¿Cómo podemos transformar nuestro sistema educativo para satisfacer mejor nuestras necesidades?

Answer 1

El primer paso es decidir sobre el punto de la educación. ¿Cuáles son los objetivos de un sistema educativo? Si bien la respuesta puede parecer obvia, aquí hay una lista. Vea si puede decidir cuáles son obligatorios, cuáles son un beneficio y cuáles son irrelevantes.

1. Enseñar a los niños a leer, escribir y hacer sumas simples
2. Enseñar a los niños sobre el mundo.
3. Inculcar cierto grado de decoro y seguir las instrucciones.
4. Para mantener a los niños ocupados para que sus padres / tutores puedan trabajar
5. Enseñar a los niños lo correcto de lo incorrecto
6. Alentar a los niños a pensar respuestas por sí mismos.
7. Para permitir que los niños se desarrollen a su manera
8. Enseñar a los niños a aprobar los exámenes.
9. Para ayudar a los niños a encontrar amigos e interactuar con sus compañeros
10. Para promover el patriotismo.
11. Para castigar a los niños que no se conforman
12. Para mantener a los niños en forma y con una dieta saludable
13. Para alentar a los niños a trabajar solos
14. Fomentar el trabajo en equipo.
15. Hacer de la religión parte de sus vidas.

Solo cuando haya definido qué objetivos desea que logre la educación podrá medir si puede satisfacer mejor nuestras necesidades.

Ahora muéstrele la lista a otra persona y deje que la califiquen. Si ustedes dos lo califican de manera diferente, pregúntense: “¿Cómo puede una nación entera lograr un sistema educativo que se adapte a todos?”

Answer 2

Estoy convencido después de décadas de experiencia con educación K-12 privada y pública y educación superior de que las “” mejoras “en el sector público son solo curitas y nunca duran mucho debido a la inercia sistemática.

Los sistemas deben ser reemplazados, no reparados.

Cualquier cosa por debajo de eso nunca logrará mejoras significativamente duraderas.

Dicho esto, el sistema de reemplazo unificaría las pistas y los planes de estudio de enseñanza y aprendizaje para proporcionar un proceso medible que permita a los estudiantes pasar a la educación superior o los oficios / técnicos / etc. Aprender sin los efectos a menudo negativos causados ​​por los diferentes planes de estudio.

Un proceso financiado y consistente para permitir a los estudiantes cambiar de escuela en cualquier parte del país y recibir el mismo nivel de educación con planes de estudio predecibles y consistentes.

Hemos operado el sistema durante más de 100 años en el vacío: la economía cambia y la gente se mueve. Pero nuestras instituciones todavía operan en una distorsión temporal: la reacción está lejos de ser eficiente o adecuada.

un niño en un rincón del país no tiene garantizada la misma equidad que un niño en otra parte.

La estructura de financiación y la estructura administrativa necesarias deben reflejar tanto este enfoque como la flexibilidad para alterar y redirigir la financiación y los planes de estudio según lo requieran la sociedad y las fuerzas económicas.

El sistema en sí debe ser ágil y adaptable, pero mantener un objetivo estricto de excelencia.

Un sistema de educación pública debe ante todo proporcionar equidad a todos los ciudadanos por igual, así como reflejar el conocimiento y la necesidad económica de un mundo dinámico y cambiante y los estudiantes que deben salir a él.

no deberíamos estar buscando hacer que un sistema educativo privado funcione como una institución privada.

Tenemos recursos mucho mayores para producir algo que funcione mejor para todos y un sistema que sea realmente inspirador.

Answer 3

Las tradiciones de la educación tienen que ser eliminadas. La escuela secundaria debe incluir economía, historia, filosofía y más ciencias duras como la física, la química y la biología. Pero no hay necesidad de geometría, literatura inglesa, álgebra y esas cosas. La matemática pura está bien, pero no necesitas saber álgebra o geometría. Esta no es la Edad Media. Euclides no es necesario.

Answer 4

En un sentido más amplio, al permitir y alentar la competencia (por ejemplo, vales escolares).