¿Se debe exigir a las escuelas que enseñen (y se debe exigir a los niños que estudien) habilidades prácticas prácticas específicas de la vida, como primeros auxilios?

Answer 1

Si ignoramos la parte ‘requerida’ y simplemente nos enfocamos en si las escuelas deberían incluir estas clases, entonces diría que sí.

En mi escuela, antes de que comenzaran las clases, tuvimos una ‘clase de forma’ que generalmente incluía que nos contaran lo que estaba sucediendo en la escuela esa semana y otros administradores. Pero, nuestro maestro de forma también nos enseñó cómo escribir un cv, cómo planchar una camisa, primeros auxilios, cómo conectar un enchufe, cómo usar el mapa y la brújula, educación sexual, cómo afeitarse de manera más efectiva (era una escuela de niños ) y toda una serie de otras cosas.

Mi madre me dijo que cuando estaba en la escuela, la economía doméstica era exactamente eso. Cómo equilibrar un talonario de cheques, alimentar a una familia con un presupuesto, calcular facturas y cómo reducir gastos. Ojalá hubiera aprendido algo de esto, así como soy inútil cuando se trata de trabajar con bancos, servicios, burocracia y responsabilidades de adultos en general.

En general, me hubiera gustado haber tenido una clase de “habilidades para la vida” durante un año en la escuela, al igual que tuvimos educación religiosa durante un año. Creo que alrededor de 14 funcionaría bien, al menos en Gran Bretaña.

Editar: oops, corrige ahora.

Answer 2

No se debe exigir a las escuelas que enseñen nada, y no se debe exigir a los niños que estudien nada.

Sin embargo, si los niños quieren alcanzar ciertas metas, necesitarán aprender ciertas habilidades y conocimientos. Si pueden apreciar el valor de estos objetivos, o incluso crear los objetivos ellos mismos, harán lo que sea necesario para alcanzar los objetivos, y estarán felices de hacerlo.

Un error común que cometemos es asumir que un niño de 5 o 6 años debe preocuparse por su futuro empleo lo suficiente como para querer aprender a leer y contar para prepararse para él. Eso es una tontería. Tal niño se preocupará por las cosas relacionadas con el niño, y algunas de ellas requieren leer y contar. Si se les permite concentrarse en estos objetivos apropiados para su edad y autoseleccionados, aprenderán lo que necesitan aprender, alcanzarán sus objetivos y luego pasarán a otra cosa, aprenderán nuevas habilidades, etc.

Este enfoque, llamémoslo aprendizaje autodirigido (pero requiere la facilitación y el apoyo de adultos) es mucho más probable que proporcione a un niño habilidades prácticas específicas y prácticas que cualquier plan de estudios nacional que podamos idear.

Answer 3

Cuando estaba en séptimo grado, nuestro maestro en la clase de salud hizo de esto una parte obligatoria de la clase para aprender Primeros Auxilios. Esto incluía casi todo lo que siempre quiso saber sobre el tema, desde vendajes hasta conocimientos de RCP. Mucho de lo que se enseñó no lo he usado y por lo tanto lo he olvidado. Sin embargo, supongo que en una emergencia podría encontrar algo de ese aprendizaje útil desde hace mucho tiempo; de alguna manera. Al momento de aprender estas cosas, encontré el área bastante interesante y feliz de saber de estas cosas, porque nunca se sabe cuándo podrían ser necesarias.

Es bueno tener ese conocimiento cuando uno está en público o en casa. Porque siempre existe el potencial de que tal vez sea necesario ayudar a alguien o a ti mismo en cualquier momento. Los accidentes ocurren todo el tiempo y ser capaz de ayudar a otros o a ti mismo es algo bueno que no tener. Me alegra haber tenido tal conocimiento, incluso si parte de él se pierde debido a la idea de no usarlo tanto.