¿Cómo el engaño afecta el sistema educativo indio?

Las fotografías de padres / amigos trepando por las paredes de la sala de examen como Spider-Man se han vuelto virales en las redes sociales. ¿Hacer trampa y bromear es un ritual anual en Bihar? No, en el fondo se ha extendido por todo el país. La ONG Pratham, y encuestas gubernamentales como Gunotsav, muestran repetidamente que los niños en varias escuelas no están aprendiendo los conceptos básicos de lenguaje y matemáticas, incluso después de años de escolaridad. Las Juntas Estatales declararon recientemente los resultados del examen SSC. Me sorprendió ver que 193 estudiantes en Maharashtra obtuvieron un puntaje del 100 por ciento. Es difícil digerir las marcas del 100 por ciento en los documentos de idiomas. ¿Diría que esta es una evaluación justa? En el momento en que escuchamos las noticias diarias, la mayoría de nuestros ingenieros no pueden componer correos comerciales.

Hallazgos de algunos expertos:
1. Durante los últimos años, la junta ha asignado el 20 por ciento de todos los temas internos y esta ha sido una de las razones por las que los resultados han sido tan buenos en los últimos años.
2. Hacer trampa en masa en las salas de examen.
3. Los documentos han sido revisados ​​con indulgencia. En el momento de las evaluaciones, a cada maestro se le ha pedido específicamente que otorgue buenas calificaciones para que los resultados de las juntas estatales se vean bien y los estudiantes del estado de origen se beneficien en los exámenes centrales / competitivos donde se cuentan las calificaciones HSC / SSC.
4. Marca de moderación.

Las prácticas actuales ineficaces que otorgan buenas notas al estudiante serían muy dañinas a largo plazo. Los exámenes son medios para evaluar la capacidad de un estudiante. El objetivo de la educación es “adquirir conocimiento, no marcas”, “reemplazar una mente vacía por una abierta”. La India puede superar los resultados crónicos de bajo aprendizaje en las escuelas públicas y privadas reformando los institutos de educación, cambiando las prácticas de evaluación, desarrollando nuevas metodologías, programas de capacitación y evaluación de tiempo limitado para maestros, mejorando la infraestructura y la inversión en I + D. “Una inversión en la educación paga el mejor interés” – Bejamin Franklin. La buena educación es muy importante para los estudiantes.

No es nada difícil hacer trampa … Y si, por buena suerte, obtienes tu centro de exámenes como gobierno … Escuela, entonces puedes obtener buenas calificaciones haciendo trampa, incluso si no tienes idea de qué es el examen (P. S esto es 95% verdadero).

Y hacer trampa degrada la calidad de cualquier sistema educativo. En la INDIA, cuando eres tan libre de hacer trampa, entonces el deseo de aprender y la curiosidad son brutalmente asesinados.

El sistema educativo indio solo quiere sacar las notas de todos y cada uno de los estudiantes, sin importar si al estudiante le gusta la materia o si ha aprendido algo fructífero o no.