarme de que la educación sea transparente.

Answer 2

• Demasiada mierda para aprender, demasiado. Recuerdo que tuve que tomar 11-13 materias y cuyos maestros esperan que todos superemos. Luego nos convertimos en MASTER OF NONE. No solo en Vietnam, sino en cualquier sistema educativo, la educación debe estar orientada a la carrera y adaptada a los intereses de los estudiantes. Bríndeles más opciones, clases opcionales, asesor escolar de mayor calidad, conciencia de carrera. Las personas excelentes con grandes intereses serán realmente geniales en algo si tienen más tiempo para hacerlo.
• El sistema educativo de Vietnam está completamente desactualizado. Tomé ciencias de la computación, obligatorio, y usa PASCAL como lenguaje de programación, quién lo usa más, qué podemos hacer con esa cosa además de escribir pequeños programas de juguetes. Además de los conceptos fundamentales de informática que nunca cambian, también necesitamos poner más clases, no solo clases genéricas como programación, informática, debe ser desarrollo web- JavaScript, desarrollo de aplicaciones- Java / Swift, robótica- C ++, … Los estudiantes necesitan inspírate, para ver qué cosas pueden construir con ese conocimiento. A veces, es tan simple como mostrar cómo se creó Google y explicar sus aspectos técnicos / de ingeniería de manera genérica.
• Entiendo que los recursos escolares son limitados, no se puede tener un “especialista” para todos los departamentos, por lo que es probable que el número 2 de la lista no sea posible. Una forma de resolver esto es popularizar Internet, plataformas educativas, sitios de codificación, academia Khan, enseñar a los estudiantes a google de manera efectiva. Anímalos a ver el mundo. Esta es información de clase mundial con métodos de enseñanza de educadores altamente calificados, los maestros también pueden beneficiarse de ellos.

Lo más importante es que los estudiantes sepan que Vietnam está avanzando más lentamente, admítelo, estamos haciendo trabajos cruciales en los países del tercer mundo, tenemos talleres de explotación, una economía orientada a la agricultura. No tenemos grandes marcas mundiales, no estoy hablando de ensamblar Honda, Toyota en Vietnam, quiero decir tener algo de lo que estar orgulloso, Lotteria de Corea , Nintendo de Japón, Tesla de los Estados Unidos.

En el sector tecnológico, Vietnam también está haciendo trabajos crujientes, hacemos Pruebas y Montaje, no tenemos un departamento de Investigación y desarrollo, en otras palabras, estamos esperando que el mundo cambie y simplemente se mueva solo, recogiendo las piezas.

Answer 3

Aquí hay una cosa que me gustaría ver desaparecida en el sistema escolar vietnamita. Tenga en cuenta que he estado fuera durante casi una década y asistí a una escuela secundaria internacional, por lo que mi opinión podría estar muy desactualizada.

Abolir el currículo basado en el grado.

Cuando asistía a la escuela secundaria, tenían un sistema basado en asignaturas, donde los estudiantes de varios grados se encontrarían tomando la misma clase (Bio 101, Algebra 102, etc.).

Tenía más sentido cuando estabas en el jardín de infantes, pero se honesto, no hay mucha diferencia entre un alumno de noveno grado y un alumno de undécimo grado . Dos de ellos están saliendo , en caso de que te lo hayas perdido. Algunos estudiantes aprenden más rápido en un tema en particular, y de la misma manera, más lento en otros. Creo que tiene más sentido adaptar el plan de estudios a sus puntos fuertes e intereses en lugar de una separación arbitraria dictada por el movimiento de la Tierra en el sistema solar. También rompe la barrera aislacionista entre los diferentes niveles de grado y las amistades de acogida entre los estudiantes que de otro modo nunca habrían interactuado entre sí. Mis mejores amigos en la secundaria eran de 1 a 3 años más jóvenes o mayores que yo, sorprendentemente ninguno dentro del mismo grado.

