No soy director, pero he sido profesor en algunos entornos y siento que entiendo algunas cosas sobre la política de la educación.
En primer lugar, no sé que muchos principes en realidad prefieren esto. Sin embargo, en cuanto a por qué pueden hacer esto de vez en cuando por necesidad, o por qué puede parecer que lo hacen, (cuando realmente no lo son) hay varias razones.
- La gente tiene que comenzar a enseñar en algún momento. Todos comienzan una carrera. Nadie nace con experiencia. Por lo tanto, todos los empleadores o gerentes deben correr riesgos con los principiantes en ocasiones.
- La enseñanza tiene tanto que ver con la personalidad y la compatibilidad como con cualquier otra cosa. En realidad, enseñar es mucho más sobre personalidad y compatibilidad que muchas otras cosas. Ser inteligente no lo es todo, incluso en la enseñanza.
- Muchos estudiantes que tienen un conflicto de personalidad o estilo con su maestro, o simplemente enfrentan un desafío académico, a menudo considerarán que su maestro no es inteligente o es un instructor pobre o un comunicador pobre. En raras ocasiones, los estudiantes que tienen dificultades consideran que quizás sean ellos mismos los que carezcan de habilidad o no cooperen. (Sé que esto es cierto ya que así es como me comporté como estudiante. Afortunadamente, desde que crecí y aprendí que mis maestros no tenían la responsabilidad exclusiva de mis fracasos académicos o éxitos). Los buenos directores aprecian esto y no castigarán Un maestro decente para esto.
- Lamentablemente, la enseñanza en las escuelas públicas está muy politizada en una variedad de formas. Los maestros renuncian en situaciones difíciles o, a veces, son despedidos por razones frívolas. Los maestros que tienen diferencias de opinión con la administración pueden ser despedidos, forzados a abandonar o renunciar a un mejor trabajo en otro lugar o simplemente un trabajo menos estresante. A veces, el trabajo debe llenarse rápidamente y tienen que tomar a quién pueden conseguir. Los profesores con experiencia saben abordar situaciones como esta con recelo.
- En situaciones en las que la administración tiene dificultades para ocupar un puesto, a menudo existen regulaciones contraproducentes que prohíben que las personas con más experiencia trabajen. Alguien sin absolutamente ninguna experiencia o entrenamiento o licencia puede ser empleado temporalmente (licencia de emergencia) en esta situación. Pero el somoene con cierta experiencia a menudo está prohibido si la licencia caduca. (No pueden obtener una licencia de emergencia o renovarse a pesar de su mayor calificación).
- Las modas educativas van y vienen rápidamente. Vivimos en una sociedad que valora el estilo sobre la sustancia y el zumbido y el destello pueden ser muy engañosos. A veces los directores caen en estas cosas. A veces, no saben mucho sobre el tema para el que están contratando personal. No pueden conocer todos los temas igualmente bien. Son solo personas también. A veces hay una directiva que viene a contratar a personas con “este o aquel” enfoque o experiencia. A veces los puntajes son bajos y los directores se desesperan. Hay mucha presión sobre ellos para producir resultados. Entonces se arriesgan con una idea u otra, aunque es poco probable. Muchas veces, los estudiantes y la comunidad no quieren admitir que son ellos mismos los que necesitan cambiar. Es más fácil cambiar al maestro y decir que están buscando calidad “esto o aquello”. Asegúrese de que cuando acusa a un maestro de no ser inteligente, realmente tiene algo sustancial que respaldar, y no solo está enojado. Todos nos enojamos con los maestros de vez en cuando. Son solo personas también.
- Algunos directores tratan a la escuela como su feudo. Los maestros nuevos e inexpertos buscan orientación y apoyo en los directores. Tienden a decir ‘sí’ a todo. Los maestros experimentados tienen más opiniones y tienden a adoptar posturas más fuertes a favor o en contra de las políticas, etc. Son más juiciosos con su tiempo y establecen más prioridades. Los directores que sienten la necesidad de tener el control absoluto encuentran este desafío (creo) y prefieren tener maestros más nuevos que compren cada idea nueva fácilmente y no tengan perspectivas desarrolladas para emitir juicios sólidos. Sin mencionar que generalmente también son más baratos.