¿Cómo se usan las computadoras en las escuelas públicas?

Si quieres una respuesta brutalmente honesta , te la puedo dar. Mi escuela secundaria fue una de las varias que adoptaron un sistema mediante el cual a cada niño se le proporcionó un macbook para completar su tarea escolar y, por lo tanto, se podía esperar que todos usaran Internet dentro y fuera del aula. El resultado fue probablemente mucho más deslucido de lo esperado. Nota: se trata solo de la escuela secundaria (de la que me gradué y pasé a una universidad privada, por lo que no comentaré sobre el uso de la computadora de la educación superior, que creo que es muy superior y más útil que mi experiencia en la escuela secundaria).

Mi distrito escolar se encuentra en una zona predominantemente rica, donde casi nadie era ajeno a las computadoras portátiles o las computadoras. Esto significa que, si bien las computadoras portátiles provistas por la escuela fueron útiles en ocasiones, estaban lejos de ser necesarias para hacer el trabajo en línea en casa. Además, a nadie se le enseñaron habilidades informáticas con las computadoras portátiles, eso sucedió en la escuela secundaria de mi distrito, y por lo general esas habilidades fueron aprendidas por mentes curiosas con acceso a las computadoras en casa por casualidad. Sin embargo, a mí y a muchos compañeros me parece que al menos podrían convertirse en un obstáculo. Eso es porque la escuela tenía que asegurarse de que nadie hiciera cosas ilegales / inmorales en las computadoras portátiles (pornografía, compra / venta de contrabando, etc.), y eso significaba filtrado web y muchas amenazas vacías. Ambas cosas no hicieron nada para ayudar en la educación, ya que por cada esfuerzo realizado para evitar que yo y mis compañeros visiten sitios web sin “contenido educativo” o “porno” o lo que sea (por ejemplo, Netflix, HBO Go, Hulu , Youtube, etc.) todos los estudiantes pasaron el doble de tiempo tratando de solucionarlo.

Como un adolescente bastante experto en tecnología, entendí muchas de las cosas que causan problemas constantes y por qué casi nunca podrían funcionar. Por un lado, la escuela rotó a través de varios servicios diferentes para lograr el filtrado web y las listas negras con resultados mixtos, a menudo horribles. En mi primer año y segundo año, un proxy web encontrado en 3 segundos en línea podía pasar por alto todas las medidas de seguridad, y las prohibiciones de aplicaciones no funcionaban en programas Java o Flash, por lo que descargaron copias de Minecraft y más tarde The Binding of Isacc junto con un grupo de populares Los juegos flash en línea llegaron a la computadora portátil de casi todos los estudiantes y esto significó que una gran parte de los estudiantes (especialmente los estudiantes de primer año) pasaron clases jugando videojuegos en lugar de prestar atención o tomar notas, si se permitieran las computadoras portátiles. Los maestros eran impotentes si querían permitir el uso de computadoras portátiles en clase, muchos tomaron represalias, por supuesto, al prohibir su uso y, por lo tanto, frustraron todo el propósito del programa.

Uno de mis amigos empollones de la computadora encontró una manera de ejecutar un servidor multijugador de Minecraft desde una PC de escritorio de la escuela durante meses antes de que fuera retirado, y nunca fue disciplinado por ello. Mi hermano mayor encontró una manera de deshabilitar por completo cada bit de control que los administradores tenían sobre su computadora portátil y esto se hizo bien conocido entre los de su grado (más tarde esto fue cambiado por otra solución del sistema, pero aún así …) Se pasaron URL de proxy y se mantuvo en silencio con diferentes grupos de niños atendiendo a ciertos para evitar que el tráfico se detecte en alguno en particular. Las VPN también se convirtieron en extensiones de navegador comunes. Si bien casi todos los sitios pornográficos fueron prohibidos, los representantes otorgaron acceso a casi todos ellos, y en mi tercer y último año cuando realmente tomaron medidas enérgicas, la protección cuidadosa de los sitios de torrents también permitió la descarga de contenido pornográfico (esto no fue una experiencia personal, pero todo bien conocido entre los estudiantes).