También hay otras cosas, pero lo dejaré a manos y cerebros más capaces para responderlas.

Answer 4

Necesitamos un sistema educativo ideal para comparar.

Algunos defectos del sistema educativo en Vietnam:

• 1. Memorizamos demasiado. Deberíamos centrarnos más en el resumen y pensar de forma independiente y crítica .
• 2) Somos pasivos en las clases. Somos fáciles de aceptar ideas en los libros y de los maestros. No hacemos muchas preguntas en las clases. Necesitamos conocer muchas ideas desde diferentes perspectivas. Muchos estudiantes no dudan.
• 3) Hacemos demasiado hincapié en los aspectos teóricos de las asignaturas. Deberíamos reducir las brechas entre las teorías y la práctica. Necesitamos introducir muchos videos e imágenes en las clases para comprender algunos temas como historia, geografía, biología, …
• 4) Demasiado aprendizaje en las grandes ciudades. Deberíamos equilibrar entre aprender y jugar.
• 5. Los contenidos educativos en muchas materias no son apropiados. Necesitamos más educación sobre emprendimiento para la globalización. Deberíamos introducir muchos países y religiones en nuestros libros de texto. Y debemos enfatizar la educación moral .
• 6) Nuestro sistema educativo no es efectivo. Podríamos juzgar nuestra educación cuán efectiva es de lo que queremos de nuestro sistema educativo. Y aprendiendo de los sistemas educativos occidentales , Singapur, Japón, Corea del Sur.

Necesitamos tiempo para cambiar y mejorar nuestro sistema educativo.

Si después de que alguien completa su educación, podría pensar por sí mismo, aprender y estudiar de forma independiente, trabajar de manera efectiva . Si quiere saber sobre política, puede usar Internet, leer libros sobre política, … Lo dejamos solo, podría aprender todo lo que quiera saber. Podríamos estar satisfechos con nuestro sistema educativo.

Deseo que la mayoría de los vietnamitas sepan inglés .

Queremos que nuestra gente sea amable, sabia e independiente, feliz .

Si pudieras saber inglés y hacer muchas preguntas, ten curiosidad, sabrás muchas cosas y podrás viajar fácilmente a cualquier parte del mundo con tu dinero.

Answer 5

Nuestro sistema educativo tiene muchos defectos. Algunos calificarían como corrupción:

1. Estudios extracurriculares forzados (o pseudo-voluntarios). Muchas escuelas y / o maestros presionan a los estudiantes en esas clases. Por dinero, por supuesto.
2. Discriminación contra estudiantes que no participan en dichas clases adicionales. A veces es sutil, como enseñarles a los participantes ciertos tipos de problemas que no están cubiertos en los libros de texto pero que estarán en el examen. A veces no lo es.
3. En algunos lugares, venden uniformes y viajes escolares que claramente cuestan mucho menos de lo que pagan los estudiantes.
4. En algunos casos, se pueden comprar buenas calificaciones, incluso calificaciones de graduación de secundaria. Estamos luchando contra esto, con diferentes niveles de éxito.
5. Se enseña a los niños y adolescentes a estudiar para las calificaciones, no para el conocimiento, no para la sabiduría, y definitivamente no para cosas frívolas como la pasión.

Por supuesto, no todas las escuelas tienen todos esos rasgos. Pero la corrupción es lo suficientemente común como para garantizar la atención pública y la “intervención” del gobierno, con diversos grados de éxito.

Answer 6

Como estudiante de último año, siento que la educación de Vietnam debería: reducir un poco sus ciencias formales, ciencias físicas y ciencias de la vida, mientras reformar sus ciencias sociales y ciencias aplicadas, que realmente necesitan una revisión.

En mi opinión, nuestras ciencias formales, físicas y biológicas son más que adecuadas, funcionan. O al menos funciona para mí y mis compañeros que estudian biotecnología / farmacología. Las matemáticas de la escuela secundaria pueden ser un poco redundantes para nosotros, ya que solo nos centramos en las estadísticas, ¿pero en la química y la biología? Muy útil, seguro para todos esos ejercicios repetitivos calculados para determinar cuántos reactivos se usaron o qué tipo de herencia es un rasgo determinado y similares.

