He estado involucrado en una escuela pública como maestro durante los últimos 24 años y la educación tal como la vemos practicada, en la mayoría de las escuelas de todos modos, me ha enseñado muchas cosas. Probablemente esta no sea la perspectiva que buscaba el escritor de esta pregunta.
Número uno , muchos estudiantes encontrarán su inspiración no de lo que les han enseñado o aprendido, sino casi siempre de las personas con las que han entrado en contacto. Un gran maestro, un gran entrenador, un gran conductor de autobús, un gran amigo, un equipo, un club, etc. pueden ayudar a establecer la trayectoria de un estudiante con una simple palabra o frase. Raramente sucede esto mientras se estudia el Artículo de Confederación, geometría o Shakespeare.
Número dos , al probar si las personas saben leer, escribir y hacer bien las matemáticas, hemos logrado que algunos niños increíblemente inteligentes, creativos y divertidos se sientan tontos o no merecen mucho en la vida. Tengo algunos niños que tienen el intelecto digno de un abogado discutiendo ante la Corte Suprema, siendo capaces de pensar, razonar y hablar mejor que la mayoría de los adultos con los que trabajo, pero que no pueden expresar sus pensamientos de manera coherente en el papel. ¿Cómo pueden sentirse exitosos cuando todas las pruebas se basan en esa capacidad de leer y escribir sus respuestas, algo en lo que luchan? ¿Sería justo probar tu habilidad para lanzar una pelota de béisbol en función de lo bien que pones una pelota de golf? Por supuesto que no, todavía, las pruebas estandarizadas a menudo hacen exactamente eso. ¡De hecho, estoy haciendo que uno de mis estudiantes (considerado “nivel inferior”) venga a mi casa esta semana para arreglar mi cortadora de césped porque no puedo! Él no puede escribir sobre arreglar mi tractor bien, y yo sí. Sin embargo, ¿qué habilidad es más útil para mí en este momento? Si tuviera que basar mi conocimiento de la historia en qué tan bien podría reparar un motor, conectar una toma de corriente o muchas otras cosas, ¡estaría en problemas!
Número 3 , los estudiantes querrán aprender más en tu clase cuando realmente muestres interés en sus vidas. La mayoría de los estudiantes se ven obligados a tomar todos los cursos que toman en la escuela y, por lo tanto, tienen poca motivación o incentivo para aprender o trabajar muy duro. A menudo, tomar nota de lo que hacen fuera del aula, tal vez en un deporte, club o trabajo, marcará la diferencia cuando se den cuenta de que te importan.
- ¿Crees que el sistema educativo de la India debería ser reformado?
- ¿Crees que el sistema de educación básica de la India va en la dirección equivocada? Si su respuesta es sí, ¿por qué?
- ¿Crees que es necesario hacer cambios cruciales en el sistema educativo indio sobre educación moral y actividades deportivas?
- ¿Cuáles son sus ideas sobre la educación de hoy? ¿Puedes comparar el sistema educativo mundial?
- ¿Es efectiva la educación en el hogar en comparación con el modelo de educación convencional?
Número 4 , todos son buenos en algo. ¡No me importa quién eres, alguien más es mejor en algo que tú! ¡La clave para una educación exitosa es lograr que todos los niños se den cuenta de que son especiales en algo! (Pero no entregando el trofeo “todos reciben un trofeo”. ¡Los niños ven a través de eso!). ¡Tómese el tiempo para conocer a cada niño y encontrará algo en lo que son geniales!
Número 5 , ¡los niños son increíbles! Cuando la gente habla sobre la juventud de hoy, se refieren a los pocos niños que son problemáticos. Por lo general, este es un grupo muy pequeño y generalmente está formado por niños que han tenido vidas increíblemente difíciles (no para excusar o justificar, solo para reconocer los hechos). El 95% de los niños o más son niños geniales que hacen lo correcto con mucha frecuencia.
¡He tenido la suerte de ser parte de esta profesión!