¿Qué procedimiento debo seguir si siento que mi maestro me ha calificado con prejuicios / injustamente?

Answer 1

Respuesta corta: supéralo. Demasiado pronto, a nadie le importará. Pero aún podría molestarte lo suficiente como para quejarse de eso décadas después. Mi ejemplo:

Otoño de 1979. Estaba en la especialidad de Ingeniería Eléctrica, pero también tomé todos los cursos de software disponibles, lo que, con una sola clase de matemática que de otro modo no hubiera tomado, me llevó a una doble especialización en EE / Matemática Aplicada, porque CMU no tenía ciencias de la computación o software de pregrado como especializaciones en ese momento.

Ese semestre, tuve un curso de electrónica digital a las 8:30 a.m. (Todavía no soy una persona madrugadora). Esto fue poco más que un curso de álgebra booleana con alguna implicación imaginativa de que de alguna manera estaban involucrados los electrones. Nunca me había encontrado con matemáticas más completamente obvias en mi vida.

La primera semana, se anunció que toda la calificación se basaría en una prueba de mitad de período, una final y otras dos. Habría tareas, que incluso calificarían para usted si lo solicita, pero no contaron para la calificación. Había alrededor de 110 especialidades de EE todavía trabajando para graduarse en 1981.

De alguna manera, la gran mayoría de los estudiantes (que habían sobrevivido a un curso de teoría de transistores muy complicado el semestre anterior) estaban luchando duro. Durante las primeras semanas, las conferencias incluyeron mostrar cómo resolver el mismo tipo de problemas una y otra vez.

Las conferencias eran insoportablemente aburridas, y de alguna manera estaba mal visto roncar en clase. (A diferencia de mi clase de trigonometría de la escuela secundaria, donde el maestro me permitió roncar todo el año. Cuando otro estudiante se quejó de haber sido despertado bruscamente mientras dormía, el maestro dijo que cualquiera que pueda obtener el 100% de todas las pruebas podrá dormir durante la clase, y además, “obviamente necesita dormir mucho más de lo que necesita escucharme”)

Entonces dejé de ir a conferencias. Obtuve el 100% en las dos pruebas más pequeñas. Obtuve el puntaje más alto en la clase a medio plazo (> 95%?). El examen final fue la primera y única vez que hice un examen final de tres horas y no pude terminarlo. Tengo el 93%. El segundo puntaje más alto en la clase fue del 65%. Una A fue> = 35%. La aprobación fue de ~ 25%.

¡Pero la calificación que obtuve en la clase fue B!

Entonces le pregunté al profesor: ¿por qué? : “No entregaste ninguna tarea”. : “¡Pero la tarea no contaba!”: “Bueno, tanta gente en la clase bombardeó en la primera prueba que decidimos comenzar a contar la tarea hacia el grado para que más personas pudieran pasar la clase. Si te hubieras molestado en asistir a las conferencias, lo habrías sabido ”.

ARGH !!!!

¿Hay algo malo en eso o es solo mi punto de vista?

Answer 2

Bueno, para no puntualizar la gramática de la pregunta, pero sospecho que si bien piensas que puede haber sido injusto, tal vez la calificación no carecía por completo de mérito.

Lo mejor que puedes hacer es preguntarle a tu maestro por qué recibiste la calificación que recibiste. Siempre estaba feliz de explicar los puntos que quité, y casi todas mis tareas venían con una rúbrica que mostraba exactamente dónde estaba el estudiante en la escala de dominio en cada una de las áreas evaluadas precisamente por esta razón. Si un estudiante tuviera una pregunta al respecto, el primer lugar en el que le diría que buscara era allí.

En su pregunta, lo habría colocado en “básico” en mecánica y uso. (Por lo general, tengo esto en una tabla, pero a Quora no le gusta ese formato).
Mecánica y uso (escala 5-0.)

Dominio (5) – La escritura está bien corregida; No hay errores en la mecánica o las convenciones.

Competencia (4): existen errores menores en la mecánica y las convenciones, pero no distraen significativamente de la escritura ni alteran el significado de la escritura.

Básico (3): existen errores importantes en la mecánica o las convenciones que distraen significativamente la escritura o alteran el significado de la escritura.

Reescribir (trabajo inaceptable, hacerlo de nuevo).

Escribiste mal intensamente, y te perdiste una gran cantidad de apóstrofes, luego agregaste un signo de interrogación adicional al final de tu explicación. Estos errores distraen significativamente la calidad de su escritura. Entonces, marcaría un 3 con un círculo aquí y haría estos comentarios en su escritura para que sepa por qué obtuvo esta calificación.

