¿Qué enseñaron los estudiantes de escuelas públicas del sur (EE. UU.) Sobre los motivos de la Guerra Civil?

Answer 1

Muchos libros de texto de EE. UU. Se publican en Texas y deciden qué poner en ellos. Se ha convertido en una táctica conservadora para omitir o distorsionar cualquier hecho histórico que no se ajuste a la versión de la historia que quieren hacer girar. Se ha vuelto tan malo que algunos estados han comenzado a comprar otras editoriales que no cambiarán la historia por la política. Los libros de texto en el Sur tendían a pasar por alto la esclavitud y anunciaban la excusa de los “derechos de los estados”.

Un ejemplo es el Alamo. El año pasado, el comité en Texas votó para dejar de lado esa parte de la historia de Alamo sobre algunos de los defensores que son mexicanos. En su lugar, decidieron presentarlo como una batalla entre estadounidenses blancos y mexicanos marrones, para reflejar la visión conservadora actual de los mexicanos ilegales que llegan a dañar a los estadounidenses blancos (Donald Trump se enorgullece de respaldar esto).

Answer 2

Algunos antecedentes primero:

• Fui a la escuela en Arkansas, con dos años no consecutivos (tercer y sexto grado) en TN.
• Mi ciudad natal en Arkansas era (y es) aproximadamente 71-76% blanca; el porcentaje restante es mayormente negro, con una población asiática muy pequeña (pero creciente) y una población hispana de tamaño decente, pero aún relativamente pequeña (que en gran parte aún no existía cuando todavía estaba en la escuela).
• Cuando vivía en Tennessee, técnicamente vivía en Memphis, que es una ciudad mayoritariamente negra, pero técnicamente también vivía en una nueva área de la ciudad que todavía no estaba incorporada y que era blanca como el lirio. (Así de blanco era: en nuestro programa multicultural de 3er grado, teníamos que tener un niño de cabello rubio y ojos azules interpretando a Martin Luther King, Jr. Y dar su discurso “Tengo un sueño”. Fue un ejercicio absurdo.) Mi escuela, que abarcaba nueve grados, tenía probablemente cinco estudiantes negros, aunque diría que la mayoría de los maestros eran negros, ya que la escuela todavía era parte de las Escuelas de la Ciudad de Memphis.
• En lo que respecta a los estudiantes, mis escuelas en Arkansas eran mucho más diversas, pero por más que lo intenté, el único maestro negro que se me ocurrió fue mi maestro de Historia Mundial del décimo grado. Ni siquiera puedo pensar en ninguno de los que estaban en mis escuelas, pero resultó que no eran mis maestros.
• Estuve en la escuela primaria de 1991 a 1996; secundaria menor de 1996-2000; y escuela secundaria de 2000-2003.
• La última vez que hablé sobre la Guerra Civil en un contexto académico fue en mi clase de Historia Americana del 11 ° grado. A lo mejor de mi recuerdo, hablamos sobre ello en algún contexto en casi todos los grados.

Ahora, con todo eso en mente: la demografía sesgada, los estados en gran parte conservadores, el período de tiempo, etc., ¿de qué me enseñaron que se trataba la Guerra Civil?

Esclavitud Llano y simple. Realmente no hay nada más que decir al respecto. Era una cosa de “Eso fue una parte vergonzosa de nuestra historia”.

Answer 3

Mientras debatía con la mayoría de mis amigos conservadores del sur, eso de los “derechos de los estados” surgió una y otra vez. Creo que depende mucho de dónde fueron exactamente a la escuela. Algunas escuelas incluso en el sur se mantuvieron bastante precisas con solo un poco de inclinación. En mi experiencia hablando con muchas personas, he descubierto que las escuelas de los pueblos pequeños son las más propensas a dejar de lado la parte de la esclavitud. Las juntas escolares locales controlan lo que se enseña y las ciudades pequeñas tienen menos personas dispuestas a oponerse a su versión de la historia. No se trataba de derechos estatales porque nadie estaba tratando de liberar a los esclavos al principio. Todo comenzó sobre si NUEVOS estados podrían unirse a la unión como estados esclavos o no. Sin embargo, si miras lo que los diversos estados escribieron en sus artículos de secesión, cada uno de ellos dedicó un par de párrafos a algo similar a “el estatus legítimo de los negros como inferior a los blancos y allí por su lugar apropiado estaba en servidumbre a la raza superior como esclavos”. Esa no es una cita exacta, pero todos dijeron que esa idea era muy clara y orgullosa.