Bueno, qué palabra tan cargada. Manipulación. Enseño quinto grado y supongo que puedo responder cómo motivar a mis alumnos.
1. Creo en ellos.
2. Estoy realmente interesado en los estudiantes como personas. Eso es lo que hace que la enseñanza sea tan absorbente, al menos para mí. Cada año es único porque el cóctel de personalidades en un aula siempre es diferente.
3. Si estás interesado en los niños, entonces ellos también están interesados en ti, y lo que tienes que decir resuena más.
4. Estoy entusiasmado. Si no puedo ser entusiasta porque no creo en algo, entonces soy honesto.
5. Siempre se honesto. Los niños pueden saber cuándo mientes. Es algo en lo que son muy buenos.
6. Soy un artista. Me encanta estar en el escenario. Soy un jamon Podrías decir: “¡Pero ese no es un requisito de ninguna escuela de enseñanza!” Sí. ¿Y de cuántos maestros aburridos aprendiste?
7. Me gusta resolver problemas y encontrar soluciones creativas. Siempre estoy intentando cosas desde un ángulo diferente. Eso mantiene las cosas frescas para mí y, a su vez, frescas para los niños.
8. Intento incluir el mundo real tanto como sea posible. Nada es más un apagón educativo que experimentar una disonancia cognitiva entre lo que se le está enseñando y su propia experiencia personal.
9. Me gusta usar la tecnología para la producción. A los niños les encanta escribir en documentos de Google, blog y comentar sobre la escritura de otros, arreglar su escritura con ilustraciones y colores, y compartir sus historias y trabajos en línea. ¿Por qué los niños escriben a mano cuando pueden escribir? Es criminal que todos los niños no tengan acceso a iPads o computadoras portátiles para escribir. ¿Escribiría esto en un bloc de notas y lo enviaría por correo? Entonces, ¿por qué un niño? Según mi experiencia, los niños están mucho más motivados para hacer todo tipo de trabajo cuando se utiliza algún tipo de tecnología.
10. En relación con la tecnología, lo que no motiva el trabajo de calidad y el pensamiento crítico es el uso excesivo de “aplicaciones de aprendizaje”. Cuando haces cinco problemas de multiplicación y luego explotas un meteorito durante dos minutos, el valor de la aplicación disminuye en gran medida, ya que las matemáticas se convierten en una tarea difícil de pasar por la diversión. ¡Qué mensaje tan terrible!
No estoy seguro de que esto responda a la cuestión de la manipulación. Pero, esa es la pregunta incorrecta que hacer, o al menos, es una pregunta principal.
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