¿Tenemos escasez de maestros o tenemos un problema de retención?

Answer 1

¿Tenemos una escasez de maestros o un problema de retención de maestros?

Si. Ambas son explicaciones precisas de la situación actual.

Veamos primero el pago del maestro. Vas a terminar un BA / BS y una educación adicional para obtener una credencial solo para comenzar. En ese punto, puede comenzar a recuperar todo con un trabajo que comienza con una tasa de pago sorprendentemente baja. Hacia la mitad de su carrera, ganará un salario decente, pero tendrá dificultades al principio. Cuando finalmente llegue a donde lo está haciendo decentemente, su pago se estancará por completo. Como estoy en mi decimosexto año, nunca veré un aumento más allá de un ajuste por costo de vida. Estoy de acuerdo con eso, ya que he creado un estilo de vida que se puede mantener con este salario, pero es comprensible que los nuevos maestros desconfíen de tomar un trabajo que los dejará endeudados durante mucho tiempo.

¿Las condiciones de trabajo? Te enfermarás mucho, ya que las escuelas son un caldo de cultivo para los virus. Habrá una limpieza inadecuada hecha. Creo que mi filtro se cambia tal vez una vez cada seis u ocho meses. Los baños son asquerosos y no tienen agua caliente. Trabajará mucho con pocos descansos y casi sin posibilidad de ir al baño.

¿Ambiente? Trabajo en una habitación llena de lo que mi jefe de departamento llama “” muebles arcoiris “. Tengo escritorios de cada década desde los años 60 … Excepto de la década actual. Mi nuevo escritorio es de los años 80. Reemplazó el de los años 50.

¿Horas laborales? No está mal si realmente no te importa. 7: 10–2: 45 (aunque tengo una clase extra que me retiene hasta las 4:00). Normalmente termino calificando durante las tardes y fines de semana.

Finalmente, no hay tantas victorias como pérdidas en este trabajo a menos que seas realmente bueno. Lleva tiempo recuperarse. Raramente se reconocerá su calidad porque se trata de métricas y pruebas. Las pruebas están diseñadas para ofuscar el éxito a fin de crear una creencia predominante en el sistema roto que solo los consultores, las políticas gubernamentales, los recursos y más pruebas (todo lo cual cuesta dinero) pueden solucionar.

Si no descubrió todo esto a través de la investigación, o si pensó que podría lidiar con eso, se encuentra con todo esto su primer año. No miro la situación y me pregunto cómo podemos obtener más maestros de mayor calidad; Me maravilla cómo tenemos tantos como los que tenemos actualmente.

Todavía amo mi trabajo. No lo cambiaría por nada del mundo.

De acuerdo … Eso último fue una mentira. Todos tienen un precio. Me llevaría el mundo. Todavía amo mi trabajo.

Answer 2

Ambos. En australia estos son algunos indicadores

• 50% de los maestros renuncian dentro de 3 a 5 años.
• Hay una escasez de profesores de matemáticas, ciencias y comercio, ya que se les paga mucho más en la industria privada.
• Sin apoyo de la gerencia / gestión débil cuando se trata con niños problemáticos y sus padres.
• Australia occidental siempre tiene una escasez crónica de docentes en entornos rurales, como todos los estados. Hay muy pocos incentivos para enseñar por ahí.
• El 25% del total de maestros son hombres. El 15% de los maestros de primaria son hombres. Las razones principales para esto es ser etiquetado como pedófilo
• Pequeñas perspectivas de carrera cuando te ascienden de la sala de clase.

No se ha implementado nada para combatir esto. Los políticos siempre dicen que hay miles de graduados de las universidades. Esto es cierto, pero no en las áreas mencionadas. Hay literalmente decenas de miles de desempleados, educación física, inglés, historia, danza y campos relacionados, solo maestros en mi estado de Nueva Gales del Sur.

Answer 3

Dudo en responder algo como esto. Porque he visto a personas que están tratando de planificar sus vidas tomar el comentario de que hay una escasez, y dirigir sus vidas a esa área esperando un momento más fácil para conseguir un trabajo en ese campo. Solo para descubrir que era cierto en ese momento pero que ya no lo es. Para un gran grupo de personas escucharon que el mismo comentario también pasó por el proceso educativo para calificar para un trabajo en esa área.

Mi primera respuesta suele ser a quién le importa, buscar lo que le gusta y puede pasar horas y horas haciendo. Serás mucho mejor en eso que en otra cosa que parecía prometedora solo porque había cierta demanda de esa ocupación.

Ahora para una respuesta más directa. En el distrito escolar en el que trabajo, nunca ha habido una vacante de enseñanza para un puesto en particular que no se cubrió cuando la escuela comenzó.

