La educación escolar india es más dura en general (aunque todavía no se ve el efecto de no tener exámenes). Sin embargo, la calidad de los estudiantes producidos en promedio es inferior (fuente: han enseñado en India y en los Estados Unidos). Los estudiantes en India tienden a aprender un examen, son más matemáticos, no piensan prácticamente, ciertamente no muestran mucha creatividad, etc.
Saben más después de salir de la escuela, pero su capacidad para aprender cosas nuevas, especialmente de una manera que se puede usar, y pensar de pie es mucho peor que la de sus contrapartes estadounidenses ‘.
(Estoy hablando del estudiante promedio por supuesto).
El sistema escolar indio tampoco tiene mucha flexibilidad. Tiende a sofocar a los niños superdotados. Existen grandes variaciones entre los niños de diferentes partes de los dos países y las diferentes clases socioeconómicas.
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La educación pública en los Estados Unidos está luchando. Mientras que en la India, es un desastre total.
En las pruebas PISA, en las que la India participó en 2011 y 2012, antes de que MHRD se clasificara después de que India terminó en el último o segundo lugar entre 75 países (incluidas 5 regiones de China, Rusia, EE. UU., Europa, Singapur, Japón, etc.) en matemáticas y ciencia, estaba claro que los estudiantes indios no entendían conceptos básicos. El gobierno de la India dijo algunas BS sobre el examen centrado en Occidente sin explicar cómo los chinos limpiaron el reloj de todos, ganando 3 rangos en el top 10 (Shanghai fue el número 1).
En resumen, los estudiantes indios trabajan más duro, pero el sistema de educación escolar está muy desactualizado y no produce lo que India necesita desesperadamente: hombres y mujeres normales y completos que realmente puedan resolver problemas y pensar de forma independiente.
🙂