¿Qué tiene de malo el sistema educativo indio?

Answer 1

Esta es mi experiencia personal sobre lo equivocado que está el sistema educativo en la India.

Terminé mi clase 12 el año pasado con un buen porcentaje del 91%. Después de un mes, di mis entradas, centrándome principalmente en KCET, con el objetivo de ingresar a una buena universidad de medicina. Pero no conseguí un asiento en las primeras rondas de KCET y tuve que optar por la ingeniería por falta de elección. Ingresé a una de las mejores universidades de ingeniería en Bangalore.

Después de dos meses de ingeniería, las autoridades de KEA anunciaron dos rondas más de asesoramiento médico CET. Con la esperanza de asegurar un asiento que solicité y para mi inmensa alegría, aunque mi rango no era tan bueno, ¡ingresé en una facultad de medicina! No fue lo mejor, pero la medicina es lo que siempre quise hacer, así que fue lo suficientemente bueno. Era nuevo, tenía buenos doctores docentes, buenas instalaciones de albergue, comida limpia (¡LO SÉ!) Y estaba a solo dos horas de Bangalore, así que tuve la opción de visitar mi hogar cuando quisiera.

La universidad comenzó el 5 de octubre y la estaba pasando muy bien. Después de dos semanas, la universidad anunció vacaciones de 10 días en Dasara. Aunque al principio de la universidad nos dijeron que no nos daríamos vacaciones para ninguna ocasión, ya que estábamos retrasados ​​por 2 meses, no pensamos mucho en esto ya que todos estábamos emocionados de volver a casa.

A partir de entonces todo fue cuesta abajo. El último día de nuestras vacaciones, cuando estaba haciendo las maletas para volver al hostal, recibí un mensaje de la universidad que decía:

Desde entonces, han pasado casi seis meses y no hemos asistido a la universidad.

La verdad:

Volvamos a antes del asesoramiento …

El Medical College era nuevo y todavía no había recibido el reconocimiento del Consejo médico de la India (MCI) para el año 2015-16. Mientras tanto, la universidad se había acercado al Tribunal Superior de Karnataka para pedir permiso para impartir clases durante el mismo año mientras seguía esperando el reconocimiento de MCI. El Tribunal Superior había permitido que la universidad aceptara estudiantes a través de exámenes de ingreso como CET y comedk, y cuotas de gestión, también para asegurarse de que los estudiantes supieran en qué se estaban metiendo y el riesgo de perder el asiento si no se les daba el reconocimiento. Era responsabilidad de las autoridades de KEA, el gobierno y la universidad informar a los estudiantes sobre la verdadera situación de la universidad . En cambio, los tres decidieron quedarse en silencio y no teníamos idea de que había algún tipo de disputa entre la universidad y el MCI. Cuando el MCI se enteró de las clases de inicio de la universidad para un nuevo lote sin ser reconocido, se acercaron a la Corte Suprema de India, que anuló la orden del Tribunal Superior y las clases fueron suspendidas.

Desde entonces, los estudiantes han presentado un caso en el Tribunal Superior para la reasignación a una universidad médica diferente, nos hemos acercado a KEA (que se niega a asumir cualquier responsabilidad), el CM de Karnataka y otros ministros importantes y nuestro último recurso, los medios pero todos nos han hecho oídos sordos.

Recuerdo que no me preocupé cuando recibí ese mensaje. No creía que el sistema pudiera arruinar las vidas de 150 estudiantes que habían trabajado duro y se habían ganado un asiento por mérito con la esperanza de estudiar algo que amaran y ayudar a las personas. Yo era ingenuo. No sabía que después de casi 6 meses, todos seguiremos en casa, atrapados en la misma situación, literalmente, sin ayuda del gobierno para la reasignación a una universidad diferente o compensación de ningún tipo; con posibilidad de perder un año.

Han pasado seis meses de estrés mental y ansiedad, visitas al Tribunal Superior en busca de justicia pero en vano, muchas noches sin dormir preguntando “¿por qué a mí?”, Despertando con pesadillas y llorando hasta que me vuelvo a dormir. Me he aislado por completo. Estoy más avergonzado que nada, aunque sé que no es mi culpa. Siento que me estoy perdiendo, mi identidad. Todo esto por el egoísmo de la universidad y el apoyo de las personas en el poder. Pasaría muchas noches pensando, ¿cómo (si tuviera la oportunidad), ¿mejoraría este sistema? ¿Qué podría hacer para que nadie tenga que enfrentar algo como nosotros, especialmente los estudiantes? La educación es nuestro derecho. Jugar con eso es el crimen supremo.

Es finales de marzo y la mayoría de nosotros nos hemos rendido. Comencé mi preparación para dar las entradas nuevamente este año. A falta de un mes, no sé cuánto puedo hacer, pero al menos quiero intentarlo. No dejaré que esto me destruya más.

¡Deséame suerte!

EDITAR 1: ¡ Gracias por todo el apoyo, muchachos!

Sí, esto ha sucedido en muchas universidades de la India en varias corrientes y no entiendo cómo este problema no ha recibido la atención tan necesaria.

La universidad es el Instituto Shridevi de Facultad de Medicina y Hospital de Investigación ubicado en las afueras de Tumkur, Karnataka.

Solicito a todos los que se unirán a las facultades de medicina que se aseguren de que la universidad tenga un reconocimiento y que probablemente nunca lo pierda en el futuro. Este es especialmente el caso en las nuevas facultades de medicina privadas.

Acerca del reembolso: no hemos recibido un reembolso, ya que la universidad todavía espera obtener un reconocimiento por parte de MCI (no vemos que eso suceda pronto). Espero que se nos reembolse porque la tarifa de COMEDK es comparativamente más alta, llegando a 7 lakhs por año. Muchos estudiantes también han tomado préstamos estudiantiles y se enfrentan a pérdidas por perder un año.

El sistema educativo se ha convertido en un negocio que vale cientos de millones de rupias sin valor para el mérito.

Definitivamente regresaré después de un mes para dar una actualización sobre mi examen.

¡Gracias de nuevo!

Answer 2

¿Qué tiene de malo el sistema educativo indio?

Aunque ya hay más de 100 respuestas sobre esta pregunta, pero quiero agregar una cosa más.

Y eso está relacionado con la Ingeniería.

No, no tengo ningún problema con casi 1 millón de aspirantes que dan el examen de ingreso de Jee y no logran entrar en IIT o NIT.

Tengo un problema con el que ha aprobado el examen de ingreso.

¿Por qué?

Porque no tienen idea de a dónde ir después de completar el examen.

Sí, estoy hablando de rama.

Los estudiantes no tienen idea de qué rama elegir. La primera opción de casi todos los estudiantes es la informática.

Si miras a los 10 mejores estudiantes de Jee Advance, 8 o 9 estudiantes se unirán a IIT Bombay, Computer Science.

Quiero decir que si 3 o 4 estudiantes eligen esto, tiene sentido, pero de 8 a 9 estudiantes de cada 10 es una locura.

Pero todavía está bien, ya que los mejores estudiantes pueden obtener lo que quieren (después de todo, por eso trabajaron durante años).

La verdadera lucha es con otros, a quienes no les importa una mierda qué rama están obteniendo a menos que la universidad sea buena.

No tienen idea de ninguna rama porque nadie les dijo. Todo lo que se les dijo fue que entraran en IIT y tu vida está lista.

Entonces los estudiantes dan preferencia a la universidad sobre la rama.

Luego se da cuenta de que no está interesado en su rama y comienza a explorar nuevos campos. Esta imagen resume el escenario:

A los estudiantes se les debe informar sobre varias ramas y luego deben elegir lo que les gusta o lo que les interesa.

Pero lamentablemente no hay un momento para hacer esto. Los institutos de entrenamiento están demasiado ocupados para hacer que los estudiantes aprendan trucos para obtener un rango más alto en los exámenes de ingreso.

Las escuelas están ocupadas para que entren en la lista de méritos de resultados de la junta.

Los padres están ocupados disfrutando porque su hijo ha limpiado el IIT.

Creo que esto es el mayor defecto con el Sistema de Educación de la India y esto debe resolverse lo antes posible.

Saludos … Alok S.

¡Solo otro estudiante de ingeniería!

Answer 3

Maestra: Buenos días clase! Hoy vamos a “aprender” sobre la óptica. Este es un capítulo muy importante ya que consta de aproximadamente 20 puntos en su examen anual. Hay una pregunta de 1 marcador, una de 2 marcadores, una de 3 marcadores, una de 4 marcadores y dos preguntas obligatorias de 5 puntos de este capítulo. Así que asegúrese de “estudiar” bien este capítulo.

(Mientras el maestro se dirige a la pizarra, los estudiantes toman nota de todo tipo de preguntas que el maestro acaba de decirles).

La clase continúa sin interacción entre el maestro y el alumno. Los estudiantes sinceros asienten con la cabeza (solo para asegurarse de que el maestro comprende que han entendido el concepto). Otros estudiantes también asienten con la cabeza y después de unos minutos se sienten mareados y se quedan dormidos.

Maestro: (después de una larga conferencia) Entonces eso es lo que llamamos difracción. Ahora déjenos resolver algunos problemas que se dan en el ejercicio y estas son preguntas “seguras” en su examen.

Un estudiante curioso: Disculpe señor! ¿Todavía no entiendo la diferencia entre difracción e interferencia? Por cierto, en la difracción de Fresnel, si la fuente está a una distancia finita de las rendijas, ¿cómo puedo calcular esa distancia? ¿A qué distancia máxima de fuente de las ranuras puedo obtener el mejor patrón de difracción en la pantalla? También señor, en la difracción de Fraunhofer, si la fuente de luz está a una distancia infinita de las rendijas, ¿qué distancia debe considerarse infinita?

Maestro: (haciendo todo lo posible para evitar la pregunta) la difracción es totalmente diferente de la interferencia. En difracción, la distribución de energía es desigual sobre las franjas, mientras que en interferencia la distribución de energía es uniforme.

(Mientras esta conversación continúa entre el maestro y el alumno, el resto de la clase estalla y todos se pierden en su propio mundo, con total desinterés por la pregunta que se hizo)

Profesor: en su próxima pregunta, la distancia máxima se puede calcular utilizando matemáticas de alto nivel que aprenderá en la graduación. Así que olvídalo. ¡¡¡SILENCIO!!! (La maestra grita en voz alta) No tengo tiempo para todas estas preguntas. Mira por ti, el decoro del aula ha sido destruido. Arruinaste el silencio de la clase. Tengo que completar mi plan de estudios. Ahora elimine rápidamente el siguiente problema ………

(El estudiante que hizo la pregunta fue rechazado por su maestro. Su curiosidad fue asesinada. Y él también comienza a resolver el problema dado por su maestro).

Maestro: Ahora este problema apareció en el examen anual en 2015,2014,2012,1998,1996 y 1992. Entonces este es un problema muy importante. Asegúrate de practicarlo una y otra vez.

(El mismo problema aparece incluso en 2017 y todos los estudiantes de la clase obtienen un puntaje superior al 90%. Todos sienten que tienen habilidades extraordinarias en la resolución de problemas y están en condiciones de asumir la ingeniería. El estudiante curioso se convierte en otro estudiante ordinario y habría muchos de otros estudiantes que obtuvieron más calificaciones que él en el examen final. El estudiante curioso que no reconocimos pero los que tienen 99.8%, 99.6%, 99.59%, 99.53% reciben todo tipo de premios).

Cinco meses después del examen final,

Al estudiante con 99.8% se le da un problema simple en ecuaciones diferenciales por su hermano menor que es un año menor que él.

