¿La tecnología hace su magia en la educación superior?

Para aclarar mi pregunta:

¿Puede un Máster (MS) en Ciencias de la Computación en Georgia Tech, debido a su sólida reputación, bajo precio de $ 7K y potencial para inscribir a muchos más estudiantes de los que caben en un aula física presentar un modelo prometedor? O, para el caso, ¿puede alguna otra institución similar hacer algo similar y hacerlo con éxito?

Aquí hay una pieza interesante de Kevin Carey en el NY Times del 28/9/16

La matrícula para una maestría de 30 créditos en informática de la Universidad del Sur de California cuesta $ 57,000. Syracuse, Johns Hopkins y Carnegie Mellon cobran más de $ 43,000 por el mismo título.

Pero un programa altamente calificado, en Georgia Tech, ha adoptado un enfoque muy diferente. Su maestría en informática cuesta menos de un octavo tanto como su rival más caro, si aprende en línea.

-Kevin Carey, NY Times

SEPT. 28, 2016

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“Si aprendes en línea” parece ser lo más importante aquí. La idea de que el aprendizaje en línea puede escalar indefinidamente no parece posible desde mi experiencia