¿Por qué el sistema educativo de EE. UU. Tiene una clasificación baja?

  1. A los estudiantes no les importa. Los padres no son tan estrictos y no presionan a sus hijos para que hagan mucho. Los maestros no son estrictos y, a menudo, ceden ante los estudiantes. Vivimos en un país del primer mundo, donde todo parece tan fácil. Pedimos dinero a nuestros padres, boom, hay veinte dólares. Podemos pasar todo el día comiendo, durmiendo, socializando y viviendo con nuestros padres más adelante en la vida.
  2. Separación de los alumnos. Por lo que mi madre me cuenta sobre su educación anterior en China en las décadas de 1970 y 1980, los estudiantes se dividen en la escuela secundaria por grados. Los estudiantes con calificaciones más altas van a una escuela, los estudiantes que son promedio van a otra escuela, etc. Aquí en los Estados Unidos, las clases se dividen al azar. Si eres un estudiante potencial superior, estás obligado a sentarte allí y estudiar con personas de ritmos de aprendizaje extremadamente diferentes. Esto da como resultado que los mejores estudiantes aprendan menos, los estudiantes promedio aprendan y los estudiantes más lentos se queden sentados sin idea.
  3. A menos que vayas a una escuela privada, los maestros a menudo no son tan buenos . Piensa en este escenario: eres el 1% superior en tu clase. Podría convertirse en médico y ganar $ 100,00 – $ 1,000,000 anuales, o convertirse en maestro y ganar $ 70,000 – $ 15,000 anuales. Y también lidiar con niños molestos todo el día. Muchos maestros tampoco están muy motivados para enseñar. Tienen plazos estrictos para hacer y tienen que enseñar el currículo aburrido. Como estudiante que pasa tiempo fuera de la escuela estudiando matemáticas / matemáticas competitivas, si no hubiera aprendido las cosas que aprendí fuera de clase, no entendería nada de lo que dice mi maestro. Recuerdo estar sentado en geometría, mi maestro simplemente nos hacía tomar notas de todos los teoremas, todos los períodos, todos los días, con una prueba o prueba ocasional de vez en cuando. Estos teoremas provienen de alguna parte. No están hechos solo de imaginación. Si el maestro enseñara a la clase cómo se derivaba cada teorema, los estudiantes lo entenderían y quizás lo recordarían en el futuro.
  4. Recortes presupuestarios. Mi distrito escolar cuando estaba en la escuela primaria tuvo recortes presupuestarios horribles. Siempre nos dijeron que cada vez que preguntábamos por qué no podíamos conseguir esto o conseguirlo en la escuela se debía a los recortes presupuestarios. Sé que un distrito escolar cercano prácticamente amenazó a la comunidad de que los maestros serían despedidos si no donaban dinero. Ahora, creo que nuestro distrito está mejor, pero han cortado casi todas las excursiones. Para ir a cualquier parte, TODOS los estudiantes que querían asistir tenían que poder pagarlo. No hay más excursiones de clase, no más excursiones de Chinatown, no más excursiones de Yosemite, no más campamento de ciencias.

Los sistemas escolares de EE. UU. Se financian parcialmente con base en los impuestos a la propiedad. Eso significa que las escuelas en las zonas ricas tienen los mejores salarios, instalaciones y recursos para atraer a los mejores maestros. Las escuelas en las zonas pobres tienen los peores salarios, recursos e instalaciones, por lo que obtienen los maestros que quedan.

Los estudiantes de las zonas pobres están luchando con más problemas emocionales y de comportamiento, por lo que comienzan detrás de los niños ricos y tienen problemas para ponerse al día. El estrés con el que viven puede incluso cambiar la estructura de sus cerebros para que necesiten ayuda adicional para aprender que los niños ricos.

También está el problema de las vacaciones de verano en los Estados Unidos. Los niños ricos obtienen enriquecimiento y libros de sus padres en el verano. Los niños pobres no entienden eso. Luego, los niños pobres tienen que pasar el primer trimestre de cada año escolar revisando lo que olvidaron, mientras que los niños ricos simplemente retoman lo que dejaron.

Si observa dónde se ubican los estudiantes según la cantidad de niños en sus escuelas que reciben almuerzos gratis y a precio reducido, es muy claro. A las escuelas pobres les va mucho peor que a las escuelas ricas.

Aquí hay una clasificación de la misma prueba por país. ¿Dónde estaría Estados Unidos si nuestros puntajes fueran más parejos?

https://nces.ed.gov/pubs2014/201

El 45.9% de los niños en las escuelas más pobres de los EE. UU. Se ubicaron por debajo del nivel 2. Eso coloca a esas escuelas justo debajo de Turquía. El 21.7% de los niños en las escuelas más ricas obtuvieron el nivel 5 y superior. Eso los coloca entre Japón y Suiza.

Es una cuestión de desigualdad en los Estados Unidos lo que causa su bajo ranking.

La brecha educativa entre ricos y pobres está creciendo cada vez más

La brecha entre las escuelas ricas y pobres creció un 44 por ciento en una década – The Hechinger Report

¿Por qué los niños ricos tienen puntajes de prueba estandarizados más altos?

Las vacaciones de verano son horribles para los niños pobres

Como con la mayoría de las cosas, no hay una razón general por la cual algo está roto. Hay una serie de razones más pequeñas. Estas son las razones que creo que son las más importantes:

En primer lugar, el financiamiento escolar se basa en gran medida en los impuestos a la propiedad recaudados en toda la escuela (el porcentaje real varía de una escuela a otra). Es por eso que las escuelas en los barrios más pobres tienden a tener una grave falta de recursos. Mi propia maestra me dijo que su hija va a una escuela donde los estudiantes tienen que traer sus propias sillas. Claramente, no tienen los recursos adecuados. Si observamos las escuelas en barrios ricos, muchos son comparables con otras naciones desarrolladas. Pero aquellos en barrios empobrecidos arrastrarán esa clasificación hacia abajo.

En segundo lugar, y esto proviene de mi experiencia de haber estudiado en China y los Estados Unidos, creo que las escuelas de los Estados Unidos destinan demasiado dinero a actividades no académicas como los deportes. Ahora admitiré que soy parcial porque soy un nerd, pero imagina todo el equipo de aula que podemos comprar y los maestros que podemos contratar y los niños a los que podemos ayudar si eliminamos todos los extracurriculares no académicos. Sin entrenadores / mentores, sin equipo, sin tarifas de autobús, sin necesidad de construir estadios caros, sin necesidad de contratar personas para realizar trámites, menos seguros, etc.

¿Por qué no eres el número uno? Porque no quieres serlo.

Sus gobernantes, aquellos que asisten a escuelas que pagan honorarios y universidades de la Ivy League, no quieren la competencia de la plebe. Aún menos quieren una acción política efectiva. Y los plebeyos se han dejado engañar para pensar que el aprendizaje es de alguna manera poco auténtico, deshonesto, “elitista”.

Entonces, en lugar de educación, tienes Fox News, el creacionismo y la negación del cambio climático. Usted cree en los rastros de químicos y la conspiración de vacunas. No crees en los aterrizajes de Apolo. Eres la única nación desarrollada, que yo sepa, donde la ignorancia es una insignia de honor.