Estudiante con 99.8% = Lo resolví el año pasado. No necesito nada de eso ahora. Inténtalo tú mismo.

Esto es exactamente lo que está mal con nuestro sistema educativo. Los estudiantes van a la escuela no para aprender sino para descifrar y aprobar exámenes. Todos los estudiantes estudian pero solo unos pocos aprenden. Hay una gran diferencia entre estudiar y aprender. Los estudiantes que solo estudian y obtienen más calificaciones son tratados como celebridades. Los estudiantes que aprenden y obtienen calificaciones promedio pasan desapercibidos.

Nuestro sistema educativo ha puesto un recuadro (restricción) en el aprendizaje. Por eso es tan difícil para los estudiantes pensar fuera de la caja. La educación tendrá su verdadero significado solo cuando a los estudiantes se les permita pensar como si no hubiera una caja.

Answer 4

El sistema educativo indio no es malo, pero tampoco es bueno. Si me pide que le dé estrellas en una escala del 1 al 10, le daré un 5/10. Las razones para lo mismo son las siguientes:

Antes de expresar mis puntos de vista, me gustaría aclarar primero que este es mi punto de vista personal y que existe la posibilidad de que pueda estar equivocado . En India, reside dos India. Uno que va mucho más allá de los límites de posibilidades de riqueza, estilo de moda, artilugios, etc. Otro que lucha por sobrevivir, muere de hambre, carece de instalaciones básicas, donde un agricultor se suicida cada 6 minutos, etc.

El problema más común con el sistema es la Junta. El método de ratificación no lleva a nadie a ninguna parte. Los estudiantes conocen el concepto, pero cuando practican en la vida, no pueden postularse. Quién va a recordar las relaciones y funciones, el grupo Hidrógeno, la cinemática en la vida. No encuentro ninguna diferencia entre algunos estándares. A los niños se les enseña algo en la clase 7,8 y se les vuelve a enseñar lo mismo en los estándares 9 y 10. Lo que se enseña en 9 y 10 se enseña nuevamente en 11 y 12.

Aparte de eso, todos sabemos cómo se verifican las copias del examen de la Junta. Sin saberlo, uno con una mejor letra tendrá una ventaja sobre los demás. Además, a las damas se les paga por verificar las copias, por lo que literalmente leen las dos primeras líneas de respuesta e ignoran el resto del contenido.

Hay una línea muy fina entre el conocimiento y la información . Los datos teóricos llamados información cuando se aplican prácticamente en la vida se convierten en conocimiento. La educación solo puede impartir información, es nuestra mente quien transforma esa información en conocimiento. Solo hay unos pocos recorridos educativos durante todo el año, principalmente de escuelas privadas. Yo mismo siento que la educación visual dura más. La falta de facultad conduce al mismo problema.

La condición de las escuelas gubernamentales está más allá de la imaginación. Los padres pobres envían a sus hijos a las escuelas públicas no con el propósito de educar, sino para garantizarles a sus hijos una comida de medio día. Vea la diferencia en los estándares. Nadie quiere ir a la escuela gubernamental, pero todos quieren ingresar a las universidades públicas.

Definitivamente hay algunos defectos con el sistema. IIT siendo un sueño no pudo encontrar un lugar en la lista de las mejores 200 universidades y colegios del mundo. Lo que se necesita para simplemente cortar la basura y entrar en hechos. Lo siguiente no es copiar. Si alguien me pregunta qué tablero preferiría, directamente, busque el Bachillerato Internacional (IB). Puede buscar detalles de este tablero, notará una gran diferencia. El desarrollo general del niño en términos de conocimiento, habilidades de comunicación, confianza y capacidad de resolución de problemas es su principal preocupación.

Nuestro sistema educativo necesita introducir algunos cambios importantes para mejorar la creatividad del niño. Después de todo, esto siempre ha sido impulsado por mentes creativas. Inspire las partes buenas de cada placa, impleméntela en nuestra placa, hágalo mejor. En India, duro pero cierto, las marcas sobrepasan el talento. Esto ha llevado a efectos secundarios como la aparición de centros de coaching y todo.

La falta de líderes educados en este país y el sistema de cuotas ha sido una causa para privar a los merecedores de las instalaciones. Este país necesita líderes educados, que han pasado por este sistema para cambiarlo.

No puedo encontrar ninguna buena manera de terminar este artículo. Pero definitivamente, nadie ha nacido perfecto y no hay una definición de perfección. Nacer pobre no es tu error, pero mueres pobre es tu error. La verdad siempre ha sido amarga y lo será. Unámonos en lugar de criticar por hacer algo que haga de nuestro país un lugar mejor para vivir para las futuras generaciones. Recuerde siempre: las raíces de la educación son amargas pero la fruta es más dulce.

Si todavía se pregunta por qué le di 5/10 al Sistema de Educación de la India, todavía no entiende la cosa. Estas fueron marcas reservadas !! 😛

Answer 5

Descargo de responsabilidad: uso un lenguaje fuerte que puede ofender a cualquiera. No predicar por favor, sé lo que estoy escribiendo

Sistema educativo, una de las muchas cosas que odio de la India. ¿Por qué? No tengo una o dos, sino muchas razones, pero menciono 10 razones,

1. Carece de especialización : dado que Daal-chaawal es el alimento básico de la India, también se ha aplicado el mismo fundamento al sistema educativo, se espera que un estudiante conozca cada parte de su flujo en lugar de hacer que se concentre solo en esos campos, es interesado. Daal-Chawal sabe bien debido a la compatibilidad de los ingredientes, pero aquí no tenemos nada parecido a la compatibilidad en los temas. Matemáticas, Ciencias, Inglés son la única materia que tiene sentido y están presentes, pero aparte de eso, ¿cuál es el uso de incluir Historia, Ciencias Sociales, Idiomas regionales? Después del décimo estándar, como estudiante se le da la opción de elegir entre Ciencia o Comercio o Artes, incluya las ciencias sociales en el mismo. ¿De qué sirve hacer que un estudiante de la escuela aprenda sobre proporciones inútiles, que olvidará después de que terminen sus exámenes? No sirve de nada si sé que el PIB de la India en 2001 fue xx%, que fue yy% menor que el de China, y la proporción de sexos en India durante la independencia fue x%, que mejoró o no. ¿Dónde está la fiscalidad? ¿Dónde están las cuentas? ¿Por qué lo incluyes después del 10? ¿Crees que solo aquellos que seleccionen Commerce stream van a configurar su negocio? Los que saben lo que es necesario para su negocio se educan en el sentido real.
2. Asientos basados ​​en reservas: el pecado más controvertido en nuestro sistema educativo. Soy un niño que pertenece a la categoría general, mi padre gana aún limitado, ya que pertenezco a la categoría general, se supone que soy financieramente sólido, pero mira a mi amigo, su padre es dueño de una fábrica textil, va de vez en cuando a estaciones de montaña, pero él pertenece a Baxipunch, SC, ST, etc. Yo, siendo uno de los estudiantes eruditos, obtuve un 80% en mis tablas, pero mi amigo se aseguró un 60% aún cuando solicité en una de las mejores universidades de mi ciudad, mi solicitud fue rechazada por ser suspendida La categoría general fue del 85%, mientras que para la clase reservada fue del 50% más muchas becas. Lo mismo sucede mientras solicitas trabajo.
3. Enfoque no global: el sistema educativo indio carece de enmiendas, seguimos los 5 o 6 años antes del plan de estudios modificado que es demasiado local. Nos enseñan Managment al hacernos atrapar las definiciones, el principio de gestión 14 de Henry Fayol y si lo citamos en los exámenes, nos convertimos en estudiantes de Managment, Stupidity. ¿Dónde está el estudio de caso? ¿Se supone que Managment se aprende de esta manera? Lo mismo aplica para otras materias.
4. Copia de otros países : soy un estudiante del curso de contabilidad colegiado, que es uno de los cursos más prestigiosos de la India aún cuando estudiamos nuestras materias, tenemos contenido copiado de material de otros países que muchas veces ni siquiera se modifica según las condiciones en la India .
5. Maestros ineficientes, ¡Dios mío! Perdóname porque voy a hablar sobre alguien considerado como Dios en la India, pero la verdad es la verdad. Considerando el volumen de escuelas y colegios y nuestro sistema, no tenemos maestros claros con sus conceptos. Tenemos maestros que asaltan el capítulo que nos van a enseñar en el próximo período, un período anterior. No todos los maestros son así, pero he visto muchos. Recuerdo haber asistido a mi universidad un día después de solo tres días de mi graduación, ese maestro estaba enseñando la Cuenta de viaje de los estudiantes de licenciatura en comercio, que no es más que una cuenta de ganancias y pérdidas que todos los estudiantes de comercio conocen. En lugar de solo enseñar las diferencias lógicas, estaba haciendo que los estudiantes escribieran el relato dictándolas. ¿Es así como se supone que se deben enseñar las cuentas? Ella es medallista de oro en cuentas. Muchas más instancias están ahí. Sorprendentemente, puede preguntarle a su maestro algo que él / ella le enseñó durante 15 días y no obtendrá la respuesta, pero se asegurará de que le respondan en el próximo período o mañana o en cualquier otro momento.
6. Esperando que el estudiante vomite: ¿cómo define a un estudiante rankeador? Te digo, un estudiante que puede atrapar todo el plan de estudios de mierda con la máxima claridad y puede vomitarlo en la hoja de respuestas el día del examen, por lo que puede obtener un puntaje de 100/100 en todas las materias y, por lo tanto, es un estudiante Ranker. Es el favorito de todos los maestros pero no tiene vida porque no conoce la diversión, ¿queremos que nuestra próxima generación sea aburrida? Aquí vemos la seriedad como sinceridad. Dios los ayuda.
7. Selección basada en el rango: como definí anteriormente a un estudiante de Ranker, es el favorito de los maestros y también el de muchas compañías cuando viene a reclutar personal. Sé que está cambiando, pero le damos prioridad a un Ranker que a un estudiante promedio.
8. Sistema de examen de la junta: estos exámenes son la parte más importante de la vida de un estudiante, ya que los maestros y los padres que no son más que personas a las que se les enseñó de la misma manera durante su tiempo, se espera que el estudiante estudie 24 × 7 para que pueda obtener un buen porcentaje en las juntas, de modo que en el caso de la 10ª Junta él puede seleccionar Ciencia como materia y se puede agregar a la fuerza ya desempleada de ingenieros de la India. En India, seleccionamos nuestra carrera de acuerdo con la elección de nuestros padres, parientes y vecinos, aunque pueden ser imbéciles sin educación. (¡Jaja! ¡Hablo amargamente, no, digo verdad!) Volviendo a la 12ª Junta, queremos más porcentajes para ingresar a una universidad repudiada y no se olviden de ese sistema de reservas.
9. El único propósito es solo un título: muchas personas permiten que sus hijos estudien, especialmente en el caso de las niñas, para obtener un título, de modo que cuando hablan de su matrimonio tienen una ventaja en la negociación sobre la dote. ¿Otra razón es “ Log Kya kahenge? ” Eso es” ¿Qué dirán las personas en la sociedad?
10. No sabemos a quién etiquetar como educado y no educado: en la India, si tiene un título, está educado, aunque puede estar conduciendo imprudentemente, estacionando en lugares equivocados, abusando de las niñas, escupiendo en el camino, arrojando basura aquí y sus , conduciendo en el carril equivocado y muchas otras estupideces. Por el contrario, puede estar teniendo un buen negocio, piensa que es sensato, pero como no tiene un título, no tiene educación.

