¿Estás de acuerdo en que necesitamos una reforma radical en el sistema escolar estadounidense? ¿Por qué?

La educación pública en Estados Unidos se estableció para proporcionar a nuestra nación un electorado educado para que nuestros ciudadanos puedan participar en nuestra democracia. No se estableció para entrenar a los niños a trabajar para corporaciones y enriquecer a sus dueños, ni para que los niños “se ganen la vida”.

Por supuesto, en términos prácticos hoy, queremos que los estudiantes puedan mantenerse a sí mismos para que puedan ser libres de realizar actividades que les permitan ser ciudadanos satisfechos. ¿Recuerdas “la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad”? En los 30 años que enseñé, mi objetivo no era ayudar a los estudiantes a sentirse estresados, oprimidos y sin esperanza que no podían ver un futuro más allá de las puntas de sus zapatos.

Desde que se publicó el informe “Una nación en riesgo” a mediados de la década de 1980, las escuelas públicas se han deslizado a la basura, en mi opinión. La financiación ha desaparecido para la educación especial, así como para la educación “regular”. Los programas de educación docente han disminuido en algunas áreas. El apoyo del público se ha desplomado. Las pruebas se han convertido en la moneda del reino. El control estatal de los distritos escolares ha sido quitado por el gobierno estatal, que ahora se rige por ALEC (American Legislative Exchange Council), un grupo político de derecha. No, no soy un teórico de la conspiración; busque en Google y verá cuántos gobiernos estatales, particularmente en los estados rojos, han adoptado la política ALEC, en algunos casos, palabra por palabra.

Entonces sí, estoy de acuerdo en que las escuelas estadounidenses necesitan reformas. Lo hacen porque han sido secuestrados por personas que piensan que su propósito es diferente al que estaban destinados a hacer, y que no saben nada sobre el desarrollo infantil o el desarrollo educativo.

Estoy de acuerdo, sin embargo, no es el aspecto educativo real del sistema escolar. Las partes administrativas y financieras del sistema son, con mucho, las más irrazonables o corruptas.

La educación en Estados Unidos es increíblemente alta, alta en comparación con otros países y sus respectivas poblaciones, pero el problema más importante es cómo se gasta ese dinero.

Uno de los costos más caros en cualquier negocio, política o sistema son los salarios. Los salarios son generalmente de medio a medio bajo para la mayoría de los maestros de educación pública. Los maestros a menudo tienen que tomar un segundo trabajo o participar en otros programas en varias escuelas para tener un mejor salario digno. También considere cuánto tiempo pasa una escuela secundaria en la escuela. Pasaba de 6:15 a.m. a 8 p.m. todos los días porque participaba en actividades de banda y liderazgo. Los maestros y asesores deben estar en la escuela y ser responsables de todos esos estudiantes, al mismo tiempo que deben ser responsables de las clases que imparten y también aprobar numerosos exámenes anuales para garantizar que aún puedan enseñar bien. Además, los maestros a menudo tienen que gastar su propio dinero para asegurarse de que todos los estudiantes en sus clases tengan los suministros apropiados a veces. Se podría pagar mejor a los maestros si los salarios de los participantes administrativos no fueran mucho más altos que sus educadores de primera línea.

La educación estadounidense, a diferencia de muchos otros sistemas educativos más exitosos en todo el mundo, hace un mejor trabajo enseñando pensamiento crítico y resolución creativa de problemas en lugar de estudiar para un examen. No es que el sistema educativo de Estados Unidos sea malo, porque no lo es, es simplemente diferente en comparación con un sistema educativo que se entrena específicamente para tomar exámenes.

Estoy de acuerdo con esa tesis. La educación siempre debe seguir el principio de entrenar a los niños y a las personas para el mundo real que les espera en el momento en que sean adultos. En ese sentido, el sistema educativo de los EE. UU., Y el sistema educativo en muchos otros países, ya no cumple con ese principio y se atascó en la preparación de los jóvenes para los lugares de trabajo y la vida de mediados del siglo XX.

Una reforma debe consistir en determinar las características de las generaciones actuales y construir una educación en torno y no al revés.

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