Estoy de acuerdo con lo que se ha dicho sobre el primer día. Sin embargo, no recuerdo mucho de mi primer día, pero muchos de mis otros recuerdos de ese primer año no son buenos. Lo único que recuerdo es lo exhausto que estaba. No tuve un período de planificación ese año, enseñé durante cinco de los siete períodos, y luego fui “ayudante de maestro” durante las otras dos horas. En cuestión de días, los maestros a los que se suponía que debía ser un ayudante desaparecieron. Fui responsable de enseñar 9 materias diferentes ese año. También conocía a muchos de los niños, ya que era la misma escuela pequeña de la que me gradué cuatro años antes.
Como no tengo recuerdos muy claros del primer día (lo cual me parece extremadamente extraño y nunca antes había notado), diría que debe haber salido muy bien.
Cuando me di cuenta de que iba a obtener un trato aún peor del mismo distrito al año siguiente (enseñando 4 clases y siendo un “ayudante” para dos), lo saqué de ahí. En la segunda escuela, puedo recordar mi primer día muy claramente. Muchos pensaron que era un estudiante nuevo. Recuerdo estar aterrorizado porque no conocía absolutamente a nadie allí. Pero en cuestión de minutos de la primera clase, me relajé y me divertí por el resto del día. Nunca me sentí bien al abandonar mi primera escuela, pero estaba mucho mejor. Estuvo bien durante algunos años hasta que la brecha de edad entre mis alumnos y yo nos hizo perder esa cohesión de poder relacionarme con ellos. Diré que, sin excepción, el primer día de escuela cada año durante mis 17 años de enseñanza ha sido divertido. Con el nuevo trabajo, solo toma un poco de tiempo para que el nerviosismo desaparezca. Si no conoce absolutamente a nadie, especialmente a los estudiantes con los que está encerrado en una habitación, puede ser bastante intimidante.