Así que creo que el sistema educativo en India es peor.

Answer 6

Buenas noticias: mi hija Krisha finalmente va a una escuela pública formal y bien establecida después de su enriquecedor viaje en el jardín de infantes, donde se convirtió en una autoridad en colores y descubrió el mundo mágico de las artes y oficios temprano en la vida,

Malas noticias: todas las mañanas cuando la despierto para prepararme, recibo la misma solicitud: “Por favor, retírenme de la nueva escuela, ya que no es divertido, la maestra quiere que memorice cosas estúpidas como números e incluso no me aprecia dar estrellas sobre la tarea aburrida que ahora odio, ¿cuál es el punto de ir a la nueva escuela, cuando no puedo chatear libremente con mis nuevos amigos y hacer nuevas manualidades todos los días?

¿Suena familiar? Sigue leyendo …

Las preguntas sin respuesta: ¿cuál es el objetivo del sistema educativo actual y cómo ayuda? ¿Vamos a hacer lo mismo con nuestros hijos lo que nuestros padres nos hicieron sabiendo que la mayor parte de lo que aprendimos en la escuela es inútil hoy? ¡Hay millones de graduados desempleados que tienen que hacer un curso vocacional y aprender de nuevo o tomar trabajos con salarios bajos, ya que también les falta confianza para hacer algo único! ¿Quién es responsable? ¿Estamos desperdiciando los años formativos enviando a nuestros queridos hijos a escuelas y colegios que son primitivos en su enfoque? ¿Le gustaría que lo trataran en un hospital que se parecía exactamente a lo que era hace 100 años con exactamente las mismas instalaciones, médicos y recetas?

7 razones por las que siento que el actual sistema de educación pública es un desastre:

1.) Falta de interés mutuo: los niños no están interesados ​​en ir y necesitamos una disciplina (miedo, codicia, manipulaciones) para enviarlos. Los docentes tampoco están interesados ​​en compartir conocimientos sino en terminar el maldito programa de estudios. Al igual que muchos de nosotros vamos a las oficinas por miedo a perder empleos y la seguridad de un cheque de pago regular. Piensa en ello como el MAL necesario

2.) Nada nuevo que aprender: no fomenta el descubrimiento y el celo por aprender cosas nuevas, sino memorizar los hechos sin garantía de ser correcto. Muchas teorías científicas han evolucionado y aplastado, sin embargo, ningún maestro admite que lo que está enseñando es una suposición, mientras que la verdad sigue siendo un misterio.

3.) Sistema de calificación: los niños se califican según su edad y antigüedad y no según su talento, intereses o inteligencia. Suena como un ejército de trabajadores en una fábrica, ¿no es así? Bueno, irónicamente, para eso está el entrenamiento … y aquí es donde también se origina el harapiento.

4.) Enfoque de fábrica: todo el sistema es impulsado por los maestros con enfoque en completar el programa de estudios con mucha tarea en lugar de ser entrenadores de vida para la generación futura a través de la participación y debates abiertos.

5.) Perspectivas financieras: el sistema es comercial y se centra en el saqueo de padres desprevenidos, dar cacahuetes a los maestros, estropear el futuro del niño y ganar mucho dinero en el proceso para abrir una nueva escuela.

6.) Desarrolle problemas con el ego (refiera a los niños Sharmajee) y aumente el orgullo o lo hiera al comparar peces con monos y desarrollar odio y celos desde una tierna edad que envenenarán toda su existencia para siempre.

7.) Ingeniero inverso: ¿cómo y qué elementos de tu propia educación y las decisiones profesionales han moldeado tu vida y te han hecho feliz? ¡Y luego recuerde el momento en que sostuvo a su hijo por primera vez en sus brazos! ¡Deje que su corazón sea su guía para decidir lo que realmente desea para el futuro de su hijo!

¡Creo que si alguien es feliz y confiado, conquistará el mundo con amor y alcanzará su verdadero potencial, si no colocamos obstáculos coloridos con nuestras mentes históricas prejuiciosas! Los ejemplos de magnates de la vida que nunca completaron el sistema de educación formal y aun así brillaron son infinitos y, sin embargo, lamentablemente cambia el asustado fenómeno adulto llamado paternidad para la mayoría de nosotros.

No quiero decir que todas las escuelas son iguales, hay muy pocas que se han levantado y están haciendo un gran trabajo. Entonces, si eres un padre afortunado, ¡felicidades! Por lo demás (incluyéndome a mí), ¡es hora de reconsiderar la escuela o cambiar a la educación en el hogar para satisfacer las necesidades de sus hijos o si puede permitirse abrir una escuela para ellos como lo hizo Elon Musk!

¡Creo que es hora de dejar que nuestros hijos vuelen y desafíen la gravedad, se levanten y cumplan sus sueños con el poder de la tecnología a su alcance y no los conviertan en modelos obsoletos e inadecuados de antaño!

PAZ

Answer 7

Así que mi prima hermana recientemente obtuvo su décimo resultado. Ella estudia en la junta SSC (Maharashtra State). Como nuestras familias son bastante cercanas, la veo a menudo. El año pasado, cada vez que nos reuníamos y por lo que sea que reuní, podía verla preparándose con toda sinceridad para los poderosos tableros. Sabíamos que solo podemos esperar lo mejor de ella.

¡Llegó el día D y obtuvo un enorme 94,2%! Final feliz, ¿verdad? Mal .

Los resultados fueron declarados en línea en la tarde. Esa noche, fui a su casa para felicitarla. Esperaba que la casa estuviera llena de alegría y sonrisas. Mientras estuvo allí, claro. Pero los eventos que siguieron después de la declaración les habían bajado un poco el ánimo.

Se escucharon los resultados de sus compañeros y amigos. Muchos de los cuales fueron completamente inesperados, ya que nunca se realizaron o estudiaron que justificaría tales marcas. Su madre comenzó a contar historias sobre todo lo que sucedió durante los exámenes. Los maestros solían ayudar, no solo dejar, que los estudiantes copiaran.

En uno de los incidentes, un supervisor le arrebató los papeles de una niña y felicitó lo bien escrito que estaba. Luego, en voz baja, se lo pasó a otros estudiantes. La pobre niña no pudo reunir el coraje para oponerse. En otro caso, la madre de un estudiante era maestra en su escuela. Entonces, incluso antes del día del examen, ella le dijo que ella sería la supervisora ​​en su salón.

Lo sé, es posible que hayas escuchado estas historias antes. Pero duele verlo cada vez. Cuando las personas de alrededor anotan tanto como tú menos todos los esfuerzos que has puesto. En algunos casos, usando sus esfuerzos para su beneficio. Todos hemos pasado por estos exámenes de la junta, ¿verdad? Todos sabemos cuánta práctica y sudor se necesita para recordar todas esas respuestas largas. ¿Qué pasa si omite todo eso y simplemente los copia durante el examen y obtiene las mismas notas que las personas de las que está copiando?

Este es un problema antiguo. Pero el que ha surgido ahora es aún más ridículo. De la nada, la junta estatal había decidido recompensar a los estudiantes con calificaciones adicionales por sus actividades “extracurriculares”. Cualquier Tom, Dick y Harry con un certificado que demuestre cierta participación en el campo cultural o deportivo recibe un aumento de hasta 25 puntos.

Aunque idealmente es una idea noble, el sistema era tan defectuoso que muchos lo usaron mal para su beneficio. Una niña obtuvo la calificación extra por su clase de Bharatnatyam realizada durante su 3er estándar. Si. 3er estándar . Y como no pidieron nada más que los certificados, fue fácil proporcionar certificados falsos y presentarlos. Y todo esto sucedió después de los exámenes, justo en medio de las vacaciones. Muchos niños estaban fuera de la ciudad y perdieron la oportunidad, incluso si realmente tenían algo que reclamar. Mi hermana era buena dibujando pero nunca tomó clases para ello. Puedes adivinar por qué.

Una falla importante en nuestro sistema educativo, entre muchos otros, es que no están seguros de si quieren llegar a ser como China, donde la atención se centra solo en los estudios o buscar un sistema más equilibrado que otorgue la misma importancia a otras actividades.

Si quieres ser el primero, no actúes como si te importara lo que el niño hace fuera de su clase. Y al menos, haga que el sistema sea justo y cuadrado para todos.

Si quieres ser el último, da igual importancia a la cultura y al deporte en el plan de estudios.

Recordé todo este incidente mientras veía el último video de All India Bakchod. En el brillante monólogo hacia la tercera parte de Honest Engineering Campus Placements , el tipo promedio resume bastante bien mi punto.

Aunque está hablando de ingeniería, también es parte de todo el sistema educativo en mal estado, y suena cierto incluso en el décimo nivel.

Diría que la décima marca realmente no importa y en el mundo más competitivo del futuro, no ayudará mucho. Y traté de poner ese punto. Pero su madre respondió eso, diciendo que este fue el primer examen importante para los niños. Si son testigos de esto ahora, ¿por qué intentarán ser sinceros en los exámenes a seguir?

Cuando la importancia radica en cuánto anotas en lugar de en lo que aprendes, ¿por qué molestarse en aprender?

Si nuestro sistema dice ” Si perteneces a esta casta, entonces deberías anotar totalmente menos y esperar que te demos asientos en la mejor de nuestras instituciones que arrebataremos a los merecidos “, ¿por qué confiarías en ella?

La revisión de fallas basadas en el plan de estudios y el plan de estudios es difícil y lleva tiempo. Los problemas aquí pueden abordarse mediante simples anuncios y algunas reflexiones. Y, sin embargo, las situaciones empeoran cada año.

Todos alrededor están gritando por el Derecho a la Educación. Primero, necesitamos arreglar nuestra educación y corregirla.

Answer 8

Los principales inconvenientes de nuestro sistema educativo es que nuestro sistema educativo no contiene ninguna creatividad. Solo está de pie sobre la base de abarrotar. El principal inconveniente es que el sistema está fomentando la educación solo en áreas urbanas, no en áreas rurales y si existe, solo en nombre. Los ministros simplemente están comiendo la educación debido a que la persona que está a punto de atraparla simplemente la pierde.

La educación india necesita un cambio pendiente desde hace mucho tiempo. El sistema educativo de la India ha sido muy estático y anticuado. No se ha actualizado mucho desde hace mucho tiempo.

Aquí hay algunas cosas que están retrasando la educación india:

• Aprendizaje de memoria: las personas perciben el aprendizaje de memoria como una educación que claramente no es verdad. El énfasis nunca ha estado en la comprensión, obteniendo el “conocimiento real”. Si alguien puede asaltarlo y vomitarlo en los exámenes, se lo considera inteligente como “inútil”. La educación debe estar dirigida a impartir conocimiento.
  
