- El sistema educativo indio se trata de aprender a través de la lectura y la escritura.
- Aquí las prácticas y los proyectos no suelen tener el peso suficiente para que los estudiantes los tomen en serio.
- Prácticas y sesiones de laboratorio a menudo resultan ser sesiones de ocio, obtienes calificaciones basadas en tu relación con el laboratorio a cargo.
- Los proyectos cuando se dan generalmente se dan en grupos.
- Las respuestas se evalúan en función de su peso, es decir, si la respuesta parece grande, merece 10 puntos, pero si es conciso y breve, simplemente activó la tercera ley de Newton, que obtiene alrededor de 5 puntos.
- Aquí se hace hincapié en el tiempo que las escuelas o la universidad dedican a enseñar a los estudiantes. Existen reglas que especifican la cantidad necesaria de horas que se deben dedicar a enseñar al estudiante. Muy a menudo esto resulta contraproducente ya que los estudiantes terminan quemando el aceite de medianoche.
- El estudiante tiene que ver con las marcas. Las marcas son necesarias pero de ninguna manera se convierten en una norma para juzgar a los estudiantes únicamente en función de ello.
- Estudios más altos aquí significa que te conviertes en ingeniero / médico o nada.
- Nos atrasamos en áreas como fondos para investigación para estudiantes.
Áreas donde podemos mejorar desde su sistema: –
- Los países de Europa y América hacen más hincapié en los proyectos y en la aplicación de lo poco que aprendes que lo que lees de los libros.
- Los proyectos llevan gran parte de las calificaciones.
- Se alienta a los estudiantes a publicar trabajos en revistas y trabajar en proyectos
- Mejor gestión de fondos para proyectos de estudiantes.
Nota: -Estas son solo mi opinión, no están destinadas a dañar los sentimientos, ideas o valores de nadie.