¿Pero las ciencias sociales y aplicadas? ¡Todavía estamos estudiando a Pascal para la informática, por el amor de Dios! En mi opinión, los estudiantes de secundaria deberían al menos conocer a C ++. En cuanto a lo teórico, un estudiante de secundaria graduado debería poder saber cuál es el suficiente para construir una PC con una guía razonable.

Giáo dục công dân (Educación ciudadana) debe ser un curso básico que cubra las ciencias económicas, jurídicas, políticas y sociológicas básicas. Siete años, 4 para la secundaria y 3 para la secundaria deberían ser suficientes para cubrir todo el conocimiento del primer año de esta materia.

Básicamente, pero el diablo está en los detalles. Y eso sin mencionar la educación superior, que personalmente creo que es donde el gobierno y la sociedad deberían enfocarse en arreglarlo en el momento.

Answer 7

• Falta de desarrollo curricular
• El sistema continúa dependiendo en gran medida del aprendizaje de memoria
• La corrupción educativa puede adoptar diversas formas, como el hacinamiento en las aulas, el suministro de materiales deficientes y el pago de altas tarifas o pequeños sobornos para la admisión. Muchos maestros vietnamitas tienen matrículas adicionales, fuera del horario escolar regular. Muchos padres le habían pagado a un maestro de escuela en millones para que admitieran a su hijo en una escuela popular.

¿La mayor corrupción?

• Todos los niños en este país deben aprender lo mismo: amar al partido comunista, amar al tío ho, amar al gobernador comunista VN sobre todo.

Answer 8

-Los niños se ven obligados a aprender (rellenos) los ideales del comunismo a una edad muy temprana hasta después de la graduación universitaria.
-Maestros no calificados: los maestros vietnamitas son maltratados y mal reclutados, lo que lleva a muchos incidentes lamentables incluso en ciudades desarrolladas como HCM, DN, … dejando solo el campo o regiones aisladas. (Abusador de menores, corrupción de maestros, injusticia, …)
-Currículum académico pesado pero carente (ninguno, en la mayoría de los lugares) de habilidades prácticas y suaves: por eso, los estudiantes de secundaria en Vietnam a menudo se consideran notables en los EE. UU., Reino Unido, Europa (mientras que se consideran medios en Vietnam) . Sin embargo, los estudiantes universitarios en Vietnam suelen ser menos activos (pasivos para ser exactos) que muchos estudiantes de los países occidentales (y sí, se los considera normales en Vietnam). Esa es también la razón por la que los estudiantes hemos estudiado inglés durante 6 años (desde el sexto grado hasta el duodécimo grado) y, sin embargo, apenas hablamos una palabra. Los que hablan inglés con fluidez aprenden principalmente solos o se les enseña en centros de inglés, RARAMENTE en la escuela.
-Políticas educativas irrelevantes e inestables: nuestras evaluaciones de graduación de la escuela secundaria (realizadas 1 vez al año) han cambiado 3 veces en los últimos 3 años por el Ministerio de Educación.
-Currículum obsoleto: con la velocidad del cohete nuestra sociedad se está moviendo, sin embargo, los estudiantes estamos estudiando algo que pertenece a décadas anteriores. (No estoy hablando de leyes físicas o leyes químicas, ciencias naturales, estoy hablando de estándares sociales).
-Hay muchos espectáculos grandes y entretenidos con enormes premios y muy pocos shows académicos / académicos, concursos.
Es debido a la vieja y musgosa manera de enseñar a los niños desde muy temprana edad que forman hábitos pasivos de aprendizaje en la generación de los años 90 y 2000. Y tanto los estudiantes como los padres tenemos que lidiar con eso cada año que pasa.