  
  
• Marcas: Todos los estudios realizados son solo por el bien de las marcas. ¿Obtener marcas es el único lema de los estudios? Es tan infundado juzgar a un estudiante por sus notas. Las marcas nunca podrán probar nuestra innovación, conocimiento. Las marcas son solo un reflejo de cuánto podemos memorizar. ¡Nunca estamos obligados a hacer cosas innovadoras y creativas! Se debe dar prioridad al trabajo de campo, el trabajo del proyecto basado en ideas originales. Así es como los indios se convertirán en inventores, no solo en usuarios.
• Demasiado teórico: temas como la ciencia no se inventaron en los documentos, ¡pero en la India se trata de teoría! ¡En la escuela tenemos 8-10 períodos teóricos en comparación con solo 2 períodos prácticos por semana! ¿Es esto lo que es la ciencia? Ciertamente no ! Sí, la teoría es importante, pero solo y solo cuando se acompaña de prácticas.
• La gran cultura india del coaching: ¡los centros de coaching han florecido en la India en los últimos años como una importante fuente de negocios! Particularmente porque el 75% de los estudiantes quieren convertirse en ingenieros / médicos por voluntad o por la fuerza. ¡Los centros de entrenamiento hacen una gran suma de dinero, hacen que la vida de un estudiante sea un infierno! Siento que la entrada debe basarse en el trabajo del proyecto (original) realizado por el estudiante, su nivel de pensamiento, conocimiento. Además, los institutos de coaching BAN!
• La mentalidad ortodoxa: los padres / maestros sienten que la ingeniería es el fin del mundo. Es por eso que incluso con una población de miles de millones de personas, India se queda muy atrás en muchos campos, como los deportes (dejando el cricket, por supuesto). A nivel escolar, se debe alentar a los estudiantes a participar en actividades y deportes extracurriculares. Si todos trabajan de acuerdo con su talento , están obligados a sobresalir en él!

Esto va a suceder muy pronto:

• Reservas: fuera de horario, hemos observado que casi todas las comunidades de la India, ya sea pequeña o grande, necesitan reserva. ¿No deberían las admisiones basarse por completo en el mérito y no en virtud del nacimiento? Hay tantas comunidades en la India (ya sea pequeña o grande), si se reserva a cada una de ellas, ¡no quedarán asientos para la categoría general! Prohibir reservas

• Anticuado: India todavía está atrapada con la tiza y la teoría de la conversación. El tiempo ha cambiado ahora, y es hora de integrar la tecnología con los estudios y hacerla más interesante. La tecnología puede tener una muy buena influencia en la educación india.

• Enseñanza sesgada: los docentes en India son muy sesgados. ¡A los estudiantes de Chaploos SIEMPRE se les da prioridad, ya sea marcando, dando oportunidades en competiciones o de hecho! ¡Los maestros tienden a desmoralizar a aquellos que no pueden obtener calificaciones solo porque él / ella no puede memorizar!
  

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  Ya es hora de que los educadores comiencen a moverse con los tiempos. Deben darse cuenta de que ya no pueden seguir agobiando a los jóvenes con una presión inimaginable y, al mismo tiempo, proporcionar un estímulo minúsculo para perseguir su creatividad. Se debe adoptar un enfoque completamente nuevo que se centre en la innovación y los aspectos prácticos de la educación. Y cuanto antes se presente esta reforma, mejor será para nosotros.

Answer 9

Esto va a ser largo …

¿Cuál es la definición de mal cuando se trata de educación?

• Hay una falta de educación integral para los estudiantes.
• Ausencia de innovadores disruptivos en nuestro país.

Pero solo hablamos de los errores en nuestro sistema educativo cuando vemos lo siguiente:

• Aumento de las tasas de suicidio entre los estudiantes en la India. Cada hora, un estudiante se suicida en la India (8934 por año), según datos de 2015 del National Crime Records Bureau (NCRB).
• Ingeniería: 60% de los graduados de ingeniería desempleados.

Comencemos con la definición de éxito en nuestra sociedad.

• Cuando eres un niño, tienes éxito si obtienes buenas notas en tus exámenes.
• Cuando eres adolescente, tienes éxito si obtienes admisión en una universidad de renombre.
• Cuando tienes veinte años, tienes éxito si consigues un trabajo bien remunerado.

¿Qué dice? Tienes que ser financieramente estable.

No hay nada malo en garantizar la estabilidad financiera. Pero, ¿por qué se convirtió en un estándar para el éxito en la sociedad india?

India está en el “modo de supervivencia”

• En 2012, el 22% de la población de la India está por debajo de su línea de pobreza, ganando menos de Rs.120 por día.
• La gran población de la clase media india está entre 260 millones a 600 millones.

¿Qué hacemos en modo supervivencia?

No nos arriesgamos a obtener lo que queremos, sino que solo buscamos lo que necesitamos para sobrevivir.

Los padres y la sociedad buscan opciones seguras en nuestras elecciones profesionales en lugar de perseguir nuestros sueños. Ellos elegirán una carrera segura para usted y se espera (forzado si es necesario) que los siga para vivir felizmente.

Nos dijeron que estudiáramos para llevar una vida estable pero que no obtuviéramos conocimientos para ser una mejor persona.

¿Qué hay de malo en nuestras escuelas? Plan de estudios y profesores?

El desafío más grande es que la educación escolar en nuestro país es muy barata y es por eso que no atraemos el talento adecuado para trabajar como docentes. Incluso las escuelas privadas no atraen al mejor talento. Tenemos maestros que han pasado por un sistema educativo limitado y, además, esa enseñanza se deja a un número limitado de personas con perspectivas muy limitadas.

Personalmente, creo que nuestro plan de estudios en las escuelas está bien estructurado. Nos enseñaron una gran mayoría de materias que nos permitirán reconocer dónde está nuestro interés más adelante en la vida. Nos enseñaron desde la poesía a la política y desde Pitágoras a los protones.

Desafortunadamente, nuestras actividades co-curriculares carecen de mucho, lo que en realidad produciría un individuo completo. Uno solo puede memorizar cosas en la escuela en lugar de desarrollar una personalidad.

Ahora vienen los centros de entrenamiento.

¿Qué hacen? Proporcionan un patrón de estudio organizado (!?).

Pero no hay énfasis en comprender los conceptos. Enseñan todo de una vez. Le dan objetivos para alcanzar e inculca una excesiva competitividad innecesaria.

El coaching es necesario para descifrar ciertos exámenes. Pero, ¿qué pasa con el acoso por el que uno pasa?

Al final del día, es difícil para un estudiante sin aptitud para un campo en particular, desempeñarse bien en él, sin importar cuán arduo sea su trabajo.

Recuerde la declaración de lo anterior: Aumento de las tasas de suicidio entre los estudiantes en la India.

https://www.quora.com/What-is-wrong-with-the-Indian-education-system/answer/Anshul-Agarwal?srid=qlmj

Todos los padres quieren que sus hijos lleven una vida feliz. Sacrifican toda su vida para proporcionar lo que su hijo necesita. Pero en el juego de supervivencia, tienden a olvidar lo que sus hijos quieren y los obligan a estudiar todo el día y elegir una carrera que garantice un trabajo bien remunerado en lugar de darles la libertad de seguir sus sueños.

Entonces, ¿a quién se debe culpar?

Padres, Maestros, Sociedad, Sistema educativo

¿Cambiará la situación?

Sí lo hará

India se está desarrollando a un ritmo acelerado y las condiciones económicas están mejorando. La globalización está introduciendo las mejores prácticas del mundo en nuestro sistema educativo. Las personas tienen oportunidades de perseguir sus sueños. Todavía se necesitan reformas en el sistema educativo.

Ya estamos viendo muchos talentos floreciendo cada día persiguiendo sus sueños.

Un día, veremos una nación llena de innovadores, emprendedores, líderes y artistas.

Answer 10

• Los padres quieren que su hijo encabece la clase basado en “Marcas”. Mamá quiere jactarse de cómo su hijo encabezó la clase en cada momento. Papá quiere estar feliz de escuchar el hecho de que su hijo encabezó la clase.
• Las escuelas quieren jactarse de los hechos de que produjo el resultado superior en el estado o distrito basado en “Marcas”, y fue capaz de hacer que cada estudiante pasara todos los exámenes. De esta manera, su calificación en medio de los padres, que buscan buenas escuelas para colocar a sus hijos, será alta.
• El niño recibe motivación de Maestros, Padres y cada pariente loco para obtener altas calificaciones en TODAS las materias. Se le enseña a sentirse bien e inspirarse por el hecho de que obtuvo buenas notas.

• Las escuelas exigen a los maestros que produzcan resultados del 100% (todos los estudiantes aprueban todos los exámenes) y que tengan estudiantes capacitados que superen la ciudad, el distrito o el estado.
• Los maestros son apreciados / recompensados ​​cuando producen buenos resultados con “Buen resultado” definido como “Todos los estudiantes que él / ella enseñaron aprobaron el examen” o “Un estudiante que él enseñó encabezó la escuela”.
• El estudiante es apreciado / recompensado cuando encabeza la clase o la escuela.

Todo esto basado en “Marcas” obtenidas en los exámenes. Esto es solo un asunto triste jugado por los estudiantes. No muchos apoyan / aprecian cuando un niño piensa fuera de la caja. Sus pensamientos están enterrados desde el principio simplemente por la lluvia de reacciones desmotivadoras y una actitud degradante hacia sus acciones. Se le enseña a concentrarse en obtener más de esas malditas “Marcas”. Entonces, este concepto simple de “Juzgar a un niño basado en sus calificaciones en los exámenes” lleva a otros conceptos derivados como “asalto”, “Sistema de matrícula”, “Educación orientada al dinero: más calificaciones para ganar más dinero en el futuro”, etc.

El sistema educativo está definido por algunas personalidades en la Junta de Educación, que se compone principalmente de maestros / decanos de las escuelas “Top” en el Estado. Por lo tanto, cuando el motivo está muy extendido y la mayoría de las personas exigen y aceptan que la educación basada en “Marcas” sea la mejor para la sociedad, se convierte en la ley que deben seguir todas las instituciones.

Puedo entender las discrepancias en el contexto anterior de que hay muchas excepciones de las que usted conoce o ha sido parte. Pero te sugiero que compares todos esos lugares donde el contexto anterior se cumple con las excepciones que conoces.

Answer 11

LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE PUEDE USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO. – NELSON MANDELA

¿Qué es la educación?

Me gustaría comenzar con la palabra ‘Educación’ misma. Significa “la teoría y la práctica de la enseñanza” O simplemente el proceso por el cual un individuo recibe o imparte instrucción sistemática. Especialmente en una escuela o universidad. Entonces Sistema de educación significa el Sistema que está diseñado y desarrollado para educar a los estudiantes. Por lo tanto, las definiciones son muy generales y no proporcionan detalles específicos sobre cómo debería ser el sistema educativo. No existe una autoridad centralizada mundial fuerte que instruya a las naciones a cambiar o mejorar su calidad educativa. Entonces, con el paso del tiempo, cada país ha creado y desarrollado su propio sistema educativo con sus propios méritos y defectos.

CÓMO EVOLUCIONÓ EL SISTEMA DE EDUCACIÓN INDIA

Para lidiar mejor con los problemas y defectos del sistema educativo de la India, debemos conocer bien la Historia del sistema educativo de la India. Por supuesto, no vamos a entrar en detalles muy profundos aquí. Pero aún así, deberíamos tener una vista de pájaros. En la antigüedad, el subcontinente indio tenía gurukuls para el entrenamiento de armas y textos y escrituras religiosas. Antes del advenimiento de gobernantes musulmanes como Mohammed Ghazni y Ghori, se enseñaban principalmente escrituras hindúes, jainistas y budistas. Pero después de los gobernantes musulmanes después de 1000 Ad hasta Mughals, madrassas y mezquitas enseñaron textos religiosos islámicos del Sagrado Corán. En el curso de la historia del subcontinente indio, Educación significaba solo armamento y religión. Religión para la espiritualidad y armamento para la salud, pero después de los gobernantes musulmanes después de 1000 Ad hasta Mughals, las madrazas y las mezquitas enseñaron textos religiosos islámicos del Sagrado Corán. En el curso de la historia del subcontinente indio, Educación significaba solo armamento y religión. Religión para la espiritualidad y armamento para la salud, la valentía y las guerras. Ese sistema demostró ser muy exitoso, ya que los alumnos fueron muy obedientes y los gurús fueron muy espirituales y expertos en sus cosas. Pero comparar eso con las relaciones actuales entre estudiantes y maestros habla mucho sobre nuestro sistema educativo actual.

