¿Debería Teach for America colocar a los maestros en escuelas charter?

Answer 1

Esta es una excelente pregunta que muchos distritos y sitios de colocación han enfrentado a lo largo de los años. Mi primera colocación inicial fue en una escuela charter, junto con muchos de los miembros de mi cohorte.

Es importante tener en cuenta que TFA se creó para satisfacer la escasez de maestros en Texas. Las escuelas públicas del distrito carecían de suficientes maestros para ocupar puestos de tiempo completo sin el método de certificación alternativo de TFA. Con el tiempo, en muchos distritos, las estadísticas sobre la escasez de maestros han cambiado. Algunas escuelas públicas administradas por el distrito todavía tienen una necesidad dramática de maestros. Otros distritos tienen un excedente de maestros (la calidad de esos maestros es otro asunto) y no requieren que TFA aborde la escasez.

Algunos críticos señalan que el compromiso de dos años requerido para los miembros del cuerpo promueve una mentalidad de “agitar y quemar” entre las escuelas charter. Debido a que los maestros de las escuelas autónomas están sindicalizados a una tasa mucho más baja que los distritos tradicionales, un miembro del cuerpo en una escuela autónoma podría tener un exceso de trabajo durante su compromiso sin un representante sindical para monitorear la situación o abogar en nombre del maestro, lo que lleva a un maestro agotado, quien renuncia o es despedido al final de su compromiso. Las escuelas pueden “apostar” en esa filosofía sabiendo que otra cohorte de maestros nuevos está disponible como reemplazo. Con eso en mente, algunos argumentan que los maestros TFA no deberían ser ubicados en escuelas charter.

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Teóricamente, Teach For America debería ubicar a los docentes en cualquier escuela asociada que busque candidatos de alto rendimiento con antecedentes de enseñanza no tradicionales. Muchas escuelas autónomas luchan por encontrar maestros porque el pago es generalmente más bajo y las expectativas son más altas que las escuelas del distrito circundante. TFA puede ser una tubería para satisfacer esa necesidad y asegurarse de que todos los estudiantes reciban una educación sobresaliente.

Answer 2

Teach for America es un programa de canalización que crea maestros para satisfacer una necesidad urgente. Si creía que las escuelas charter eran, en general, buenas y que Teach for America era un buen programa, no hay razón para que los dos programas no funcionen muy bien juntos.

A decir de todos, Teach for America es un programa sólido. Resultan muchas personas realmente apasionadas, capaces y capacitadas que de otro modo habrían tenido mucho más dificultades para ingresar a la educación por razones financieras. Una vez que se convierten en maestros de pleno derecho (que es su objetivo), son iguales a cualquiera que ingresó a la profesión a través de medios más convencionales.

Si bien no soy un gran admirador del movimiento de escuelas autónomas como reemplazo del sistema tradicional de escuelas públicas, existen varios programas muy sólidos de escuelas autónomas.

En general, la dotación de personal de las escuelas charter con participantes de Teach for America es tan buena como cualquier otra para satisfacer esa necesidad. Después de todo, es menos probable que los maestros estándar busquen un puesto en una escuela autónoma, y ​​esos estudiantes aún necesitan maestros atentos y calificados.