En el área donde enseño, a veces tienen que enviar el nuevo empleado a un curso de 2 semanas para obtener una certificación de la tercera parte con la que se contrata a la escuela.

He oído que mi antiguo distrito escolar tuvo dificultades para cubrir un puesto de física en la escuela secundaria, pero se llenó.

Pero luego vivo cerca de Kansas City, donde pasan por un ciclo de 3 años de superintendentes cambiantes. Cada uno intenta poner su propio sello en el distrito escolar. Lo último en una medida de ahorro de costos cerró algunas escuelas, lo que hizo que alrededor de 300 maestros experimentados buscaran trabajo en otro lugar. Lo que hará que cualquier abertura en el área se llene rápidamente.

¿Retencion? Cuando comencé hace unos 9 años, la mayoría de los maestros de secundaria y preparatoria tenían entre 20 y 30 años. Y todos nos vamos después de haber invertido lo suficiente para tener una jubilación completa. La mayoría son o han sido reemplazados por nuevos maestros o aquellos con menos de 5 años de experiencia. La mayoría de ellos probablemente se quedará durante sus 30 años, algunos se irán para acercarse a sus padres y familiares o pagar mejor.

Answer 4

La respuesta es sí. Tenemos tanto una escasez de maestros como un problema de retención de maestros.

La gente no está entrando en la profesión como solía ser. El pago es generalmente pobre, las horas son largas, el entorno a menudo es amenazante y peligroso, y obtener la educación para hacer el trabajo es muy costoso. Los maestros están bajo una presión extrema para hacer más y más, con menos y menos. Generalmente se sienten sin apoyo y subvalorados. Las aulas son difíciles de manejar, y los estudiantes (y sus padres) a menudo tienen poco respeto por los responsables. Hay otros trabajos que pagan más con menos estrés y más seguridad laboral, por lo que las personas simplemente no se inscriben para enseñar como solían hacerlo.

En cuanto a la retención, sí, hay un gran problema de retención. La mayoría de los maestros nuevos no pasan de su tercer año, a menudo por las razones mencionadas anteriormente. Es una tormenta perfecta (mala), y necesita ser reparada.

Answer 5

Si ambos.

Una cosa importante para no estar en el lado de la escasez es que la escasez generalmente no es universal, varía según la materia y el nivel de grado. La educación de la primera infancia (es decir, desde el jardín de niños hasta el 3er grado) generalmente nunca tiene escasez. Muchas personas quieren enseñar a niños pequeños, y la oferta excede la demanda. Por el contrario, los maestros de física de la escuela secundaria tienden a tener una oferta más corta.

Además, debe tener en cuenta las ubicaciones geográficas al hablar de escasez. En una zona urbana importante, generalmente hay una mayor oferta de maestros. En las zonas rurales del país, la oferta disminuye.

Al considerar la escasez, no puede hacer generalizaciones amplias. Por el contrario, la retención de maestros tiende a ser un problema más universal.

Answer 6

Definitivamente ambos.

Cada agosto, muchos distritos escolares enfrentan una carrera para contratar maestros, a pesar de los planes bien establecidos. Un sólido programa de iniciación docente, que trabaje en concierto con oportunidades significativas de desarrollo profesional durante todo el año escolar, ayudará a garantizar que los grandes maestros, nuevos y experimentados, continúen con su distrito escolar durante muchos años.

Aunque muchos de los nuevos empleados que ingresen al aula serán maestros recién salidos de la universidad, muchos serán maestros experimentados, pero nuevos en la región y no están familiarizados con “cómo se hacen las cosas”. Un buen puñado de nuevas contrataciones serán directores y administradores, todos ellos necesitan un apoyo bien planificado para comenzar a trabajar lo antes posible … leer más.

Answer 7

Ambos.

En Carolina del Norte, la inscripción en los programas de preparación de maestros ha disminuido un 30% en los últimos 5 años. La remuneración de los docentes es la 41 en el país, frente a la 42 del año pasado. Los maestros en mi estado han perdido el pago de la longevidad, lo que nos recompensó por mantenernos al darnos un aumento cada tantos años. El pago de la Maestra está siendo eliminado. No recibimos aumentos anuales en el costo de vida como lo proporcionan las carreras normales. El personal de apoyo está siendo cortado hasta los huesos. Por lo tanto, los maestros se jubilan lo antes posible o simplemente abandonan la profesión por completo.

Mi estado no es único.

Answer 8

Además de las otras respuestas, agregaría que se utilizan para hacer una encuesta anual de mis alumnos para ver cuántos pensaron en convertirse en maestros. Solía ​​ser que varios estudiantes estarían interesados ​​en convertirse en maestros, pero en los últimos 10 años me burlé de mí. En más de una ocasión, un estudiante haría un comentario similar a “¿quién quiere ser tratado así”?