Si las escuelas públicas en los Estados Unidos realmente no están enseñando, ¿se les debería pedir ahora a los estudiantes enojados que cuenten entre dos y cinco, en lugar de una hasta diez? En otras palabras, como sociedad, ¿nos rendimos ahora o probamos algo nuevo? y si es así, ¿cuál sería?

Answer 1

Enseñé principalmente en escuelas urbanas y secundarias y puedo dar fe de que los factores económicos tienen un gran impacto en el ambiente de aprendizaje de los estudiantes, así como la capacidad de los maestros para mantener una clase unida. Además de los problemas de larga data, como la falta de suministros y el poco apoyo de los padres y legisladores, ¡es bastante difícil enseñar cuando se desata una guerra de pandillas justo afuera de tu puerta! Otra cosa que rara vez se escucha es la “importación” de “enemistades” culturales y nacionales a medida que más inmigrantes ingresan al sistema de escuelas públicas con poca o ninguna orientación. Pero en lugar de bloquear a los inmigrantes, el gobierno debería centrarse en cómo ayudarlos a entrar en una nueva cultura. La educación es una de las mejores formas de hacer esto.

Los administradores generalmente están demasiado preocupados por la imagen de su escuela para abordar realmente los problemas de violencia, los recursos no utilizados como las subvenciones y la tendencia de casi todos los adultos involucrados a esconder sus cabezas en la arena. La mayoría de las “reformas educativas” parecen estar pensadas por personas que no son más que glorificados traficantes de papel.

Antes de probar cualquier idea nueva, a medias, de personas que se sientan en escritorios todo el día y nunca ven a los estudiantes, deberíamos revisar esas cosas de los métodos de enseñanza pasados ​​que realmente funcionaron y cómo podrían reelaborarse para adaptarse a diferentes poblaciones de estudiantes y las tendencias de empleo futuras que enfrentarán estos niños.

Answer 2

Tengo una idea nueva e innovadora.

Cambiemos nuestros objetivos y estándares educativos cada 3–5 años. Solo para que cuando las escuelas de bajos ingresos obtengan los nuevos libros de texto que cumplan con las metas y estándares, hay un conjunto completamente nuevo de metas y estándares que debemos aprender.

Oh, espera, eso es lo que hacemos ahora. Bueno, prometo que esta próxima reforma educativa se mantendrá. Después de que todos los políticos saben mejor que los maestros, quiero decir que leen como locos y piensan críticamente, enseñemos esas habilidades de una manera cuantificable que se evalúa cada dos meses y recompensemos a las escuelas que enseñan a esa prueba con más fondos.

¿Te preguntas por qué los niños odian la lectura y las matemáticas? No es la lectura y las matemáticas, es la presión.

Tal vez si nos enfocamos en el aprendizaje en lugar de cuantificar el aprendizaje durante un año o dos, podríamos obtener grandes ganancias. O tal vez podríamos intentar cuantificar el aprendizaje una vez al año en lugar de 3 veces.

Pero mi opinión no importa mucho, soy un maestro independiente, no un administrador o un político.