Se suponía que toda la filtración web anterior también funcionaba en casa, lo cual era una tontería, ya que se suponía que todo el tráfico web se enrutaba desde el enrutador de su casa a los servidores de la escuela y viceversa, lo que significaba que usar mi computadora portátil de la escuela en casa era extremadamente lento a menudo, lo que animó a todos a usar sus computadoras hogareñas y mirar todo el contenido prohibido que querían en sus redes hogareñas sin filtrar. Aunque obviamente esto podría haber sucedido de todos modos, te garantizo que mi escuela secundaria acumuló colectivamente más de 100,000 horas de Minecraft en menos de cuatro años, ya que fue ilegalmente pirateado y distribuido de forma gratuita entre los estudiantes, y lo mismo sucedió con The Binding of Isacc . Demonios, la red de intercambio de archivos del distrito escolar se utilizó para distribuir juegos flash y varios programas descargables que los estudiantes codificaron para evitar parches de seguridad.

En varios momentos, cuando la administración tardó en cambiar la contraseña wifi protegida (nunca dada a los estudiantes), se la robaron y les permitió a los estudiantes usar sus teléfonos inteligentes sin ningún tipo de filtración fuera del WiFi de la escuela, y de todos modos podían hacerlo con datos 4G en cualquier momento. Había muchas otras formas de eludir la seguridad proporcionada por la propia escuela: la capacidad de incluir en la lista blanca los programas para ‘uso educativo’ que tenían más de un uso y no se verificaban fácilmente. Tomé un curso de programación en primer año cuando el sistema era nuevo, por lo que en lugar de incluirlos en la lista blanca, hicieron una carpeta en cada computadora portátil para un estudiante en esa clase dentro de la cual se podía ejecutar cualquier programa, incluidos todo tipo de juegos y clientes de torrents, incluso Wine ( un emulador de Windows) y consolas de juegos virtuales (jugué la mayoría de Pokemon Fire Red en esa clase después de terminar los proyectos estúpidamente simples).

Si aún no lo ha notado, todavía tengo que mencionar algo, excepto software horrible y problemas relacionados con la web. ¿Qué pasa con el hardware? Eso es fácil: ¡fue un # $ &! ¡espectáculo!

Como dije: macbooks. Máquinas de calidad, mucho más potentes de lo necesario para las tareas diarias y duraderas para superar. ya sabes, cuando son nuevos. Lamentablemente, las máquinas que nos dieron fueron descontadas debido a la antigüedad, la más nueva tenía unos cuatro años cuando se les dio por primera vez a estudiantes de primer año, y se esperaba que usaran y mantuvieran la misma máquina durante los cuatro años. Esto condujo a problemas sistemáticos de gran tamaño.

Cuando era estudiante de primer año, todos los estudiantes mayores tenían viejos macbooks de bloques blancos. Esos fueron los últimos en tener una batería intercambiable en caliente que se separó de la parte trasera, y la escuela ya había adoptado estaciones de intercambio de baterías, ya que varias nunca pudieron pasar un solo día de clase con una carga. ¡Imagínese llegar sistemáticamente tarde a clase debido a la espera en la fila en una estación de intercambio! ¡Qué maravilloso uso del tiempo de clase! Si fuera realmente dedicado, incluso podría perderse parte del período de almuerzo para cambiar en su lugar 🙂

Me dieron algo similar a lo siguiente:

MacBook “Core 2 Duo” 2.26 13 “(Uni / Late 09) Especificaciones (Finales de 2009, MC207LL / A, MacBook6,1, A1342, 2350 *) @ EveryMac.com

