¿Se alejará alguna vez el sistema educativo de las calificaciones?

Answer 1

Definitivamente.

Una vez que tengamos la capacidad de leer las mentes de otras personas (no, no estoy bromeando), podremos determinar cuánto alguien realmente entiende algo. Si lo entiendes, sigues adelante. Si no lo hace, entonces sigue intentando aprenderlo hasta que lo obtenga.

Esto cambiará radicalmente el sistema escolar. Aquellos que estén motivados y aprendan fácilmente por sí mismos se moverán a través del sistema estandarizado muy rápidamente. Tendrás 10 años con el equivalente a una educación secundaria (no, no estoy bromeando, de nuevo).

La tecnología requerida para leer las mentes crecerá junto con otros avances radicales, particularmente en el procesamiento informático potente y la inteligencia artificial fuerte .

Una fuerte inteligencia artificial automatizará la mayor parte de la sociedad, reduciendo el costo de vida y permitiendo que la riqueza no construida se redistribuya de regreso a los civiles en forma de un ingreso básico universal.

El potente procesamiento informático será responsable de los avances en inteligencia artificial y también nos permitirá crear entornos fotorrealistas en realidad virtual y aumentada. Esto permitirá a los estudiantes aprender de manera extremadamente práctica, al estar físicamente presentes con el material. Como no tendrán que preocuparse por trabajar para pagar sus necesidades básicas, muchas personas se contentarán con pasar la mayor parte de su tiempo aprendiendo en estos entornos con otras personas.

Esas son las cosas a las que realmente debemos prestar atención: aumentos dramáticos en la potencia informática, inteligencia artificial, biotecnología y realidad virtual y aumentada. Viene, y viene rápido. ¡Agárrate fuerte!

Answer 2

Si, probable. Me refiero a esto en el sentido tradicional de calificación de letra y promedio de calificaciones. La evaluación siempre será una herramienta importante en la educación, pero hay muchos que creen que hay otras formas de evaluar que son más aplicables a la vida más allá de la escuela tradicional.

Answer 3

Eso creo. Esto sucederá cuando lleguemos a un punto en el que todos aprendan lo que quieren aprender, y tengamos mucho tiempo para enseñar a la generación más joven.

Los niños aprenden a caminar, correr, hablar, comer, todo sin calificaciones. Estas son habilidades esenciales, y más complicadas que memorizar las capitales de los estados.

Quizás también decidamos simplificar las cosas.

Tal vez la capital de Iowa debería llamarse Iowa City (de hecho, fue hasta que la capital se mudó). La capital de Texas debería llamarse Texas City (o capital de Texas) o elegir algún esquema, pero tener el mismo para todos los estados.

Hacemos que los niños aprendan pulgadas / pies / yardas / millas, onzas / tazas / pintas / cuartos de galón / …

Pasar al sistema internacional de unidades liberaría tiempo y espacio para la memoria cerebral. Estaba en la escuela cuando querían “adoptar el sistema de metro”. El problema era que las pruebas eran “15 pulgadas es cuántos centímetros” 55 grados Fahrenheit = cuánto en grados Celsius.

Las preguntas deberían haber sido:

¿Cuántos centímetros hay en un kilómetro?

¿Cuántos mililitros hay en un litro?

¿Cuántos vatios hay en un megavatio?

Así de simple deberían haber sido las pruebas, y habría demostrado cuán superior es este sistema en comparación con el antiguo sistema de inglés que usa EE. UU. (Que los ingleses ya no usan) y que ningún científico usa.

¿Realmente te importa quién inventó la desmotadora de algodón? Esto fue perforado en mí, pero no por qué la desmotadora de algodón era importante.

Entonces, haga que los hechos que aprendemos sean relevantes (no históricamente, pero es importante saberlos para el futuro) y dedique tiempo a eso.

Personalmente, creo que deberíamos pasar la mayor parte del tiempo en cómo obtener conocimiento (lectura) y cómo pensar de manera lógica / crítica. Después de eso, el conocimiento está bastante disponible hoy en día.

Answer 4

Quizás algún día, pero no en los próximos 20 años, a menos que ocurran algunos cambios radicales. Hay muchos lugares que cambian la redacción y el sistema de escala usando palabras como “Excepcional, Bueno, Competente, Aún no Competente”, pero esencialmente esta sigue siendo una forma de calificación.

Cuando se reemplaza la calificación, probablemente será con alguna otra forma de retroalimentación y evaluación. El cambio más radical que podemos esperar es que el mundo confíe a los estudiantes para calificar su propio trabajo y decidir si han dominado el contenido lo suficiente como para seguir adelante.