¿Cómo influyen (aumentan?) Los sindicatos de docentes los salarios y beneficios de los docentes?

Answer 1

Además de las otras respuestas, que cubren el tema del apalancamiento y compensar la tiranía de un sistema más grande, también considera la importancia de tener un contrato. No sería razonable que un sistema con miles de empleados inicie negociaciones laborales con cada individuo. En algunos casos, el individuo puede hacerlo mejor; pero la mayoría estaría peor y el sistema estaría abrumado. El proceso sería extremadamente ineficiente. Incluso si el proceso estuviera completamente descentralizado, la probable corrupción y los abusos que seguirían solo conducirían a un aumento inevitable en las investigaciones y la apropiación indebida de fondos. Estos son lo suficientemente malos bajo el sistema actual. Por supuesto, bajo el sistema actual, cuando ocurren tales abusos, se encuentran en el nivel administrativo y se eliminan del aula y de los empleados de rango. Es mucho más eficiente que el sistema negocie los términos de un contrato único para cubrir a la mayoría de sus empleados. Considere también la importancia de la estabilidad y la experiencia. En este momento se habla de una escasez de directores bien calificados. Esto lleva a una mayor rotación administrativa. Ahora imagine qué tipo de injusticias pueden ocurrir si cada vez que un director toma un trabajo, ese administrador tiene que dejar espacio en el presupuesto para amigos y contrataciones de mecenazgo o peor, simplemente reemplaza al personal existente. Habría poca consistencia en la cultura escolar y una escasez de memoria institucional. Las culturas escolares se basan en tradiciones y los maestros a menudo pasan años desarrollando programas en torno a la oferta de cursos y oportunidades extracurriculares. Siempre es doloroso ver estos elementos disminuidos en las instituciones establecidas. También tenga en cuenta que la negociación colectiva no siempre aumenta los salarios. A veces es apropiado mantener el status quot o cerrar las lagunas contractuales o luchar por una mejor capacitación o instalaciones o programar la flexibilidad. La mayoría de las veces, los distritos ofrecen aumentos salariales para evitar estos problemas más difíciles o para aliviar el dolor de otra cosa. También hay problemas de equidad con los que lidiar. La mayoría de los contratos de maestros siguen un cronograma salarial vinculado a la experiencia y la capacitación. A diferencia del sector privado, donde muchas empresas ofrecen reembolsos de matrícula por una mayor educación y capacitación, el sector público generalmente no lo hace. La única forma en que un maestro puede obtener el reembolso de un título de maestría es mediante subsidios (generalmente federales) vinculados a especialidades de alta demanda o viendo un aumento salarial acordado contractualmente. Tales sistemas alientan a los maestros a avanzar en su experiencia a su propio costo. Lo más importante es que los maestros deben abogar por sus alumnos. A veces esto significa desafiar a los administradores existentes o injusticias sistémicas. Hay innumerables estudiantes que se han quedado en la escuela y han evitado la expulsión o incluso la cárcel porque un maestro abogó sin temor a represalias. Este es el mayor beneficio profesional y social de los convenios colectivos de maestros.

Answer 2

No estoy seguro de si esto es cierto en todas partes, pero aquí votamos a los miembros del sindicato. Por lo tanto, cada distrito puede votar en la persona que desean que los represente y cada escuela tiene un representante sindical, que también votó. Si tiene problemas, puede dirigirse directamente al representante de su escuela que puede llevar el tema a la membresía más grande. Esto lo protege en cierto sentido, especialmente si el problema es con la administración de su escuela o con los propios jefes de departamento, personas a las que está subordinado. También crea un efecto de bola de nieve, es decir, los problemas se centralizan. Cuando hay muchos maestros que experimentan las mismas dificultades o necesitan cambios similares, el sindicato se convierte en una voz poderosa, sin que una persona se convierta en el “cordero del sacrificio” para el problema. El dinero siempre es un tema difícil, por lo que podemos, de alguna manera, tirarlo al sindicato para tratarlo. Sin embargo, la financiación se está volviendo más complicada al igual que la indexación del costo de vida y la creación de paquetes de beneficios: la mayoría de los maestros no tienen las habilidades o el tiempo para asumir esto y el sindicato se convierte en el paraguas

Answer 3

Los sindicatos de docentes funcionan básicamente de la misma manera que cualquier otro sindicato, así que solo responderé sobre los sindicatos en general:

Cuanto más grande se vuelve una empresa, menos importante es cualquier trabajador individual. Esto es algo que la empresa puede explotar. Si la empresa tiene menos que perder en cualquier negociación individual que el trabajador, entonces tienen más influencia y pueden usar eso para que los trabajadores acepten salarios más bajos y beneficios más débiles.

Los sindicatos entran en juego para permitir esencialmente que el poder de los trabajadores se adapte al poder de la empresa. Como tal, cuando tiene una empresa que ha decidido tratar de ahorrar dinero pero no paga más de lo que debe, un sindicato competente evitará que la empresa enfrente a los empleados de manera efectiva y permitirá que el salario y los beneficios se mantengan al día con la economia.

Esto no quiere decir que los sindicatos no puedan cometer errores importantes que se interpongan en el camino de estos objetivos, ya sea a corto o largo plazo, pero no hay nada realmente discutible sobre la influencia obtenida al unirse.

Answer 4

Además de las otras excelentes respuestas aquí, me gustaría agregar otra. El hecho de que el sindicato maneje las negociaciones, proteja a los docentes de otros abusivos y establezca estándares básicos significa que el trabajo es mucho más agradable y, por lo tanto, reduce la rotación.

Dado que la rotación en las escuelas es bastante alta (las escuelas públicas de Chicago tienen una rotación del 25% para maestros experimentados) y el costo por rotación también es alto (unos $ 15,000 por maestro), reducir la rotación debería liberar más dinero del distrito y permitir que se aumenten los salarios .