Aproximadamente 3-4 años después de la fecha en que la recibí por primera vez, estas máquinas funcionaban con un núcleo 2 dúo con unos escasos 2 GB de RAM. Todo el software de filtrado constante utilizaba aproximadamente 1 GB de RAM disponible (especulación, ya que, por tonto que parezca, el monitor de hardware estaba en la lista negra). Las cosas se ralentizaron hasta convertirse en un rastreo con docenas de pestañas de cromo o más que solo una página web y un documento de Word abierto a la vez. Mi computadora portátil personal durante mi primer año tuvo un problema donde el conector de carga se desalineó para que no pudiera cargarlo, pero en lugar de usar una llave inglesa y una cabeza Phillips para arreglarlo, lo enviaron a un centro de cuidado de manzanas donde pasó dos semanas y volví con todos mis datos borrados. Si fuera uno de los muchos estudiantes que lo soltara y rompiera la pantalla, haciendo imposible recuperar datos sin desarmarlos (lo que rompió los términos de nuestro acuerdo de préstamo) habría perdido todos mis datos. Afortunadamente, tuve tiempo de respaldarlo. Mientras tanto, durante esas dos semanas, obtuve un ‘préstamo’, de lo mismo que mi hermano y otros niños mayores tuvieron con los cambios de batería y todo eso. Mi máquina estaba rota, pero ese préstamo era un clúster% $! Y de otros problemas. Durante mi segundo año, tuve el mismo problema, pero un maestro decidió romper la política de la escuela al hacer un ensayo el sábado. El problema se presentó mientras mi computadora portátil tenía un 30% de batería (aproximadamente 45 minutos en ese momento) y como ya era sábado y no podía cargar, no tuve más remedio que intentar repararlo yo mismo. Sin embargo, al quitar los cuatro tornillos Phillips originales de 8 que se encuentran en la parte inferior de la computadora portátil (los otros se cayeron debido a un problema que Apple resolvió con ese modelo más adelante al proporcionar un nuevo panel inferior y un juego de tornillos gratis). Descubrí que necesitaba un Herramienta patentada de Apple para apretar el único tornillo que se interponía entre mí y terminar mi tarea. Sin embargo, llevándolo a una barra de genio, el problema se solucionó en 7 minutos planos a pesar de la advertencia de etiqueta transparente en el panel inferior que advierte a los empleados atrevidos de no eliminarlo, lo que ambos ignoramos. Esto me hizo darme cuenta de lo completo que era el servicio de reparación de la escuela.

Sin embargo, menos de un año después, mi computadora portátil decidió detenerse lentamente. Estaba experimentando varios problemas con la falta de memoria en la máquina, lo que requería que reiniciara la computadora portátil para que funcionara a un ritmo soportable todos los días. Un problema: ¿el enrutamiento del servidor web que mencioné antes? ¿Recuerdas cómo siempre enrutan el tráfico a los servidores de la escuela y no tienes la contraseña de WiFi? Sí, no puedes usar las computadoras portátiles de la escuela por mucho tiempo si se reinician fuera del alcance del WiFi de la escuela. Entonces, llegó el fin de semana, reinicio mi computadora portátil después de un restablecimiento completo, por lo que restablece la fecha y la hora a las 12:00 de la medianoche del año 2000. Te conozco, pensando “Eso es súper extraño pero al menos es inofensivo” . Todos los servicios web usan tickets de seguridad en Mac, algo que es transparente y funciona bien en Windows. Esos tickets de seguridad se validaron en una fecha, cada uno después de que se fabricó la computadora portátil, obviamente, por lo que cada uno se creó después de 2009. Esto significaba que simplemente con la fecha 2000 establecida en la configuración del sistema, (que también se incluyeron en la lista negra, por lo que no pude ‘ t cambiarlo de nuevo) y al no tener la capacidad de permitir que la computadora portátil se conecte a un sitio web con un boleto de seguridad válido que emitiría la hora correcta y restablecería el reloj, no pude acceder a un solo sitio web hasta regresar a la escuela el lunes siguiente .

No, aún no ha terminado. Poco después de que este incidente se repitiera varias veces, mi computadora portátil se apagó y murió en medio de mi clase de inglés AP de tercer año y comenzó a hacer un código de pitido, cada 3 minutos, sin parar, en medio de la clase. Mi maestra amablemente me pidió que defenestrara mi computadora portátil en este momento, cosa que tuve la tentación de hacer. Resulta que el código de pitido era por falla total de RAM. Tuve que esperar otras tres semanas con el préstamo de puntos de venta antes de que Apple arreglara eso, borrando nuevamente todos los datos. Una vez más, los expertos en tecnología me han respaldado, muchos otros no tienen tanta suerte.