CÓMO EL SISTEMA DE EDUCACIÓN INDIA TOMÓ SU PRESENTE FORMA

Entonces, la pregunta surge exactamente cuando este sistema cambió y tomó su forma actual. Según la historia, con el advenimiento del dominio británico en la India, la fase crucial de preindustrialización y modernización. La parte espiritual perdida de la educación en todo el mundo imperial. Fue el comienzo de la era de la máquina, la física y otras ciencias obtuvieron más reputación y la competencia aumentó. Y el sistema educativo se convirtió en una carrera. El motivo de educarse pasó gradualmente de la superación personal y el refinamiento a ser superior a los demás para avanzar en la carrera y las ganancias financieras. A medida que este sistema educativo infectado creció en India, la competencia y la carga se intensificaron y se produjo un crecimiento exponencial.

EL GOBIERNO DEBE MEJORAR EL SISTEMA DE EDUCACIÓN INDIA

Entonces, debido a todos estos acontecimientos, un sistema que supuestamente apoya la curiosidad, los experimentos y las preguntas comenzó a oprimirlos. Y herramientas muy insignificantes, como los exámenes, las pruebas y las calificaciones, se volvieron significativas y causaron un gran daño al estado mental y físico de los estudiantes de todo el mundo. Países como Suecia, Finlandia, Australia y Noruega ya han mejorado mucho sus sistemas educativos, pero al igual que la India no está revocando el artículo 377, no está haciendo nada sobre el sistema educativo. Sé que hay muchos otros problemas serios (agricultores están muriendo, problema de Babri masjid) Todavía pienso, mejorar el sistema educativo debería tener prioridad. Un sistema educativo mejorado garantizará ciudadanos educados que se convertirán en votantes y eventualmente liderarán la nación. Sistema educativo indio Por sarang khokhar

LOS CIUDADANOS NECESITAN DESPERTARSE PARA DEMANDAR SUS DERECHOS

En el escenario político actual de nuestro país, el Gobierno no está de humor para tales mejoras en el sistema educativo. Porque hay intenciones de gobierno muy profundas y ocultas. No entraré en detalles sobre tales cosas en este artículo. Quiero terminar este artículo diciendo: Si los indios queremos algún cambio en nuestro sistema educativo, tenemos que despertar y alzar la voz. Tenemos que comenzar la iniciativa desde nuestros propios hogares. Enseñemos a nuestros hijos Las marcas no lo son todo. Ayudemos a nuestros hermanos menores a descubrir su pasión. Cambiemos nuestra sociedad. Simplemente no nos quejemos, sino que actuemos.

LA EDUCACIÓN ES LO QUE PERMANECE DESPUÉS DE QUE SE HA OLVIDADO LO QUE SE HA APRENDIDO EN LA ESCUELA.
-SIR ALBERT EINSTIEN

Paz ✌

❤ S

Answer 12

Rohan, de 17 años, era gregario y un estudiante afable. Era bueno en deportes, juegos escolares y era bastante popular entre sus compañeros de clase. Fue promedio en los estudios. En lo que respecta a la carrera, sus padres le ofrecieron dos opciones, ya sea convertirse en ingeniero o médico. Desde pequeño le dijeron que solo estas dos profesiones son respetuosas. Decidió dedicarse a la ingeniería e hizo de su primo un ídolo que estudiaba en IIT-Kanpur.

Entró en la clase 12. La presión de los próximos exámenes de la junta ya estaba pasando factura en su mente, los esfuerzos adicionales necesarios para los preparativos de IIT JEE eran demasiado altos. Aunque estudió durante 6-7 horas al día, no pudo soportar el estrés. Dejó de jugar afuera, trató de dedicar cada minuto en los estudios, trabajó tan duro como pudo.

El resultado salió. Tampoco obtuvo el 90% en los tableros que deseaba, ni ningún IIT. Estaba devastado. ¿Qué hacer a continuación? Después de discutir con sus padres, decidió pasar un año para prepararse para el IIT en Kota, que se dice que es una peregrinación para los aspirantes del IIT. Empacó su bolso y viajó a Kota, a 1500 kilómetros de su hogar, manteniendo viva la esperanza en su corazón.

Días y semanas y meses pasaron en Kota. Extenuantes conferencias durante todo el día, las tareas mantuvieron ocupado a Rohan. Pero todavía no podía seguir el ritmo de la clase. Sus notas en las pruebas fueron consistentemente pobres a pesar de que dio lo mejor de sí. Con cada día que pasaba, le daba más presión, más estrés. Estaba exhausto mental y emocionalmente. Se enfermó en casa.

Finalmente llegó el día del examen. No pudo hacerlo bien. Se deprimió y se maldijo a sí mismo. Sus padres lo llamaron para esquiar cómo fue su examen. Pero la llamada nunca fue recibida. Al día siguiente, su cadáver fue recuperado del río cercano.

Nota : La historia anterior es puramente ficticia. Con frecuencia en el periódico me encuentro con estos casos de suicidio. Así que acabo de escribir eso en palabras. Siento que definitivamente algo está mal. Hay que hacer algo. ¡Pronto! De lo contrario, seguiremos perdiendo nuestras pequeñas estrellas inocentes.

Aquí hay algunos casos de suicidio sombrío de Kota-

CASO 1-

Abrumado por el estrés relacionado con el estudio, un aspirante de IIT-JEE de Dholpur se suicidó el martes en el área de Danbari de la ciudad de Kota.

El inspector del círculo de Jawahar Nagar, Rajesh Meshram, dijo que Shivdutt Singh, de 21 años, proveniente de la región de Kolari en el distrito de Dholpur, fue encontrado colgando del ventilador de techo de su habitación alquilada.

“Poco después de ser informados sobre el incidente por los compañeros de cuarto de la víctima, la policía llegó al lugar y recuperó el cuerpo del fallecido”, dijo, y agregó que tuvieron que entrar en la habitación porque la puerta estaba cerrada por dentro.

Shivdutt había llegado a Kota en abril de este año y se inscribió en uno de sus principales centros de entrenamiento.

CASO -2

La estudiante de 17 años que se suicidó en Kota el jueves hubiera preferido estudiar solteros en ciencias en lugar de los estudios de ingeniería que sus padres la instaron a seguir.

Antes de saltar a la muerte desde un edificio de varios pisos, la niña escribió una emotiva nota de suicidio de cinco páginas explicando su angustia por no poder cumplir con las expectativas de sus padres, sus intereses con respecto a los estudios, las esperanzas de su hermana menor y un disculpa por sus acciones.

CASO -3

Una aspirante de IIT-JEE se suicidó cortándose las venas en Kota el domingo por la mañana. Se desconocía el motivo de la acción porque la niña, que se había inscrito en un instituto de entrenamiento aquí hace unos días, no dejó una nota de suicidio.

Al identificar a la niña como Vaishnavi, de 16 años, hija de un Gopal Tiberwal del distrito de Munger en Bihar, la policía dijo que se suicidó en el baño de su hostal en New Rajiv Gandhi Nagar. El inspector del círculo de Jawahar Nagar, Harish Bharti, dijo que la policía fue informada sobre el incidente alrededor de las 2 am del domingo por la mañana.

“La estudiante le cortó ambas muñecas, además de una vena en el cuello, usando un cuchillo que ahora está en nuestra posesión”, dijo Bharti, y agregó que Vaishnavi estaba compartiendo su habitación con un primo, Prachi. Dijo que la niña se suicidó mientras Prachi, también estudiante, dormía.

CASO 4 : Sucedió recientemente, hace dos días.

Kriti Tripathi era una niña brillante y alegre, que obtuvo buenos resultados en la escuela y quería ser astronauta algún día. El jueves, la niña de 17 años se suicidó un día después de limpiar el IIT-JEE en Kota, donde vivió durante los últimos dos años con su madre.

Había completado varios formularios para cursos de ingeniería en todo el país y ahora se estaba preparando para lo mismo en Kota. Hablé con su madre cuando estuvo aquí el miércoles por la noche. Ella me dijo que Kriti no estaba contenta con su puntaje a pesar de que lo borró. Esperaba obtener más de 144 de 360 ​​en el examen.

El número de suicidios en Kota aumentó a 25 en los últimos 16 meses. Los registros policiales muestran que 82 estudiantes matriculados en centros privados de entrenamiento en Kota se han suicidado en los últimos cinco años.

Fuente :

Kota Suicide: la brillante y alegre Kriti no quería ser ingeniera

El estrés empuja a otro estudiante al suicidio en Kota

Kota suicidio: un joven de 17 años escribió una carta de 5 páginas, quería hacer una licenciatura

IIT aspirante se ahorca en Kota; segundo suicidio en tantos días

Sin inmutarse por los suicidios de estudiantes, el negocio de entrenamiento prospera en Kota

Answer 13

Junio ​​de 2010: Resultados de la clase 10 – Calificación 84%

¿Qué sigue? Beta Science kar lo, life set hai (Opta por el flujo de ciencia y el conjunto de tu vida).

Mayo de 2012: resultados de HSC: puntaje 78%

¿Qué sigue? Beta Engineering kar lo. Accha score hai. Life set ho jayegi (Ve a la ingeniería. Tienes un buen puntaje. Tu vida se establecerá)

Julio de 2016: resultados de BE: puntuación 65%

¿Qué sigue? Beta core industry me trabajo kar lo. Sharmaji ka beta US me naukri kar raha hai. Acchi salario hai. La vida se puso ho jayegi. (Trabajo en una industria central. El hijo de Sharmaji está empleado en los Estados Unidos y gana muy bien. La vida se establecerá).

Ahora, ¿por qué te cuento todo esto? Esa es mi historia Sigue leyendo …

Agosto de 2015: temporada de prácticas. Solicité todas las empresas para las que era elegible. RECHAZADO de todos esos. Intenté todas las campañas de reclutamiento masivo en la ciudad. Ni siquiera se pudo borrar la primera ronda.

Septiembre de 2016: Afortunadamente se metió en una pequeña empresa (no en una empresa principal). Trabajó allí por 10 meses. Renunció debido a algunas razones personales. Comenzó a buscar trabajo la próxima semana. Han pasado casi 2 meses desde que estoy desempleado.

Ahora llegando a la pregunta principal: ¿Qué tiene de malo el Sistema de Educación de la India?

Estar desempleado durante casi 2 meses, es ahora que me doy cuenta de que no tengo habilidades para la vida real. Todo lo que hice estos años fue leer, memorizar, vomitar lo que memoricé en el papel, sacar buenas notas, olvidar. Era solo otra víctima del anticuado sistema de educación india. Nunca nos enseñaron …

1. Habilidades de comunicación
2. Liderazgo
3. Emprendimiento
4. Los talentos de la gente
5. Pensamiento crítico
6. Inteligencia emocional
7. Habilidades de mercadeo
8. Sentido común

(Puede agregar a los puntos anteriores)

Después de perder 23 años, ahora me doy cuenta de que cada decisión que tomé se basó exclusivamente en los beneficios que disfrutaré en el futuro. No recuerdo nada de lo que estudié en la escuela o la universidad.

Entonces, ¿qué sigue? Beta MBA kar lo. La vida hai.

Infierno no! He perdido por completo mi fe en el sistema educativo formal. Todo en lo que me centro ahora es adquirir algunas habilidades de la vida real a través del autoaprendizaje. Y sí, también dejé de buscar trabajo.