Tu maestro debe ser capaz de explicarte la calificación que has recibido de manera similar. Si él / ella no puede explicar por qué, entonces quizás haya sido calificado injustamente y tal vez sea hora de hablar con un administrador. Estoy seguro de que su escuela tiene un procedimiento para desafiar una calificación si profundiza un poco en el manual del estudiante. Con suerte, no llegará a eso.

¡Buena suerte y gracias por el A2A!

Answer 3

Siempre existe el proceso estándar de “sentarse y hablar” con situaciones como estas. Enmarquelo como un método para que pueda ver los defectos que ve su maestro (o lo que estaban buscando), y para que pueda mejorar al abordarlos específicamente. Conceptualmente, un maestro no tendría ningún problema con un estudiante tratando de mejorar su calificación / conocimiento al reconocer la calificación del maestro.

Otra práctica es tal vez solicitar u organizar una marca independiente a través de otro maestro. Por supuesto, en la poesía, la subjetividad juega un papel vital, pero si pueden ver las mismas fortalezas y debilidades, entonces puedes mejorarlas.

Answer 4

¿Qué procedimiento debes tomar? Bueno, acepte las críticas de la persona comprometida para dárselas y luego incorpórelas en su próximo trabajo.

No hay razón para gastar tanta energía en algo tan pequeño como seguir el procedimiento de ser un estudiante. No es complicado: si puedes dejar de ver cosas sobre ti y, en cambio, ver la materia que estás estudiando.

Answer 5

Llevo dos décadas en la escuela y solo una vez he discutido una nota. Mi respuesta fue correcta, y el profesor simplemente había perdido la respuesta correcta. Se lo mostré y ella inmediatamente cambió mi calificación. Esa es la única circunstancia bajo la cual discutiría una calificación.

Sé que algunos estudiantes tomarán el enfoque opuesto y discutirán sobre cada punto. Trabajando como TA, he tenido que tratar con estos estudiantes. No seas uno de ellos. La verdad es que puede obtener una marca adicional aquí y allá al arrancar el grado. Los maestros a menudo solo te darán un punto para que dejes de molestarlos.

Pero los maestros hablan. Y se corre la voz. Y cuando tiene que comenzar a pedir cartas de recomendación para poder pasar a la siguiente etapa de la vida, ¿sabe qué dirán esas cartas?

” Este estudiante es una plaga”.

No seas una plaga. Si ha habido un error claro en la calificación, como que su maestro haya sumado mal sus notas o simplemente haya perdido la respuesta correcta, está bien. Pero si no está de acuerdo con la forma en que su maestro decidió calificar, no discuta. No valdrá la pena a largo plazo.

Un mejor enfoque para tomar cuando su maestro le da una mala nota es ir a preguntarle qué podría haber hecho mejor. Intenta hacerlo mejor la próxima vez. Ese es el tipo de estudiantes que aman los maestros.

Answer 6

Si la calificación es de mérito o no, no es la pregunta que hizo: preguntó qué recurso tiene. Eso variaría de una escuela a otra y en muchas escuelas no hay recurso. ¿Tiene su escuela una política de un proceso que ofrezca a los estudiantes una forma de cambiar una calificación o incluso obtener una reevaluación del trabajo?

Pregunte por ahí, hable con un administrador si es así de fuerte, aunque hacer eso no lo querrá con este maestro.

Cambiar las políticas de calificación a mediados del período de calificación es cuestionable: estoy permitido, estoy seguro, pero en general no es un movimiento suave. Entonces no me enredaría más con este maestro. Es abril, el año casi ha terminado. Desearía tener una mejor respuesta para ti.

Answer 7

Si él ha implementado este sistema de calificación para cada trabajo, está claro que él está preparando y motivando (de alguna manera) a todos ustedes a escribir mejor, investigar más. Como estudiantes, todos juzgamos a nuestros maestros y, en un momento dado, sentimos que nos han calificado injustamente, así que trate de superarlo y preparar mejores ensayos. Si todavía tiene dudas, haga que otro maestro revise este documento y si él siente que usted merecía más calificaciones, entonces hágalo y hable con su maestro al respecto.

Answer 8

He tenido esta situación una vez. El profesor cambió la calificación de un chico y parecía hablar con él de una manera muy relajada y fría. Cuando me acerqué a él y mencioné exactamente el mismo problema que ese estudiante, el profesor cambió su tono y dijo que no tenía tiempo para hablar conmigo. Estaba enojado y pensé que lo hizo solo porque yo era una mujer. Iba a hacer un gran negocio y se lo arrojaría a la cara, pero antes de que eso sucediera, descubrí que era homosexual y le gustaban los estudiantes varones jóvenes y no le gustaban las estudiantes. Sentí lástima por él porque parecía patético para una persona en su posición. Por alguna razón, este problema ya no me molestaba. Entonces, lo dejé pasar y lo olvidé.