¿Cuáles son las razones para enseñar matemáticas en la escuela primaria?

Answer 1

Por varias razones.

La matemática enseña lógica.
En la escuela primaria, enseña a los estudiantes lo que necesitan para el mundo exterior (medir, calcular, estimar y comprender la forma, por nombrar algunos) y la vida cotidiana. Algunos podrían argumentar que gran parte de las matemáticas secundarias es inútil para el hombre común, pero la mayoría de las matemáticas primarias son útiles.
Las matemáticas son los componentes básicos de la ciencia, la economía, cualquier análisis estadístico, programación, etc. No lo enseñe en el nivel primario y perjudicará a los estudiantes en todos estos campos.
Las matemáticas enseñan la resolución de problemas. Les da las herramientas para resolver situaciones complicadas.
Las matemáticas pueden ser hermosas y sorprendentes … si solo tuviéramos más especialistas en matemáticas en el nivel primario.
No es un error que los exámenes de KS2 sean en matemáticas e inglés.

Answer 2

No habría podido responder esta pregunta antes de este año. Aposté y bajé a enseñar quinto grado. Para cuando un alumno de 5º grado se gradúe, debe tener un sentido completo de las cuatro operaciones básicas (+, -, X, dividir) y los números racionales (fracciones, números enteros, decimales, pero NO números negativos). El objetivo no es que los estudiantes realicen operaciones básicas, sino que conozcan y comprendan las relaciones entre todas las formas de números racionales y sus respectivas operaciones.

Aquí hay un concepto muy básico: ¿por qué dividir dos fracciones es similar a multiplicar una y el recíproco de la segunda fracción?

Si desea apreciar lo que pueden hacer los estudiantes de quinto grado, consulte esto: https://www.linkedin.com/pulse/y …

¡Déjame saber lo que piensas!

Answer 3

Una respuesta corta: porque comenzar más tarde es a menudo demasiado tarde.

El cerebro del niño se está desarrollando rápidamente y se vuelve a cablear; esto es más obvio en caso de adquisición del lenguaje. Un niño aprende fácilmente la lengua materna y escoge fácilmente un idioma extranjero si viene a un país diferente cuando aún es muy pequeño. Aprender un nuevo idioma podría ser una tarea muy difícil para un adulto.

Lo mismo ocurre con las matemáticas: si ciertas habilidades y rasgos no se desarrollan para cierta edad, es mucho más difícil ponerse al día más tarde.

Este es un tema políticamente difícil: el futuro de millones de niños se ve irreparablemente dañado por la educación primaria inadecuada y la falta de apoyo de la familia en las etapas cruciales de aprendizaje de preescolar y primaria.

El problema es tabú en Gran Bretaña, incluso si Sutton Trust está tratando heroicamente de romperlo. La razón es simple: si la sociedad no tiene una solución, el problema no existe.

Answer 4

Además, los estudiantes aprenden a contar. Aprenden sobre el dinero. Aprenden a estimar. Aprenden a medir largo, ancho, alto y peso. Aprenden direcciones, hacia adelante y hacia atrás. Luego aprenden a restar, lo contrario de la suma. Entonces pueden restar dinero.
Aprenden que las adiciones repetidas son multiplicaciones. Eso ayuda a contar el dinero. Y aprenden que la división es lo opuesto a la multiplicación. Estas son cosas que usarán toda su vida.

Answer 5

Ningún otro tema ha ganado tantos elogios de las grandes mentes como las matemáticas. Por su belleza, diversión, emoción, misterio, alegría, emoción, romance, desafíos … Sin embargo, las encuestas encuentran que las matemáticas son la materia más temida para los estudiantes de la escuela.

Como la leche para el gato de Thenali Raman.

Ambos por la misma razón; “La forma en que se sirven”.

El profesor Marcus du Sautoy (presidente de Simonyi, Oxford) ha dicho que la belleza de las matemáticas que “motivan a todos los matemáticos” falta en las escuelas, y sin embargo, se pueden mostrar cosas sorprendentes incluso con la habilidad matemática de la escuela primaria.

Agregue a esto el fuerte caso de la neuro plasticidad del desarrollo, para exponer las mentes jóvenes a diversos aspectos de las matemáticas, lo antes posible. Cuando ‘se pueden mostrar cosas increíbles’ con solo sumar y restar, deberían hacerlo. Multiplicación, división y fracciones, debería tener que esperar un poco.

Subramanyan