Cómo enseñarle a alguien a encontrar lo que quiere en línea

Una de las cosas que le enseñé a la gente a hacer era escribir la pregunta que casi responde a la pregunta, por ejemplo: “La montaña más alta del mundo es”. Aunque los navegadores están mejorando en la comprensión de las preguntas, creo que esto todavía obtiene resultados interesantes.

Segundo, el poder del signo negativo. Si busco en Google “cowboy”, mi respuesta estará llena de un equipo de fútbol y tal vez demasiado sobre sus animadoras (como realmente le sucedió a una de mis alumnas de secundaria) Si hago la misma búsqueda con un signo menos frente a Dallas (-Dallas) mi búsqueda vuelve mucho más limpia. Si intentaba averiguar sobre los compositores llamados Bach, un tipo llamado Johann empujaría a todos los demás al fondo porque el 90% de las búsquedas son para él. Haz un -Johann para ver quién sube a la portada. Ahora, en ese caso en particular, puede ser excesivo porque papá Johann Sebastian Bach insertó a Johann en algunos de los nombres de sus hijos.

Tercero, usando nubes de palabras. A veces es útil hacer algunas búsquedas preliminares para ayudar a descubrir qué palabras pueden ser más útiles, pero una buena selección puede hacer mucho para apuntar una búsqueda en direcciones productivas.

No te rindas después de las dos primeras páginas de un resultado de búsqueda de 20 páginas. Recuerde que es posible que no aparezca mucha información buena en la parte superior del concurso de popularidad en el que se basan las búsquedas del navegador. Estás buscando buena información, no solo popular.

Poner comillas alrededor de las palabras obliga al navegador a buscar la yuxtaposición de palabras en las comillas. Puede resultar en ningún hallazgo, pero también puede forzar la búsqueda a resultados rápidos.

Una última cosa que noté al usar los motores de búsqueda fue que no era infrecuente que los sitios se copiaran la información de los demás. Para averiguar dónde se originaron las cosas, a veces elijo una declaración que es única en la forma en que se escribió, pongo comillas y busco esa oración. Si aparece varias veces, comparar sitios a menudo revelará quiénes son los plagios y quién originó la frase.

La parte de confianza? ¿Documentan ellos mismos y su información? En la información, ¿quién está de acuerdo y en desacuerdo? Como en la ciencia “Las afirmaciones extraordinarias requieren pruebas extraordinarias”.

Espero que esto ayude.

Cuando le enseño una habilidad a alguien, como buscar en línea, encuentro que es mejor mostrarle un ejemplo simple y luego dejar que lo prueben ellos mismos. Siéntese junto a la persona para responder preguntas, pero permítale explorar, practicar, cometer un error, etc.

Bueno, en realidad, ¡así es como me gusta aprender una nueva habilidad! Entonces ese es el método que uso. Pero si eso no funciona, pregúntele a la persona cómo quiere aprender.