Eso es exactamente lo que está mal con el Sistema de Educación de la India. Crea un grupo de los llamados tontos educados. Después de educarse durante 23 años, no pueden sobrevivir en el mundo real ni siquiera por 23 minutos.

Arun Nair

Answer 14

Entonces, ¿cuál es la definición de mal cuando se trata de educación?

• Falta de educación integral . Los nerds están restringidos a los libros, mientras que los deportistas están restringidos a las redes de práctica. Desafortunadamente, los nerds pueden beneficiarse mucho de los deportes y aprender la dinámica del equipo y cómo trabajar junto con otras personas. Los deportistas, por otro lado, pueden aprender algunas cosas como el pensamiento crítico y el razonamiento lógico.

• Ausencia de innovadores disruptivos y rebeldes en nuestra sociedad . Al igual que Steve Jobs, comúnmente citado, tenemos una falta de innovadores (pequeños en comparación con nuestra enorme población) en nuestro país.

• En cambio, lo que tenemos en nuestro país es una nación de sloggers que están restringidos por la definición de éxito y abarrotamiento de nuestra sociedad subdesarrollada a pesar de la infelicidad de ingresar a una universidad de ingeniería y luego obtener la próxima promoción. Esto se hace completamente independientemente de si realmente se preocupan por el tema y el trabajo, sino por el condicionamiento social que los engaña a pensar de esta manera cómo pueden lograr la salvación.

¿Es injusto comparar India con decir … Estados Unidos?

• Bueno, tome una métrica completamente independiente … expectativa de vida y compare los Estados Unidos, India y Singapur. Singapur fue elegido por mí porque en la vida de nuestra generación anterior logró pasar de un tercer mundo subdesarrollado a un país del primer mundo. Ahora, si miras algo tan básico como la esperanza de vida, India carece por completo de Estados Unidos y Singapur con una esperanza de vida de alrededor de 65 años. Eso significaría, literalmente, que si tienes 30 años, más de la mitad de tu vida se habrá ido (sí se puede argumentar que es para toda la nación y no específicamente para la población urbana). De todos modos, volviendo a la esperanza de vida, India es donde estaba Singapur en la década de 1960. Ahora, ¿qué nos dice eso?

• India todavía está en el “modo de supervivencia” . Desde su creación en 1947, hemos estado y aún estamos en el “modo de supervivencia”. Lo que sucede en el modo de supervivencia es que hacemos análisis de costo-beneficio de cada decisión en nuestras vidas y desafortunadamente en educación, carrera y matrimonio. Esto explica por qué la ingeniería es la elección abrumadora de la mayoría de las personas en este país y en países similares como China (que inteligentemente también han reconocido el potencial de estudiar finanzas).
• Después de dejar el “modo de supervivencia” como nación, solo llegaremos a la etapa desarrollada como Estados Unidos y Canadá, donde una fracción significativa elegirá temas que realmente les gustan y que la sociedad no obligará a elegir. Después de eso, cuando alcancemos el estado de “Uber-Desarrollado” como los países escandinavos, la mayoría de nuestro país, libre de restricciones financieras, perseguirá sus sueños.
• A pesar de todo esto, si observamos la inscripción en la educación terciaria tanto en los EE. UU. Como en la India (suponiendo que los datos sean correctos, son sorprendentemente similares, con aproximadamente un 20% de inscripción en la India mejorando).

• Según el Informe Anual del Estado de la Educación (ASER) 2012, el 96.5% de todos los niños rurales entre las edades de 6-14 estaban matriculados en la escuela. Esta es la cuarta encuesta anual que informa una inscripción superior al 96%. El 83% de todos los jóvenes de 15 a 16 años de la zona rural estaban matriculados en la escuela. Sin embargo, en el futuro, India tendrá que centrarse más en la calidad. La inscripción bruta en el nivel terciario ha cruzado el 20% (según un informe de Ernst & Young citado en enero de 2013 en Education News / minglebox.com

• “En 2006, el 19.5 por ciento de la población adulta había asistido a la universidad pero no tenía título, el 7.4 por ciento tenía un título de asociado, el 17.1 por ciento tenía una licenciatura y el 9.9 por ciento tenía un título de posgrado o profesional. La brecha histórica de género prácticamente se había desvanecido. [8] Nueva Inglaterra tenía la proporción más alta de graduados universitarios, y el Centro Sur indica la más baja [9] ”

Entonces, ¿qué hay de malo en nuestro plan de estudios?

• En realidad nada. Nuestro plan de estudios es perfecto y mejor que la mayoría de los países. Se nos enseña una gran mayoría de asignaturas (más adelante veremos los métodos de enseñanza), lo que nos permitirá reconocer dónde está nuestro interés más adelante en la vida. Apenas se enseña a Shakespeare y C ++ en el nivel secundario en los países en desarrollo. Incluso en un país desarrollado como Singapur, el programa de estudios no es tan vasto y las personas que podrían tomar Historia no terminarán tomando Geografía.

• Desafortunadamente, nuestras actividades co-curriculares carecen de mucho, lo que en realidad produciría un individuo completo. Terminamos siendo egoístas, individualistas, de mente estrecha. Sin embargo, hasta que esta loca competencia desaparezca, dudo que se preste alguna importancia a las actividades co-curriculares.

Entonces, ¿a quién debemos culpar?

Padres, Maestros y Sociedad

“Análisis de costo beneficio de cada decisión de carrera”

• ¿Cuándo fue la última vez que alguien estudió ingeniería especialmente ECE porque les gustó? Habían estado jugando con circuitos desde pequeños, desarmando radios y otras cosas. ¿Cuándo fue la última vez que estudiamos algo porque nos gustó hacerlo, no porque podamos citar un enorme salario inicial anual?
• Otra consecuencia de que el país esté en el “modo de supervivencia”, es que las inseguridades de los padres se transmiten a los hijos con el tiempo y el objetivo final es lograr la estabilidad financiera de cualquier manera posible.

“Definición miope del éxito”

• La definición estándar de éxito común en nuestra sociedad es ingresar a una universidad de ingeniería superior, seguido de trabajar en un campo no relacionado que pagaría más, seguido por ingresar a una escuela B para trabajar en un campo que no sabía que existía incluso cuando estaba en escuela secundaria. Aunque felicito a los exitosos de las mejores escuelas, lo que me preocupa es que la definición de éxito es extremadamente miope. La vida es un viaje largo y largo y, aunque esto puede darte un buen comienzo, nunca determinará dónde terminas.
• De esta manera argumentaré que deberíamos dejar de culpar a las reservas como una maldición de nuestra sociedad. Las reservas solo pueden detenerlo hasta cierto punto y culparlos por “arruinar toda su vida” es extremadamente miope.

“Nación de conformistas”

• Aunque odiaremos admitir, somos una nación de conformistas. La aventura y la toma de riesgos en su conjunto simplemente faltan en nuestro ADN. Nunca exploramos China durante los tiempos antiguos (Marco Polo vino de Italia), nunca nos molestamos en ir a África hasta que hubo trabajos para nosotros.

• Estamos asustados de ser diferentes. Cada decisión de carrera es aprobada por nuestros padres y la sociedad. Simplemente tenemos miedo de cometer un error y ser señalados. Esto proviene del hecho mismo de que desde la infancia, nuestros maestros etiquetarán a cualquier persona diferente como “niño problemático” que necesita ayuda psiquiátrica, gracias a sus limitaciones como seres humanos incompletos. Tenemos tanto miedo que incluso hacemos que nuestros padres elijan a nuestros compañeros de vida.

• A veces, esta ilusión y comodidad en el éxito se han ido a principios de los 30 años y por primera vez queremos vivir para nosotros mismos. Desafortunadamente, gracias a nuestra pequeña expectativa de vida y probablemente a una familia y un niño que mantener, esto se convierte en un sueño que nunca podremos cumplir. ¿Has notado por qué tu padre está gruñón todo el tiempo … esta podría ser la razón …!

Entonces, ¿queda alguna esperanza?

Sí hay. Esta nueva generación está rompiendo lentamente las convenciones y estamos viendo más artistas, más diseñadores, más científicos . Las cosas mejorarán mucho para la próxima generación cuando las personas elijan carreras por su propia voluntad.

Answer 15

No hay nada malo con el sistema educativo y no hay nada malo con la mentalidad de la sociedad. El único problema es que somos incapaces de comprender el problema real, problema que estaba presente en el momento de la independencia.

Cada vez que intentamos comparar el sistema educativo de la India, lo hacemos de una manera completamente incorrecta. Lo comparamos con naciones que no enfrentan los problemas que enfrenta la India.

Miremos los números, ¿de acuerdo?

1951 – Población : 361,088,090 , Tasa de alfabetización: 18,33%
Esto equivale a aproximadamente 66 millones de personas.

2015: Población: 1.311 mil millones , tasa de alfabetización: 74.04%

Esto equivale a aproximadamente 970 millones de personas. Brindar educación a estas personas no es una tarea fácil.

He escuchado a muchas personas que tienen problemas con la forma en que se imparte educación en la India. Que la única opción para el estudiante es ser ingeniero o médico u obtener un título de MBA.

El problema no es con el sistema educativo, sino con la economía. La economía india estaba en ruinas, y solo en los últimos tiempos, es decir, después de la liberalización en 1992, comenzó a crecer a un ritmo tremendo. Y como uno quisiera argumentar, es la economía la que proporciona empleos. Una mejor economía tiene un mejor escenario laboral.

Ahora que hemos establecido esto, echemos un vistazo a por qué la mayoría de los estudiantes optan por los flujos mencionados anteriormente (o sus padres los obligan a optar) y por qué el sistema educativo es tal.

Las artes y las humanidades no crean empleos, e incluso si lo hacen, no tienen efecto de primera mano. Entonces, después de la independencia, ¿qué hace un país para mejorar su infraestructura deficiente, proporcionar empleos, educar a la gente y hacer todo de una vez? La solución es la ingeniería. Esto comenzó con la configuración de IIT y luego con NIT. El trabajo de estas instituciones no era investigar, sino construir. Y esto es lo que hicieron.

Los ingenieros de estas universidades trabajarían en grandes proyectos (la mayoría de los cuales son propiedad del gobierno). Además, dado que estos estudiantes solían ser los mejores académicos, sobresalieron.

Del mismo modo, para los médicos y fuera de plazo, el auge de las empresas multinacionales ha abierto las puertas para MBA.

Hay otros sectores que tienen una gran contribución en el PIB y el empleo en general. Artes y Humanidades, todavía tienen menos oportunidades de trabajo y es por eso que no son la opción preferida.

Este problema no está en la sociedad ni en el sistema educativo. En todos los países desarrollados o en desarrollo, STEM es la corriente más preferida. Las razones son un alto conocimiento técnico requerido y un mejor crecimiento.

Llegando al punto de cómo los padres deciden qué debe estudiar su hijo. Esta mentalidad de la sociedad es común en Asia y es cierta para los países asiáticos.

Entonces tenemos el problema que generalmente se menciona es el aprendizaje de memoria. Bueno, así es como funciona el sistema educativo. No podemos saltar varias veces y producir pensadores de repente.
Toda civilización que haya existido es la prueba de que los pensadores llegan en una etapa mucho más tardía.

Sin embargo, hay varios problemas en el sistema educativo indio. Todavía tenemos el 25% de la población que no sabe leer ni escribir.

La tecnología está cambiando constantemente y lo está haciendo a un ritmo tan rápido. que necesitamos una revisión de lo que se enseña en la escuela, la escuela secundaria y la universidad.

