¿Qué se puede hacer para revivir el sistema de educación médica de la India?

Answer 1

Los pilares de cualquier sistema educativo son los “maestros”. Lo mismo se aplica para el campo de la medicina también. En mi opinión personal, son los maestros los que tienen que asumir la responsabilidad de revivir la Educación Médica.

La educación no significa solo la lectura de libros, asistir sinceramente a rondas clínicas, manejar una amplia variedad de situaciones clínicas, sino que también incluye ampliar el conocimiento que uno ha aprendido a través de la Investigación. Y desafortunadamente, India está muy rezagada en este campo. Se refleja en la cantidad de artículos de investigación que se publican en revistas estimadas indexadas en diversos campos.

En un momento en que se considera a la India como la próxima gran superpotencia del conocimiento, esto podría ser una sorpresa. Solo el 3.5% de la producción mundial de investigación en 2010 fue de la India. En la mayoría de las disciplinas, la participación de India en la producción de investigación global fue muy inferior a este recuento promedio general.

La participación de la India en la producción mundial de investigación en medicina clínica fue insignificante 1.9% en 2010, psiquiatría (0.5%), neurociencias (1.4%), inmunología (1.8%), biología molecular (2.1%) e investigación ambiental (3.5%).

Entonces, India todavía tiene un largo camino por recorrer para realmente hacer una diferencia en el escenario global en términos de educación superior e investigación. Creo que corresponde a los maestros de las facultades de medicina proporcionar inspiración y orientación a los jóvenes académicos para que realicen investigaciones innovadoras en sus propios campos.

Answer 2

Para empezar, creo que el sistema de educación médica de la India no es malo en absoluto. Si hablamos de las buenas universidades médicas del gobierno como AIIMS, MAMC, KEM, SMS, UCMS, etc., brindan una excelente educación médica a un bajo costo para el estudiante. La exposición clínica no tiene comparación y los médicos que se gradúan de estas universidades se encuentran entre los mejores del mundo.

Sin embargo, la cantidad de buenas universidades médicas es muy pequeña en proporción a la cantidad de médicos competentes que necesitamos generar cada año. Necesitamos más colegios médicos de este tipo.

Hay muchas universidades médicas privadas que admiten estudiantes en función de su capacidad para pagar tarifas muy altas. A menudo tienen una facultad indiferente, instalaciones deficientes y poca o ninguna exposición clínica. Los que no cumplan con los estándares requeridos para producir buenos médicos deben ser cerrados.

Hay universidades que enseñan medicina ayurvédica, homeopática y unani. El gobierno debería dejar de apoyar estos dudosos sistemas médicos para los cuales no hay evidencia científica de eficacia.

Necesitamos contar con sistemas para unir a los médicos graduados con residencias o trabajos para que no se sientan inseguros sobre sus perspectivas de empleo al graduarse.

Necesitamos dejar de dar a ciertas castas y tribus un trato preferencial y seleccionar estudiantes para la facultad de medicina y médicos para trabajos basados ​​en el mérito.