¿Cuáles son algunas habilidades que debe tener un profesor de inglés?

Answer 1

No soy profesora de inglés, pero he liderado suficientes programas de capacitación y clases, y también he sido estudiante para saber que hay ciertas habilidades que un maestro debe tener.

1. Capacidad para establecer una buena relación con los estudiantes. Intente hacer algo poco convencional e interesante para captar la atención de la clase. Luego aliente a todos los estudiantes a participar de manera solidaria.
2. Sea dramático especialmente cuando lea un cuento a la clase. Actúa la historia si es necesario. Modula la voz para que se ajuste a la discusión. No monótono.
3. Involucre a los estudiantes en muchas discusiones. Pídales que se turnen para traer artículos interesantes de periódicos, revistas, blogs, etc. para discutir en clase.
4. Cambia las cosas de vez en cuando. No permita que los materiales y las discusiones se vuelvan obsoletos.
5. Tener un buen dominio del idioma inglés es un hecho, por supuesto, si quieres ser profesor de inglés.
6. Es un trabajo duro si quieres enseñar bien en lugar de solo ejecutar un programa que se te entregó.

Answer 2

No tengo experiencia en la enseñanza, pero tengo algunos consejos sobre lo que hicieron mis profesores de inglés favoritos para que yo pueda aprender.
1. Haz que la clase sea discutible. Uno de mis maestros siempre comenzó la clase discutiendo las noticias, lo que abre la oportunidad para que aprendas palabras diferentes.

2. Preposiciones, preposiciones, preposiciones. Para los extranjeros es muy difícil usarlos en situaciones específicas, con miles de combinaciones y diferentes escenarios. Esa es una gran habilidad para un maestro.

3. Frases verbales y modismos, uno de mis maestros en Londres centró su clase simplemente para usarlos.

4. Lectura ligera, recuerdo que mi maestra nos presentó a “David Sedaris-Me habla bonito algún día” Las historias cortas son buenas para los principiantes.

Realmente no puedo decir mucho en términos de habilidades o algo útil para ti como maestro, personalmente me gusta que un maestro sea estricto si estoy aprendiendo un idioma. Te desafía mucho si los presionas un poco.

Gracias por preguntarme.

Answer 3

Conozco a algunos maestros en Japón y China que obtienen mejores resultados que otros maestros, al enseñar un poco de esperanto a los estudiantes en el momento en que comienzan con el inglés. Conocer el esperanto hace que sea más fácil aprender otros idiomas. Aprender esperanto toma una pequeña fracción del tiempo requerido por otros idiomas.
Trampolín … a los idiomas
20 razones para aprender y usar esperanto. . Las páginas de Enrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Answer 4

Creo que tengo una perspectiva ligeramente diferente a las otras respuestas aquí porque soy un hablante nativo. Aquí está mi lista:

• Un calificador muy duro. Nada puede ser mejor.
• Alguien que hace muchas ediciones y comentarios en todos los borradores de un documento.
• Alguien que es muy bien leído.
• Alguien que disfruta mucho de su trabajo.
• Alguien con una perspectiva diferente.
• Alguien que se separa un poco del plan de estudios tradicional.
• Alguien que cree en el tiempo de escritura silencioso, o incluso silencioso.
• Alguien que cree en dar tiempo para leer.

Y probablemente una docena más de cosas que estoy olvidando.

Gracias por el A2A.

Answer 5

A los buenos maestros de inglés les apasiona lo que enseñan. También están muy por encima del promedio como lectores, escritores y hablantes del idioma. Tienen excelentes habilidades de liderazgo y pueden transformar grupos aleatorios de estudiantes en comunidades de aprendices muy unidas, respetuosas y afectuosas.

Answer 6

1. Siempre debe ser una interacción bidireccional porque el inglés se aprende bien al hablar inglés.
2. Debe presionar a los estudiantes para que expresen su pensamiento original en lugar de hacer que traguen el contenido del capítulo.
3. Una vez a la semana, debe organizar un seminario, donde los estudiantes reciben un tema de su elección y tienen que hablar sobre él.

Answer 7

Según lo que veo en nuestra universidad, muchos maestros no tienen la capacidad de detectar cada error que comete un estudiante, especialmente los relacionados con artículos, acuerdo de verbos y tiempos.
Los maestros también deben tener un conocimiento muy fuerte / seguro de las reglas gramaticales y las diferencias entre los tiempos verbales, a fin de explicar por qué uno debe usar ese tiempo en un caso.
La presión constante y las preguntas sorpresa, creo, son buenas en los niveles avanzados donde los estudiantes comienzan a sentir que lo saben todo.

Answer 8

Estas son algunas características vitales que todos los maestros (humanos) deberían tener: compasión, inspiración, previsión, respeto por el impacto que pueden tener en los humanos que están instruyendo en sus años de formación.

Sobre todo, un gran profesor de inglés (en mi opinión) debería ser capaz de impartir asombro y respeto por las complejidades y la magnificencia del lenguaje y / o la importancia de la literatura.

Answer 9

• la capacidad de enseñar, es decir, transmitir el mensaje que desea transmitir de una manera clara, memorable pero, si es posible, interesante, lo que no equivale a cuán profundo es, por ejemplo, el conocimiento científico sobre el tema. Entonces, comunícate bien.
• tener un buen conocimiento del idioma, al menos para fines prácticos, preferiría que el maestro no tenga un fuerte acento “no inglés” como lo escuchamos en las antiguas colonias todo el tiempo.

Answer 10

Me referiría a una pregunta muy similar: ¿cómo puede un profesor de inglés hacer que su clase sea más interesante?

Gracias por el A2A.