El aumento del costo de la educación es el otro problema.

Además, ahora el país está en esa posición, es decir, no necesita trabajadores calificados, sino también personas que puedan innovar. Creo que esto ya ha comenzado y podemos esperar un crecimiento exponencial durante bastante tiempo.

Pero el problema subyacente sigue siendo el mismo, la educación debe ser universal y actualizarse regularmente teniendo en cuenta lo que la nación necesita y cómo mejorar cada año que pasa.

Un comité reciente ha dado las siguientes recomendaciones que creo que son necesarias e importantes. Aquí están los enlaces.

10 recomendaciones del Comité Subramanian sobre nueva política educativa

El sueño de la superpotencia del conocimiento de la India está muriendo; los burócratas están desmantelando nuestro sistema de educación superior

Answer 16

Las cosas que están mal con el sistema educativo indio son:

1. Demasiados consejos educativos : hay 56 consejos educativos en la India. Entonces, ¿cómo podría realmente comparar entre los estudiantes de estos diferentes tableros?
2. Poca o ninguna experiencia práctica : los que estaban en la corriente de la ciencia lo saben muy bien. Nos enseñan a resolver problemas difíciles sin aprender su aplicación práctica. Y si continúas en un momento u otro, solo piensas por qué lo estoy haciendo (hasta entonces es demasiado tarde ya que estás atrapado en el ciclo de institutos).
3. Las marcas lo son todo : a pesar de que la mayoría de las personas dicen que las marcas no lo son todo. Nunca lo dicen en serio. Todos son hipócritas y no solo entienden que otras cosas también son muy malas en la vida.
4. Syllabi : Es literalmente excesivo. Si quieres descifrar IIT tienes que hacer mucho trabajo duro. Además, no hay un plan de estudios claro para ningún examen en la India. Y los planes de estudio de CBSE divergen completamente de la competencia. Y este es un gran problema.
5. Calendario incómodo de los exámenes : justo cuando sus tableros terminan, comienzan los exámenes de compresión. Eso es realmente agotador. Deben proporcionar algo de tiempo.
6. Institutos de entrenamiento : son un engranaje vital en el fracaso de este sistema. Como si las escuelas no fueran suficientes, a los chicos se les ocurrió una nueva idea para ganar dinero. Estos chicos solo valorarán tu rango para publicitar su nombre, pero no para tu futuro.
7. Un gran puente en clase 11 y 10 : el programa se expande exponencialmente. Antes de darse cuenta de cuánto es en realidad, hay terminales allí.
8. Educación física y asignaturas como Música : estas asignaturas están hechas a medida para aspirantes a IIT (institutos de coaching indirectamente). Habría cientos de miles de personas obteniendo un 95% más en estas materias cada año. Sin embargo, las medallas grammy y olímpicas son una posibilidad remota para nosotros.
9. ¿Quién revisa los papeles? : Hay estudiantes que ni siquiera pueden hablar inglés, pero obtienen más de 90. Eso es muy desalentador para los tipos como nosotros que no pueden escribir bellamente y atrapar cada capítulo. Además, “marcas de gracia”, ¿me estás tomando el pelo? No deberían estar allí. Sí, la puntuación será menor, pero entonces, ¿qué tipo de papel fue? El papel es para probar el conocimiento, no para dar marcas.

Recientemente trajeron una nueva reforma para estudiantes de secundaria. Lo cual creo que aumentará involuntariamente la presión.

PD: No he mencionado el sistema QUOTA aquí. Porque es un problema nacional ya sea en educación o en campos profesionales.

Answer 17

Soy estudiante de Indian School of Mines, Dhanbad, la selección en esta universidad es a través de IIT-JEE. Recientemente, se aprobó un proyecto de ley y pronto ISM Dhanbad será IIT Dhanbad.

Entonces, después de que se aprobó el proyecto de ley, tuve esta conversación con uno de nuestros profesores.

Señor: felicidades! Serás oficialmente IITiano ahora.

Yo: gracias señor. Enhorabuena a ti también. Pero, ¿cuáles son las ventajas?

Señor: La mayor ventaja es sobre el programa de estudios, se reducirá.

Yo: Eso es genial señor! Hemos estado aprendiendo el mismo tema cada año, ni siquiera una pulgada hacia adelante.

Señor: ¿Qué tema?

Yo: Señor, se trata de la ecuación de balance de masa en ingeniería petrolera, se ha incluido cada año en el programa de estudios, pero no se ha enseñado nada nuevo.

Señor: Han pasado 15 años como profesor en esta universidad. Ningún estudiante me ha cuestionado alguna vez sobre algo en el tema. No hay interacción de clase. Como tendencia humana, uno siempre trata de escapar de la manera más fácil posible, nosotros también. Debido a que los estudiantes no quieren dar un paso adelante, ¿por qué lo haríamos? El programa de estudios siempre se hace con el motivo de llevar las cosas adelante, pero ¿cómo va a avanzar un maestro cuando los estudiantes ni siquiera tienen una base adecuada? ¿Cuántas veces revisas todo lo que se enseña en clase? Quizás justo antes de los exámenes. ¿Cuántas veces has hecho alguna preparación sobre el tema antes de venir a la clase?

No tenía respuesta a ninguna de sus preguntas.

Es una tendencia humana culpar a otros por nuestras pérdidas. Tal vez no haya muchas cosas prácticas, más teóricas, pruebas estandarizadas, problemas de categoría y puedo culpar a otros 100 problemas por culpar al Sistema Educativo Indio.

Pero, antes de eso tenemos que mirar dentro de nosotros mismos, ¿con qué frecuencia damos un paso adelante? ¿Con qué frecuencia nos preparamos antes de la clase? ¿Con qué frecuencia presionamos a nuestros maestros para que busquen en los libros conocimientos innovadores? ¿Con qué frecuencia revisamos para fortalecer nuestra base? ¿Con qué frecuencia no usamos teléfonos móviles en nuestra clase? y 100 más que puedo pedir.

Creo que deberíamos corregirnos y luego culpar al Sistema Educativo Indio.

Hasta cierto punto, son los estudiantes los que necesitan cambiar para superar el problema con el sistema de educación indígena.

Answer 18

El término incorrecto es la mejor terminología para describir el sistema educativo indio

Así que aquí está mi historia, siguiendo la ingeniería informática en una universidad promedio, soy un estudiante regularmente irregular con un mal hábito de ir a MIA y aparecer milagrosamente el día de los exámenes internos, generalmente conozco el nombre de la asignatura a través del documento de preguntas solamente. Ahora, como un estudiante de ingeniería típico, nunca fue a la biblioteca, nunca recolectó libros / notas, me engañó en la práctica (bueno, no es realmente difícil cuando su maestro no puede detectar la diferencia entre una salida html y xml si acaba de editar el url) & No, no empiezo a atracar una semana antes del semestre que es demasiado temprano, estudio solo el día del examen. Ahora aquí viene el clímax anotó 8.44 / 10 cgpa en la séptima sem (sin trampa) y el crédito va al libro sagrado de Makaut

Si eres estudiante de la Universidad Tecnológica de Maulana Abul Kalam Azad, Bengala Occidental (anteriormente conocida como Universidad Tecnológica de Bengala Occidental), debes estar familiarizado con este libro de salvamento que se sigue religiosamente durante los exámenes.

Apenas he estudiado 8-10 horas para cada examen (juro que no estoy exagerando, todavía recuerdo que estudié exactamente durante 4 horas antes del examen de TI y manejé directamente A) y no, no tengo una bombilla brillante para un examen cerebro. Así es como sucedió 8.44.

Ves ese libro arriba Tiene 10 años resueltos cuestionarios (a veces de 6 a 7 años solamente). Nada es especial al respecto, excepto:

1. El 98% de las preguntas vendrán de ese libro, de las cuales el 40% de las preguntas se copiarán y pegarán desde allí.
2. Todas las respuestas se copian de Wikipedia o de algún blog palabra por palabra.
3. El 60% de los números resueltos están equivocados. El 100% del programa / código escrito allí nunca se compilará y es totalmente erróneo, incluso puede encontrar algunas definiciones hilarantes como: “Deep web es la colección de web en Internet oscuro”
4. La mayoría de los MCQ estarán equivocados, pero nadie se atreve a desafiar el libro sagrado. Si de alguna manera marcó la respuesta correcta, no obtendrá las notas porque el 90% de las respuestas coincide con el organizador, por lo que el maestro es cortés y se va con la mayoría.

Ahora no hay necesidad de acumular todo el libro, las preguntas son tan predecibles. Si solo analiza el patrón de los últimos dos años, obtendrá el 50% de resolución resolviendo solo los documentos de 2 a 3 años y eso es todo, y MAKAUT solo cree en la cantidad, no en la calidad. si incluso conoces la forma completa de una abreviatura, puedes escribir un ensayo completo sobre él y serás galardonado como estudiante del año según MAKAUT porque aquí llenar 32 páginas de hoja de respuestas no importa el concepto, no los puntos clave ni siquiera el código, incluso hice mis propias preguntas y respuestas, escribí todo lo que sé sobre un tema en particular y escapé del suministro sin siquiera saber la respuesta del 30% de las preguntas formuladas en el documento de preguntas. Y sí, mi querido amigo, así es como obtuve un puntaje de 8.44 (sin hacer trampa) Apuesto a que incluso puedes obtener un puntaje perfecto de 10 si solo asaltas todo ese organizador y vomitas en el examen.

Espero que mi historia pueda reflejar lo que está mal con el sistema educativo. Este llamado sistema simplemente prueba nuestra memoria, no nuestro conocimiento ni nuestras habilidades. ¿Por qué estudiaría durante todo el semestre cuando puedo obtener buenas calificaciones en solo unas horas? Sé todo el punto de estudiar para obtener conocimiento para aprender algo en lugar de apilar los números, pero, sinceramente, nuestro programa de estudios es tan obsoleto y repetitivo ¿Hay algún punto en aprender la historia de la tecnología cuando ignoramos la tecnología actual? CS es un campo tan dinámico y volátil que la nueva tecnología está reemplazando a la anterior más rápido de lo que actualizamos nuestras actualizaciones de redes sociales, pero todavía se nos enseña que Charles Babage es el padre de la computadora y Alan Turing debe preguntarse qué soy. un maldito extraterrestre?

Tengo mucho más que hablar sobre el sistema educativo, pero son más de las 3:30 de la mañana y tengo sueño, pero seguramente continuaré esto en otro momento hasta entonces y seguiré tolerando este horrible sistema educativo 😉

Answer 19

Según mi experiencia de 15 años en una escuela y otro año en una universidad, estas son algunas de las cosas que he encontrado.

Tomémoslo desde el principio y avancemos lentamente.

Pertenezco al lote más afortunado. Mis padres lograron llevarme a una de las mejores escuelas de la ciudad, sin tener que hacer grandes donaciones .

Sí, las donaciones son una cosa real en estos días. Se requiere que los padres paguen grandes sumas de dinero, en lakhs, para llevar a sus hijos a una escuela decente. Para superar todos los otros altos gastos relacionados con la escolaridad actual, esto es algo que no hace más que crear más disparidad. Y estas donaciones, en la mayoría de los casos, no tienen ningún registro. Se toma principalmente debajo de la mesa o en nombre de algún cargo estúpido, algo así como seguridad. Cómo es esto correcto y en la práctica, es algo que está totalmente más allá de mí. ¿No todos tenemos el mismo derecho a la educación?

Y no es como el gobierno. no está haciendo nada, tienen la Sección 13 (2) que se ocupa de este problema, pero nadie parece estar informando o tomando medidas, entonces.

