Mi profesora de inglés nos obliga constantemente a hacer proyectos de arte, pero soy horrible en el arte; ¿qué debo hacer?

Answer 1

Estoy de acuerdo con Sara: ¿puedes usar la tecnología? Actualmente estoy exigiendo a mis alumnos (para inglés) que creen una tira cómica, pero se les permite dibujar a mano o usar http://www.storyboard.com para crear el trabajo. El propósito de la tarea es que capturen un pequeño momento que sea clave para el significado de la historia que leemos. Le preguntaría a su maestro cuál es el propósito de la tarea y luego le preguntaría si puede usar una herramienta tecnológica para ayudarlo a producir el trabajo.

Si se trata de una clase de inglés, el objetivo del proyecto probablemente sea que usted interprete, analice o demuestre su comprensión de un texto. ¿Existe una rúbrica que muestre cuáles son las expectativas?

Si la maestra dice que no al uso de la tecnología, pida ver muestras del trabajo de los alumnos anteriores que le mostrarán cuáles son sus expectativas para cada grado. Usualmente muestro una muestra A, B, C y explico por qué los estudiantes obtuvieron tales calificaciones si tengo muestras de trabajo disponibles.

Answer 2

Ella está tratando de hacer que uses tu creatividad. Desarrollar la creatividad puede cambiar tu vida; Puede afectar su carrera, su vida hogareña, su escritura, decoración y puede crear algo que vivirá más tiempo que usted.
Para encontrar tu mente creativa, abandona el miedo a fallar. Pregúntate, ¿qué es lo peor que puede pasar si fallo? no te matará, ¿verdad? Solo quitar el miedo del camino puede cambiarlo todo.
El siguiente paso es definir su tarea en su mente; No intentes pensar en cómo lo harás, solo en lo que hay que lograr.
Luego, dáselo a tu Dios para que lo resuelva, lo que sea que creas o adores, solo dale el problema a Dios. Ahora, no tienes preocupaciones y alguien te está ayudando.
Juega con el proyecto y mira qué pasa. La respuesta vendrá cuando no estés pensando en el problema; simplemente aparecerá en tu mente y muchas veces habrá más de una respuesta. Solo relájate, no te preocupes y juega con el proyecto. Sé que te sorprenderás con los resultados.
La vida es siempre una oportunidad para el arte; todo lo que cambies a tu estilo o forma de pensar es arte. Comience con crayones y papel y continúe con cualquier cosa y todo. Puedes cambiar el mundo.

Answer 3

¿Hay alguna forma de ser creativo con la que te sientas más cómodo que con los proyectos de arte? Tal vez fotografía o powerpoint usando imágenes prediseñadas o poesía o diseño de vestuario o ????

Si se te ocurre algo, habla con el maestro sobre tareas alternativas. También asegúrese de comprender la tarea y el propósito de la misma, que lo ayudará a decidir qué hacer.

Un enfoque completamente diferente sería ofrecer investigar la política / historia de la era en la que se desarrolla la literatura. Cualquier cosa que le interese y pueda entusiasmarle puede ser interesante para su maestro. Si tiene una tarea alternativa, el maestro también tiene que descubrir cómo calificarla de una manera diferente a su tarea regular, así que agradézcale por su tiempo, ¿de acuerdo?

También trataría de atraparla en un momento de relativa calma, no justo cuando suena la campana. Tal vez pregunte cuándo es un buen momento para discutir algo con ella.

Answer 4

¿Le has preguntado directamente qué no la satisface de tu arte? Si realmente parece que no le estás “haciendo lo mejor”, entonces obviamente ella no te dará una calificación decente, o la calificación que estás buscando. Para empezar, intenta cambiar tu mentalidad. Eso es lo primero que necesitas para prepararte para el éxito, amigo mío. No eres horrendo en el arte. Período. Mejorará cada vez que recoja sus medios de dibujo. Mantenga una actitud positiva y obligue a creer que está mejorando. Siguiente cosa:

No necesita ser bueno dibujando o presentando ideas. Cualquier cosa puede ser arte. El arte es subjetivo. De lo que deduzco de esto, como con cualquier experiencia que haya tenido que hacer “cualquier cosa artística” para una clase de arte, es hacer que se vea presentable, organizado o atractivo para los ojos. O, si su profesor de inglés es realmente un loco por el arte, haga su trabajo loco, abstracto y vívido con detalles. Nunca deje un fondo en blanco y llene todos los puntos de la página.

Por último, diviértete y al final recordarás esa vez que atendiste a algo en lo que no eras tan bueno, pero ciertamente te hizo sentir bien haciéndolo. O al menos, espero que eventualmente sientas que te estás divirtiendo más que estresándote. Crea arte para ti y luego déjate pensar sobre el tema y lo que quieres mostrar sobre ese tema.

Answer 5

1. Deja de faltar a la escuela y culpar al maestro. No sabes lo que te estás perdiendo. Y puede faltar lo que disfrutarías. También es un mal hábito: cada vez que alguien te dice que hagas algo que no quieres hacer, te vas.
2. Así que apestas en el arte o crees que lo haces con esta actitud que realmente no te estás dando a ti ni al maestro una oportunidad. ¿Estás escuchando lo que dice el maestro o lo cierras porque intentan que hagas algo que no quieres? Tal vez lo que pueda aprender es cómo superar tener que hacer algo que no disfruta. No puedo pensar en un trabajo que he tenido en el que no tenía cosas en las que no era bueno y que no me gustaban pero que tenía que hacer. O perder mi trabajo.
3. Es una clase de ingles. Mire nuevamente el proyecto de arte: ¿el maestro está tratando de hacerle aprender a presentar? El proyecto de arte es hacer que investigue el tema de manera diferente que si fuera un proyecto de investigación y escritura aburrido tradicional y directo.

Answer 6

Tu profesor ha encontrado con éxito tu umbral de aprendizaje. Si te quedas con él, probablemente aprenderás algo. Puede que tenga que volver a lo básico y si su maestra no puede facilitar su aprendizaje al presentarle los elementos y principios del arte y su manipulación, no es razonable esperar que aprenda algo que no está dispuesto o no puede enseñar.

Tal vez eres una de las personas que es estúpida con la inteligencia visual. Esa es una posibilidad distinta. Si tiene una pésima letra, probablemente se ajuste a esa descripción. Si no puede o no aprenderá los conceptos básicos de arte, habrá fallado. ¿Te permites fallar a menudo? ¿O perseveras en los desafíos difíciles? Si es así, todavía hay esperanza para ti.