Esa es una pregunta difícil, en parte porque los sistemas cambian, en parte porque “el mejor sistema educativo es difícil de definir” pero principalmente porque es difícil comparar sistemas cuando sus culturas, sus puntos de vista y creencias, aspiraciones y esperanzas, prioridades y necesidades son diferentes. A Singapur, por ejemplo, le va bien en algunas materias a nivel internacional, particularmente en Matemáticas y Ciencias, donde en repetidas ocasiones alcanzan un alto ranking. Es fácil decir que esto significa que tienen una “buena” educación, ya que la alta clasificación se logra a través de una gran cantidad de aprendizaje de memoria para enseñar a las pruebas que les va bien. ¿Es una buena educación? ¿Esta enseñanza hace mejores ciudadanos (lo que sea que eso signifique) pueden los estudiantes usar su educación de una manera que les brinde satisfacción y los objetivos de empleo, etc. para el país alcanzado? ¿Es la prueba misma de algún valor intrínseco? El grado A es mejor que el grado B, pero qué significa “mejor”. ¿El plan de estudios permite que los niños alcancen su potencial como individuos? o simplemente juzgamos (como solemos hacer) que el niño no es importante, pero obtener las mejores calificaciones sí lo es.
¿Tener en cuenta esas complejidades y seguir pensando mejor para quién? mejor en que? mejor para el futuro? mejor para la innovación? mejor para predecir las necesidades del futuro? mejor para la salud de la nación? mejor para la paz? mejor para el poder? Agregue sus propios “mejores” e intente definir cómo se ven. Investigue exactamente lo que se llama mejor. Por lo general, son las calificaciones más altas en alguna forma de prueba, pero ¿eso lo convierte en un mejor ciudadano? buenos vecinos? ¿Buenos trabajadores? mas riqueza? ¿más felicidad? ¿innovación? ¿estabilidad?
Piénselo bien: ¿qué le parecería que quisiera permitirle decir “esa fue la mejor educación que pude haber tenido”?
Mientras lo hace, pensaré en algunos sistemas educativos que creo que hacen un buen trabajo y, aunque ninguno es perfecto, qué hacen bien y por qué podría ser importante. Por el contrario, le daré algunos sistemas malos, y estos son los que perjudican activamente, en mi opinión, los intereses del país y del alumno. Cuando esté listo, publique la pregunta solicitándome (al menos): “¿Cuáles cree que son los factores principales que proporcionarán una buena educación para los estudiantes y qué factores mitigarían contra una buena educación? Por favor dar ejemplos ”
Si estás preparado para eso, esperaré ansiosamente tu próxima comunicación.
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