Si queremos deshacernos del sistema educativo actual en India, ¿cómo se diseñaría el nuevo?

Para ser honesto, no es fácil cambiar un sistema y en India con tantos partidos y políticos, sería aún más difícil hacer lo mismo. En este momento hay una falta de coordinación entre varios departamentos del gobierno. Además, el nivel de burocracia es demasiado alto.

Incluso si logran hacerlo, tomaría algunos años de transición para que los estudiantes y los padres se adapten al nuevo sistema. Por lo tanto, el cambio repentino podría llevar a que muchos estudiantes fracasen o no se desempeñen bien y esto conduciría a una serie de protestas y otras resistencias al cambio. (Una forma de evitar esto es implementarlo en los estudiantes de KG o de primera clase, ya que sus mentes están frescas y no están alteradas con la metodología de enseñanza previa).

Supongamos, pues, que se decide cambiar el sistema educativo. Para hacerlo, se necesitaría una serie de pasos y procesos de planificación.

Primero, se debe asegurar que antes de la implementación el gobierno lo planifique adecuadamente, es decir, en términos de planificación de recursos, capacitación y modo de entrega.

En segundo lugar, el diseño del sistema educativo debe probarse con muestras de estudiantes de todo el país y deben observar cómo reaccionan los niños ante la nueva metodología y estilo de enseñanza. (Esto viene antes de la implementación real)

Una vez hecho esto, los maestros necesitarían ser entrenados y acostumbrados a un sistema de este tipo que nuevamente generaría mucha resistencia. Digamos que incluso esta resistencia se supera, entonces;

habría una necesidad de nuevos libros, material del curso y recursos didácticos que nuevamente requerirían la coordinación de editores y autores.

El nuevo sistema educativo debería centrarse en:

  1. Aprender y no abarrotar (una forma es hacer pruebas de libros abiertos, es decir, una plantilla de fórmulas disponibles para los estudiantes en la sala de examen)
  2. Aspectos prácticos y no solo la teoría (Por aspectos prácticos no me refiero a Objetivo, Aparato, Teoría y todo eso: P)
  3. Disciplina a través del método de palo y zanahoria y no solo golpeando la vida de los niños
  4. Concéntrese en habilidades blandas como la comunicación, el estilo de presentación, el desarrollo de la personalidad.

Se puede hacer mucho más aparte de todo esto. Pero por ahora, creo que esto debería ser suficiente.

Espero que hayas respondido tu pregunta 🙂

No hay nada malo con el sistema educativo actual. Al igual que no hay nada malo con el sistema político. El problema es con los políticos y las personas que los votan y los eligen y que no los votan y los eligen. En el pasado, me dice mi padre, la gente se sumergió en la política para servir a la gente. Él conoce a los políticos que donaron sus propiedades a la sociedad y que no obtuvieron un solo elogio de la política. Él dice que varios de ellos realmente perdieron su riqueza. La degradación es en realidad el cambio de tiempos, valores y personas. No tiene nada que ver con el sistema, me refiero al marco de trabajo, excluyendo a las personas. Los actores del sistema educativo también son parte de la sociedad que se está degenerando en términos de valores. Como tal, la degradación en el sistema educativo es un síntoma del sistema más grande.

Me desmayé décimo en 1978 en el mismo sistema educativo. Hasta ahora, mi único gurú es mi madre, quien me enseñó los alfabetos y las oraciones en telugu en los libros de texto. A partir de entonces, estoy solo, en lo que respecta a la educación. Estudié en medio telugu. Los libros de texto fueron excelentes. No hubo errores en absoluto en los libros. Puedes leerlos y entenderlos. Los maestros donde estudié (escuela misionera) fueron dedicados. Muy buenas personas. El director de mi escuela solía invitar a los estudiantes a venir a la escuela y estudiar hasta las 10 PM. Los estudiantes pobres solían ir y estudiar allí lejos de los disturbios de sus familias. ¿Hay maestros tan conocedores y dedicados ahora, no veo ninguno?

Ahora vea el escenario actual. Muchos libros están llenos de errores. Algunas veces equivalente a basura. No son utilizables si algún estudiante dedicado quiere estudiar por su cuenta. Los documentos de preguntas en sí mismos son erróneos. Muchas veces las preguntas se toman de los libros de autores locales dejando de lado, los libros estándar prescritos en el programa de estudios. Alentando así a todos a seguir libros de autores locales con muchos errores. Los libros estándar que figuran en el programa de estudios son solo del mismo nombre. Debido al patrón del papel de preguntas, se siguen los libros de autores locales. Sobre la valoración, cuanto menos se diga, mejor. UGC ha fallado completamente en mejorar la calidad. Sus métricas están mal. No es dificil ver por que. El sistema educativo adolece principalmente de falta de responsabilidad y responsabilidad. También sufre de servilismo.

Solo se necesita un líder desinteresado, que conozca los problemas en el sistema educativo, con una fuerte determinación para arreglar las cosas.

Esta es mi experiencia y opinión.

Antes de que los británicos cambiaran la cara del sistema educativo de la India, teníamos una fabulosa escuela de “gurukul”, donde se impartían cursos vocacionales. El objetivo total de estos cursos sería impartir habilidades que ayudarían a un individuo a encontrar su potencial y desarrollar una carrera adecuada de la misma manera. El mismo sistema educativo debería restablecerse en la India. nosotros, en sexto elemento, hemos desarrollado un aprendizaje modal ‘Aprendizaje cuántico de PNL’ donde impartimos a los estudiantes esas habilidades y estrategias que los ayudarían a desarrollar su carrera deseada al aprovechar su potencial. visite nuestro sitio web http://www.sixthelementgenius.com

Iré paso a paso.
1.construcción de infraestructura para necesidades básicas como inodoro, parque infantil, biblioteca, etc.
2.Potent Teacher requirió tener un cerebro hermoso para nutrir las mentes jóvenes para que los estudiantes sean sociables y conocedores.