En resumen, cada cosa que podría haber beneficiado potencialmente mi educación se vio obstaculizada en varias ocasiones debido a este grupo ^ & *! de problemas que todos los estudiantes experimentaron durante mi año. Si bien los problemas de hardware son menos problemáticos ahora que cada estudiante tiene un Macbook Air o más nuevo, (mucho más resistente que el montón de basura que tenía), por supuesto, había otras cosas que no he mencionado. Ahí está la parte donde las computadoras portátiles se usaban para espiar a los estudiantes, pero eso ya ha sido exagerado. Sobre todo, mi experiencia estuvo contaminada por la batalla cuesta arriba que la administración libró con los estudiantes que intentaban evitar que hicieran todas las cosas que normalmente hacen con las computadoras portátiles, a pesar del hecho obvio de que de todos modos podían hacerlo en sus teléfonos o computadoras domésticas, solo para proteger de juicios, (sin éxito, podría agregar, como puede ver en el incidente de espionaje) todo el tiempo desperdiciando una cantidad desmesurada de dinero en esta batalla e ignorando tantos otros problemas que plagaron al alumnado, como la prevalencia de drogas y menores de edad bebida. Literalmente, todos estos problemas habrían desaparecido si permitieran a los estudiantes traer sus propias computadoras portátiles, ya que al menos el 70% del alumnado tenía las suyas, y los $ 200 por adelantado para comprar una PC capaz valieron la pena, ya que en el transcurso de cuatro años con tales máquinas obsoletas, el pago del depósito de seguridad de $ 99 dos veces o más por las máquinas totalizadas estaba lejos de ser desconocido.

Podrían haber evitado gastos masivos simplemente haciendo que la red WiFi sea gratuita y abierta a todos los dispositivos, pero en su lugar intentaron ocultar la contraseña de WiFi para que las computadoras portátiles y dispositivos externos no sirvieran de nada. Esto fue muy perjudicial para mí, miembro del equipo de la Olimpiada de Ciencias de la Escuela Secundaria Harriton (H2S2O), ya que esto significaba que la PC que necesitábamos usar para el uso de impresoras CAD y 3D nunca estuvo conectada a Internet y no recibió actualizaciones y parches automáticos , llevándolo a un estado casi inutilizable de fallas y errores. Resultó ser el tipo de estudiante que eligió pasar tiempo en CodeAcademy aprendiendo Python en lugar de jugar juegos piratas todo el día, pero eso fue y es lo que muchos estudiantes hacen hasta el día de hoy. Recomiendo encarecidamente a LMSD que revise sus formas y deje de ser básicamente una gran polla para todos sus estudiantes por poco o ningún beneficio, mientras que se quema dinero de manera efectiva. La Olimpiada de Ciencias fue una gran parte de mi vida, y la vida de todos en el equipo o anteriormente en el equipo, y estoy 100% seguro de que el dinero podría utilizarse mejor si se dona a clubes como el nuestro.

Fuimos segundos en la nación el año pasado, los diez primeros en la nación con 23 años consecutivos, campeones estatales en 18 de los últimos 20 años, y no nos detendremos pronto. Si tuviéramos apoyo en lugar de resistencia, imagina dónde estaríamos.

Primero, las computadoras se utilizan para enseñar habilidades tecnológicas esenciales, como guardar un documento y abrir un programa.

En segundo lugar, necesitamos computadoras en nuestras aulas para fines de investigación. Tenemos computadoras para visitar sitios web aprobados por el distrito escolar, como sitios web relacionados con proyectos de estudios sociales.

En tercer lugar, podemos escribir un documento de Word y hacer una presentación de PowerPoint

Cuarto, tenemos que aprender a hacer hojas de cálculo de Excel en algunas clases.

Quinto, deberíamos tener acceso a contenido educativo dependiendo del nivel de grado

Soy de Irlanda.

En mi escuela el año pasado hicimos “IT”, las citas están ahí porque todo lo que hicimos (o se suponía que debíamos hacer) fue escribir Word. Personalmente, no aprendí nada nuevo, pero hacia el final del año encontré Python en las computadoras (no estoy seguro de si esto es normal, pero todas las computadoras de la escuela estaban conectadas en red, por lo que todos los programas eran iguales) y yo mostró a algunas personas cómo hacer sistemas de impresión simples y usar variables simples. Hasta ese momento, todo lo que hacía era navegar en Internet y jugar GeoGuessr.