Más sobre esto: –

Las escuelas que aceptan donaciones serán multadas 10 veces: orden del gobierno

Escuelas para padres: pagar donación, obtener admisión

Y esto es solo sobre las elegantes escuelas privadas. Ahora, déjenme embarcarme en el tema de las escuelas gubernamentales.

Hombre, hombre! ¿Alguna vez has estado en una escuela municipal?

Así es más o menos cómo se ven.

Y si hubiera sido solo por la condición, no me hubiera importado tanto. Pero esto va a un nivel más profundo. La calidad de la educación es realmente pobre en estas escuelas. No hay personal docente adecuado, maestros no calificados, programa de estudios no unificado y mucho más. De hecho, el tan prometido esquema gubernamental de comida del mediodía apesta a falta de higiene y corrupción.

Estas fotos hablan por ello.

Si bien el gobierno habla muy bien de cómo la educación es tan importante y de cómo los niños son nuestro futuro, así es como lo implementan.

¡Tanto por la hipocresía!

Más sobre esto: –

La falta de monitoreo, la plaga de corrupción esquema de comidas de medio día | Últimas noticias y actualizaciones en Daily News & Analysis

Condición de las escuelas gubernamentales en la India – Calidad de los docentes y la enseñanza

Condición de las escuelas gubernamentales en la India

Esta no parece la forma correcta de dar forma al futuro de un país. No al menos para mí.

Ahora, pasemos a otro problema que nuestro sistema educativo enfrenta hoy.

Cantidad inmanejable de tarea de vacaciones

Proyectos rigurosos y estúpidos se dan en las llamadas vacaciones. Ahora, no tengo problemas para completar un proyecto, pero al menos debería ser sensato. ¿Cuál es el punto de darles a los estudiantes un tema que puedan buscar en Google y copiar? Y es casi un hecho que los niños siempre terminan copiándose unos de otros. La experiencia habla.

Aparte de eso, por lo que sé, es un desperdicio de papel. Espera, ¿no proviene de un recurso natural? Oh si, lo hace! Cortar árboles para obtener papel para imprimir los libros que hablan sobre cómo la deforestación está afectando nuestro clima. ¡Qué sensato!

No tengo una foto para probar mi caso, pero ¿no sabes que todos esos proyectos, simplemente van a la basura una vez que se han firmado? Toneladas y toneladas de papel, desperdiciado. Y sin mencionar, la cantidad exorbitante de dinero que se involucra en completar estos proyectos.

¿Por qué tanto desperdicio? ¿Por qué no podemos ser un poco más creativos y encontrar una manera diferente y mejor de involucrar a nuestros hijos? Piénsalo.

Carga del coaching

Pasando a clases más grandes, me encontré con esta nueva cosa llamada matrícula. Todos los conocemos, especialmente si estuviste en la escuela durante los años 90 o 2000, formaron una gran parte de tu vida. Ahora, uno debe estar pensando qué hay de malo con la matrícula? Ayudan a los niños, ¿no?

Ahora déjame decirte exactamente lo que está mal con la matrícula / entrenamiento.

Hubo un tiempo atrás cuando los maestros solían enseñar en clases y no solo cotilleaban. Todo lo que recuerdo de mis días en la escuela era que los maestros pasaban las notas en las clases y se sentaban de culo y charlaban con los niños por el resto del tiempo.

¿Y cómo puedo olvidarme de esos niños que solían tomar la matrícula específica del maestro solo para subir repentinamente en la lista de los mejores puntajes?

De hecho, a veces, fuimos chantajeados para que tomáramos clases de tal y tal profesor con el fin de aprobar esa materia. Me refiero a WTF, ¿en serio?

¿Qué tal enseñar su materia adecuadamente en la escuela y luego organizar clases adicionales para aquellos que lo necesitan? ¿No estamos pagando lo suficiente en las escuelas que ahora tenemos que gastar una cantidad adicional en estas clases de entrenamiento inútiles? Y no sé por qué, pero en estos días incluso un niño de primaria está recibiendo matrícula. ¿Por qué la gente? Esto es algo realmente complicado con nuestra generación en general.

Puedo seguir y seguir sobre este tema, pero me estoy deteniendo aquí, ya que el punto ya se ha aclarado, con suerte.

Impacto de las clases de coaching en la psique de una nación

Religión basada en parcialidad

Entonces, cada vez que había un programa cultural que se iba a llevar a cabo en la escuela, la primera prioridad siempre se daba a los niños cristianos, por lo que, bueno, eran cristianos en un convento, por lo que no importaba quién tuviera mejores habilidades. Puedo decir esto, porque personalmente he sido sometido a esto. Ahora que lo pienso, podría haber sido perpetuado por el favoritismo de los maestros, pero injusto, nada menos.

Entonces llegué a saber cómo ni siquiera se suponía que los niños cristianos debían pagar las tarifas. Su educación fue patrocinada hasta el final. Pero si usted fuera un niño hindú o musulmán que provenía de un entorno pobre, no habría consideración para usted. De hecho, un retraso en el pago de las tarifas a tiempo lo llevaría a ser insultado en medio de todo el aula. ¿Cómo es eso justo, no tengo idea!

Para ser claros, yo, de ninguna manera, pienso mal de los conventos, son increíbles. Solo estoy señalando esta práctica injusta que se está siguiendo. ¿Igualdad para todos, alguien?

Creo que las mismas cosas suceden en otras escuelas dirigidas por empresarios religiosos, ya sean hindúes, musulmanes o cristianos.

Reserva.

Ahora, obviamente, no puedo dejar de decir cuán malvado es el Sistema de Reservas Indio. Ha afectado a muchas personas, incluyéndome a mí, de maneras que ni siquiera puedo comenzar a describir. Cuota es sinónimo de depresión para muchos.

Ahora, no quiero ser duro, pero, malditos, ¿por qué crearon este estúpido sistema en primer lugar?

Bien, déjame darte una idea real de lo que es duro.

Un poseedor del percentil ochenta que ve a un poseedor del percentil cincuenta entrar a una universidad donde se le negó la admisión. Eso es duro

¡Ver a un padre ir de un banco a otro para obtener un préstamo educativo para su hijo mientras ese otro tipo puede simplemente sentarse sobre su trasero porque aparentemente no necesita preocuparse por las tarifas, porque Jai Ambedkar baba ki! Eso es duro

NOTA: Sin ofender a Ambedkar Baba, es solo que su nombre se ha usado demasiadas veces por causas que ni siquiera defendía. Quería una reconsideración de la reserva basada en castas después de los primeros 10 años de su lanzamiento inicial, pero como podemos ver, han pasado más de 60 años, y aún no hay reconsideración.

El nieto de Ambedkar levanta la voz en contra de las reservas basadas en castas

Reservas basadas en castas: Ambedkar respalda el replanteamiento de las cuotas … No hemos hecho nada, dice Sumitra Mahajan

La persona, que tenía todos los privilegios al crecer, también obtiene el beneficio de su apellido, porque, bueno, reserva. ¿Cómo puedes justificar eso?

Este sistema de reserva es corrupto, se basa en la política. Quienes lo merecen se ven privados de sus derechos, mientras que los que no lo merecen cosechan todos los beneficios. No solo es injusto, sino también traumatizante para quienes sufren. Y créanme cuando digo que hay millones que sufren por esto.

Y ahora, también tienen reservas en trabajos gubernamentales. Ni siquiera puedo comenzar a describir cómo esto me frustra. ¿Qué pasa con su política de dinero sucio, gente? ¿Qué pasa con toda la codicia? ¿Por qué no puedes hacer algo de manera justa por una vez? ¿Por qué tenemos que sufrir por lo que hicieron nuestros antepasados, hace mucho, mucho tiempo?

¡Ah, y ni siquiera hablemos de esos médicos que ingresan a través de la cuota!

Hay tantas medidas que se pueden adoptar para tener un sistema justo y equitativo, pero no, nuestros políticos no se molestarán, quieren dividir a las personas, así es como ganan y nosotros, el público, perdemos.

Podríamos tener una educación primaria y secundaria gratuita para todos.

O simplemente podríamos proporcionar educación gratuita y de calidad a quienes caen por debajo del umbral de la pobreza.

O incluso hasta el punto de minimizar las tarifas para las clases atrasadas y las tribus.

Pero al menos, no prive a un estudiante de su admisión solo porque pertenece a la categoría general. Trabajaron duro para esto, más duro que los que aseguran la admisión sobre la base de sus castas.

Me detengo con este punto aquí, tengo mucho que decir.

19 razones de por qué el sistema de reservas … – India contra la reserva

Otras menciones justas serían la falta de elección en las materias, una visión no alentadora hacia las artes, la glorificación de ciertos deportes y materias, no clases de educación moral, psicólogos en las escuelas, programas de estudio inadecuados, etc.

Estos son los que estaban en la parte superior de mi cabeza y no están en ningún orden en particular.

En general, creo que nuestro sistema educativo necesita un cambio de imagen serio. Los maestros deben ser más considerados con los estudiantes. Los padres deben ser más generosos con la educación de sus hijos. El sistema debe comprender las necesidades de un niño en crecimiento. Debería prestarse más atención a las actividades extracurriculares. Se necesita una revisión. ¡Ya es hora!

Answer 20

India es la tierra de los ingenieros y médicos.

¿POR QUÉ?

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Porque en India, puede elegir solo dos campos, y son Ingeniería y Medicina. Si intentas seleccionar otra transmisión, sería en contra de la voluntad de tus padres. ¡Sí, es verdad! La educación india mata la creatividad y la pasión del estudiante. Los estudiantes son casi arrastrados o empujados a los campos de ingeniería y medicina.

Y si por casualidad, puedes convencer a tus padres, es posible que no puedas ingresar a tu transmisión favorita debido a tus bajas calificaciones. El estudiante necesita sacrificar su pasión solo porque no obtuvo una buena puntuación en el examen. Además, los estudiantes indios se limitan al programa de estudios y salir del programa es una violación. Esto es simplemente shambolic.

La educación india está destruyendo la pasión y el talento del estudiante. Es como pedirle al elefante que nade y pesque para arrastrarse por la tierra. No podemos cambiar nuestro sistema educativo, pero debes darte cuenta de las cosas que están yendo mal en nuestro sistema.

Muchos estudiantes simplemente vomitan las respuestas en el documento de respuestas sin comprender los conceptos … Muestran más interés en obtener puntajes y calificaciones, solo para presentarse en la sociedad. Este sistema educativo no es compatible con el cerebro intelectual de los estudiantes que están bien llenos de capacidad de razonamiento, conocimiento profundo de por vida de las asignaturas, aunque no son los mejores puntajes. Además de esto, desaliento este sistema educativo, ya que crea estrés tanto física como mentalmente y, en última instancia, conduce a la desesperanza entre ellos.

El sistema educativo indio es el peor, debido a la falta de pensamiento creativo y comprensión de temas claros. He visto a muchos estudiantes que realmente no saben lo que están aprendiendo, pero de cualquier manera solo se preocupan por su calificación y calificaciones. Entonces, la gente no cuestiona su conocimiento. Todos están menos preocupados por el conocimiento, están más preocupados por la universidad que reciben, el curso que reciben y la “compañía” en la que ingresan, por último, pero no menos importante, cuánto será su ingreso anual. Todos son títeres de la sociedad (incluye a las personas que están leyendo esto y definitivamente sabes lo que eres ahora). No es de extrañar que la innovación y el progreso se hayan detenido en India.

PD: Perdón por una respuesta tan larga !!!